Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại học nhằm đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0

Bài viết này tập trung phân tích và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo dục Đại học trong quá trình đào tạo theo học chế tín chỉ nhằm thích ứng với cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 đang diễn ra mạnh mẽ và sâu rộng, góp phần tạo nên những thế hệ con người mới có đủ phẩm chất, trí tuệ, năng động, sáng tạo để xây dựng đất nước trong giai đoạn công nghiệp hóa - hiện đại hóa và hội nhập quốc tế.

4/8/2023 7:43:24 PM +00:00

Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia Giáo dục mầm non trong bối cảnh cách mạng 4.0

Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia Giáo dục mầm non trong bối cảnh cách mạng 4.0 gồm các nội dung chính sau: Tổ chức hoạt động khám phá khoa học cho trẻ mầm non theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; Bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ nhằm nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên mầm non ở Lạng Sơn; Sử dụng kỹ thuật phân tích video trong giảng dạy các môn chuyên ngành cho sinh viên sư phạm mầm non;...

4/8/2023 7:42:22 PM +00:00

Kỹ năng tự phục vụ của trẻ 4-5 tuổi tại trường Mầm non 2 – Thành phố Huế và trường Mầm non Hương Hồ - Hương Trà – Thừa Thiên Huế

Bài viết trình bày thực trạng kỹ năng tự phục vụ của trẻ 4-5 tuổi ở trường Mầm non 2 – Thành phố Huế và trường Mầm non Hương Hồ - Hương Trà – Thừa Thiên Huế từ đó đề xuất những biện pháp nhằm nâng cao kỹ năng tự phục vụ cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi, cần tiến hành nghiên cứu thực trạng kỹ năng này ở trẻ 4-5 tuổi.

4/8/2023 7:39:49 PM +00:00

Xây dựng trò chơi trong hoạt động tạo hình của trẻ 5 – 6 tuổi với sự hỗ trợ từ công nghệ thông tin

Bài viết trình bày các nội dung chính sau: Vai trò của hoạt động tạo hình trong việc giáo dục toàn diện cho trẻ; Vai trò của hoạt động tạo hình với sự phát triển trí tuệ, nhận thức; Vai trò của hoạt động tạo hình với việc giáo dục tình cảm, đạo đức, kỹ năng giao tiếp xã hội; Vai trò của hoạt động tạo hình với việc giáo dục thẩm mĩ cho trẻ;...

4/8/2023 7:39:40 PM +00:00

Kỹ năng khai thác thông tin trên Internet phục vụ học tập của sinh viên khoa Tâm lý – Giáo dục, trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế

Bài viết trình bày nhận định chung về nhận thức của SV khoa TLGD về tầm quan trọng của kỹ năng tìm kiếm thông tin phục vụ học tập; Đánh giá về kỹ năng tìm kiếm thông tin qua mạng Internet phục vụ học tập của SV khoa TLGD trường Đại học sư phạm Huế.

4/8/2023 7:39:01 PM +00:00

Thực trạng sử dụng phương pháp học tập của sinh viên khoa Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế

Nghiên cứu thực trạng sử dụng phương pháp học tập của sinh viên khoa Tâm lý - Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế. Trong bài viết này, tôi trình bày kết quả nghiên cứu về thực trạng sử dụng phương pháp học tập của các em, từ đó đề xuất các biện pháp nhằm đáp ứng nhu cầu học tập của sinh viên.

4/8/2023 7:38:25 PM +00:00

Sự thích ứng với hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên lớp tâm lý – giáo dục 3, Khoa Tâm lý – Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế

Để đáp ứng với nhu cầu ngày càng cao của xã hội và giúp sinh viên có được những kỹ năng trong hoạt động nghiên cứu khoa học, cần thiết phải nghiên cứu thực trạng sự thích ứng với hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên. Để tìm hiểu sự thích ứng đối với hoạt động nghiên cứu khoa học của sinh viên, chúng tôi đã sử dụng phương pháp điếu tra bằng anket.

4/8/2023 7:38:10 PM +00:00

Tìm hiểu công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp 12 trường trung học phổ thông Đặng Huy Trứ tỉnh Thừa Thiên Huế

Bài viết trình bày nhận thức của giáo viên và học sinh lớp 12 trường THPT Đặng Huy Trứ về vai trò của công tác GDHN; Nội dung công tác GDHN cho HS lớp 12 ở trường THPT Đặng Huy Trứ, tỉnh Thừa Thiên Huế; Hiệu quả công tác GDHN cho HS lớp 12 ở trường THPT Đặng Huy Trứ, tỉnh Thừa Thiên Huế.

4/8/2023 7:38:04 PM +00:00

Blockchain for lifelong learning record management

Lifelong learning is fragmented and in different spectra according to users, organizations, lectures and so on. The desire to study is different from children to the elderly and any of them cannot be ignored. Accordingly, the characteristics of the organization and the purpose of a lecture are different by the desired users and this makes lifelong learning data impossible to be included in a standardized framework.

4/8/2023 7:33:15 PM +00:00

Approach to training human resources for the industrial internet of things (IIOT) at Hanoi Metropolitan University

According to a forecast by Cisco, by 2025, there will be more than 75 billion devices connected to the Internet of Things (IoT). This trend leads to an increase in the demand for human resources for the IoT industry. In Vietnam, there are several IoT training institutions with a limited number and still cannot meet the growth rate of the IoT market.

4/8/2023 7:33:09 PM +00:00

Những khó khăn khi triển khai tổ chức hoạt động thực hành cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng (POHE)

Bài viết tập trung làm rõ những khó khăn khi tổ chức hoạt động thực hành của sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng. Từ đó, đưa ra một số giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức hoạt động thực hành cho sinh viên.

4/8/2023 7:32:48 PM +00:00

Thực trạng hỗ trợ trong dạy học viết cho học sinh có khó khăn về viết ở trường tiểu học Long Biên

Nghiên cứu đề cập đến thực trạng hỗ trợ trong dạy học viết cho học sinh có khó khăn về viết ở trường tiểu học Long Biên. Kết quả nghiên cứu là cơ sở để đề xuất một số biện pháp hỗ trợ trong dạy học viết nhằm nâng cao kĩ năng viết chữ cho học sinh có khó khăn về viết ở tiểu học, từ đó nâng cao hiệu quả học tập và cơ hội đến trường cho nhóm học sinh này.

4/8/2023 7:32:32 PM +00:00

Giáo dục nữ giới - dấu ấn trong nền giáo dục Ấn Độ thời thuộc Anh

Ở Ấn Độ cũng như nhiều nước phương Đông khác trước khi có làn sóng Tân học từ các nước phương Tây, nền giáo dục chủ yếu hướng đến đối tượng học là nam giới. Dưới thời thuộc Anh, một chương mới đã được mở ra trong lịch sử giáo dục nói chung và giáo dục nữ giới nói riêng ở Ấn Độ. Bài viết dưới đây sẽ phân tích để thấy rõ giáo dục nữ giới với những dấu ấn được định hình ở Ấn Độ trong giai đoạn từ đầu thế kỷ XIX đến giữa thế kỷ XX.

4/8/2023 7:31:25 PM +00:00

Năng lực số dành cho giảng dạy và học tập trực tuyến

Nghiên cứu này khái quát bối cảnh năng lực số tại Việt Nam; các chính sách thúc đẩy giáo dục trực tuyến và phát triển năng lực số cho giảng dạy và học tập; các hoạt động và các dự án cụ thể mà các bên liên quan đã triển khai để phát triển năng lực số cho người dạy và người học; những thách thức về học tập trực tuyến và ứng dụng công nghệ trong giảng dạy mà người dạy và người đang phải đối mặt; một số khuyến cáo và đề xuất nhằm thúc đẩy năng lực số cho người dạy và người học.

4/8/2023 7:25:25 PM +00:00

Ứng dụng khai phá dữ liệu xây dựng mô hình tư vấn chọn ngành học tại trường Đại học Đồng Tháp

Bài viết trình bày việc tiếp cận khai phá dữ liệu và lý thuyết mật mã John Holland để xây dựng mô hình tư vấn chọn ngành học tại Trường Đại học Đồng Tháp. Kết quả thu được có thể góp phần đẩy mạnh công tác tư vấn tuyển sinh, vừa hỗ trợ cho các thí sinh, vừa góp phần nâng cao chất lượng học tập và đào tạo, đồng thời cũng làm cầu nối để thí sinh biết đến các thông tin tuyển sinh của trường nhiều hơn.

4/8/2023 7:19:53 PM +00:00

Ứng dụng mạng nơron mờ đa tác động trong tư vấn học sinh trung học phổ thông dựa trên quá trình học tập

Việc tư vấn việc chọn ban thi khi thi tốt nghiệp trung học phổ thông và chọn khối trong xét tuyển đại học có ý nghĩa rất quan trọng với học sinh trung học. Bài viết trình bày việc ứng dụng mạng nơron mờ đa tác động trong việc tư vấn học sinh trung học phổ thông khi lựa chọn ban thi và khối xét tuyển dựa trên quá trình học tập của mình.

4/8/2023 7:18:18 PM +00:00

Dạy học sinh học theo phương pháp “bàn tay nặn bột” nhằm phát triển năng lực khám phá tự nhiên cho học sinh trung học cơ sở

Trong nội dung bài viết này, trên cơ sở nghiên cứu dạy học theo phương pháp BTNB, bước đầu vận dụng thực tiễn trong dạy học Sinh học Trung học Cơ sở (THCS) nhằm rèn luyện phát triển năng lực khám phá tự nhiên cho học sinh.

4/8/2023 7:04:25 PM +00:00

Nguyên tắc xây dựng và sử dụng mô hình dạy học kết hợp (Blended learning) trong dạy học đại học

Dạy học với mô hình Blended-learning đang rất được quan tâm ở Mỹ và nhiều nước trên thế giới. Bài viết này sẽ đề cập đến một số vấn đề lý luận liên quan đến mô hình dạy học kết hợp như khái niệm và các nguyên tắc xây dựng và sử dụng mô hình dạy học kết hợp trong dạy học.

4/8/2023 7:04:18 PM +00:00

Hình thành và phát triển kỹ năng nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học sinh học ở trường phổ thông

Hình thành và phát triển kỹ năng nghiên cứu khoa học cho học sinh là một vấn đề rất cần thiết và quan trọng trong nội dung đổi mới giáo dục hiện nay. Nghiên cứu trình bày việc đề xuất nội dung, quy trình hình thành và phát triển các kỹ năng nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học Sinh học ở trường phổ thông.

4/8/2023 7:04:04 PM +00:00

Quán triệt phân hóa vi mô trong dạy học nhóm

Định hướng đổi mới phương pháp dạy học ở trường phổ thông là thay đổi lối dạy truyền thụ một chiều sang dạy học chủ động nhằm giúp HS phát triển năng lực. Trong thời gian vừa qua, đã có nhiều công trình nghiên cứu giáo dục được tiến hành như: Dạy học theo dự án, dạy học phân hóa,... và dạy học nhóm (DHN) là một hướng tiếp cận được các nhà khoa học và các thày cô giáo quan tâm nghiên cứu ứng dụng nhiều.

4/8/2023 7:02:40 PM +00:00

Các năng lực của giáo viên thế kỷ 21

Bài viết này trình bày một số vấn đề: khái niệm năng lực của giáo viên; các năng lực dạy học và các năng lực học tập dài hạn của giáo viên; các mức độ phát triển nghề nghiệp của giáo viên; văn hóa sư phạm của giáo viên; sự đổi mới giáo dục, các năng lực dạy học của giáo viên thế kỷ 21 và một số biện pháp để nâng cao năng lực của giáo viên.

4/8/2023 7:01:41 PM +00:00

Tương quan giữa việc tiếp xúc sớm với màn hình và chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ mầm non: Tổng quan từ một số nghiên cứu nước ngoài

Nghiên cứu được thực hiện nhằm tìm hiểu ảnh hưởng của việc tiếp xúc sớm với màn hình lên sự phát triển ngôn ngữ ở trẻ em tuổi mầm non. Kết quả tổng hợp và phân tích các nghiên cứu sẵn có ở nước ngoài cho thấy có một mối liên hệ ý nghĩa về mặt thống kê giữa việc tiếp xúc sớm với màn hình và chậm phát triển ngôn ngữ ở trẻ mầm non.

4/8/2023 7:00:28 PM +00:00

Kỹ năng tự phục vụ của trẻ 4-5 tuổi

Kỹ năng tự phục vụ (KN TPV) là một trong những kỹ năng sống (KNS) có vai trò quan trọng đối với cá nhân mỗi người, đặc biệt trẻ ở lứa tuổi 4-5. Kết quả nghiên cứu trên 60 trẻ 4-5 tuổi ở 2 trường trên địa bàn Thừa Thiên Huế cho thấy KN TPV của trẻ ở độ tuổi này đang bước đầu được hình thành.

4/8/2023 7:00:22 PM +00:00

Phát triển năng lực tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ ở trường mầm non theo hướng lấy trẻ làm trung tâm

Bài viết trình bày các vấn đề về năng lực sư phạm của giáo viên trong việc tổ chức hoạt động phát triển ngôn ngữ ở trường mầm non theo hướng lấy trẻ làm trung tâm. Đồng thời, bài viết đề xuất một số biện pháp nâng cao năng lực tổ chức hoạt động này cho giáo viên mầm non, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non.

4/8/2023 7:00:13 PM +00:00

Thực trạng và biện pháp phát triển nhóm trẻ gia đình tại các khu công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết đề xuất một số biện pháp để phát triển nhóm trẻ gia đình là hoàn thiện thể chế pháp luật; kiện toàn, nâng cao năng lực bộ máy quản lý nhà nước; nâng cao hiệu quả công tác thanh tra kiểm tra hoạt động của nhóm trẻ gia đình.

4/8/2023 6:59:58 PM +00:00

Rèn luyện một số kỹ năng sử dụng máy tính cho sinh viên thông qua học phần “Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục mầm non”

Bài viết đề cập đến một số kỹ năng sử dụng máy tính cần rèn luyện cho sinh viên như: Kỹ năng sử dụng thư điện tử; kỹ năng khai thác tài liệu từ internet; kỹ năng soạn bài giảng điện tử và kỹ năng thiết kế trò chơi trên máy tính cho trẻ mầm non thông qua học phần “Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học mầm non”.

4/8/2023 6:59:40 PM +00:00

Một số vấn đề lý luận về rèn luyện kỹ năng tiền đọc cho trẻ 5-6 tuổi

Bài viết trình bày một số vấn đề lý luận về rèn luyện kỹ năng tiền đọc cho trẻ 5-6 tuổi như khái niệm kỹ năng tiền đọc, đặc điểm và các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng tiền đọc, sự cần thiết và nội dung rèn luyện kỹ năng tiền đọc.

4/8/2023 6:59:34 PM +00:00

Diary Kid - phần mềm hỗ trợ quản lý trường mầm non

Việc ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục cũng như nâng cao chất lượng dạy và học là chủ trương chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với các cấp học, đặc biệt là cấp mầm non. Hiện nay, việc tương tác giữa nhà trường, giáo viên và phụ huynh còn thụ động, một chiều.

4/8/2023 6:59:28 PM +00:00

Thực hành tĩnh tâm cho trẻ em lứa tuổi mầm non - nhìn từ các nghiên cứu thực chứng

Thực hành tĩnh tâm được đề cập đến trong bài viết này là phương pháp giúp cá nhân nhận thức về cơ thể của chính mình, những cảm xúc nội tại và những căng thẳng của bản thân. Nghiên cứu tổng hợp này hệ thống hóa những nghiên cứu thực nghiệm nhằm thu thập thực chứng khoa học cho việc thực hành tĩnh tâm cho trẻ ở giai đoạn mầm non.

4/8/2023 6:59:21 PM +00:00

Phát triển nghề nghiệp cho giáo viên mầm non trong hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt ở Úc

Bài viết này nhằm giải quyết hai vấn đề: trẻ có nhu cầu đặc biệt ở Úc là nhóm trẻ nào? Công tác phát triển nghề nghiệp về hỗ trợ nhóm trẻ có nhu cầu đặc biệt cho giáo viên mầm non ở Úc đang được tiến hành như thế nào? Kết quả cho thấy rằng, có sự khác biệt nhỏ trong tên gọi của nhóm trẻ có nhu cầu đặc biệt ở Úc giữa các tiểu bang và có sự khác biệt nhỏ trong tên gọi cũng như nội dung của công tác phát triển nghề nghiệp về hỗ trợ trẻ có nhu cầu đặc biệt cho giáo viên mầm non ở Úc.

4/8/2023 6:59:15 PM +00:00