Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Thực hành nghề sư phạm trong đào tạo giáo viên: Kinh nghiệm từ Cộng hoà Liên bang Đức và định hướng vận dụng cho các trường đại học sư phạm ở Việt Nam

Bài viết Thực hành nghề sư phạm trong đào tạo giáo viên: Kinh nghiệm từ Cộng hoà Liên bang Đức và định hướng vận dụng cho các trường đại học sư phạm ở Việt Nam nghiên cứu tóm tắt một số kinh nghiệm thực hành nghề sư phạm trong đào tạo giáo viên của Cộng hoà Liên bang Đức, một trong số các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến trên thế giới, từ đó đưa ra những gợi ý cho việc vận dụng các kinh nghiệm đó vào đào tạo giáo viên trong các trường Đại học Sư phạm (ĐHSP) ở Việt Nam trong bối cảnh đối mới căn bản và toàn diện giáo dục hiện nay.

4/9/2023 12:23:50 AM +00:00

Xây dựng chuẩn giảng dạy các bộ môn Khoa học - bài học từ Hoa Kỳ cho việc phát triển năng lực nghề cho giáo viên ở Việt Nam

Bài viết Xây dựng chuẩn giảng dạy các bộ môn Khoa học - bài học từ Hoa Kỳ cho việc phát triển năng lực nghề cho giáo viên ở Việt Nam trình bày việc xây dựng chuẩn giảng dạy các bộ môn khoa học ở Hoa Kỳ từ quan điểm xây dựng chuẩn đến giới thiệu bộ chuẩn giảng dạy các bộ môn khoa học.

4/9/2023 12:23:44 AM +00:00

Giảng viên đại học với vai trò tổ chức, hướng dẫn tự học của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ

Bài viết Giảng viên đại học với vai trò tổ chức, hướng dẫn tự học của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ trình bày hoạt động đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học có những đặc điểm đặc trưng và đặt ra yêu cầu về nâng cao chất lượng tự học của sinh viên Nhằm đáp ứng yêu cầu này, cần đổi mới vai trò của giảng viên và sinh viên.

4/9/2023 12:23:38 AM +00:00

Vài suy nghĩ về phát triển năng lực tư vấn hướng nghiệp đối với giáo viên ở trường trung học phổ thông hiện nay

Bài viết Vài suy nghĩ về phát triển năng lực tư vấn hướng nghiệp đối với giáo viên ở trường trung học phổ thông hiện nay trình bày và đề xuất một số giải pháp phát triển năng lực tư vấn hướng nghiệp đối với giáo viên ở trường trung học phổ thông hiện nay.

4/9/2023 12:23:31 AM +00:00

Mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra của sinh viên năm cuối ngành Giáo dục mầm non ở phân hiệu trường Đại học Sư phạm Hà Nội tại tỉnh Hà Nam

Bài viết Mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra của sinh viên năm cuối ngành Giáo dục mầm non ở phân hiệu trường Đại học Sư phạm Hà Nội tại tỉnh Hà Nam trình bày một số kết quả khảo sát mức độ đáp ứng chuẩn đầu ra của sinh viên năm cuối ngành Giáo dục mầm non ở Phân hiệu trường Đại học Sư phạm Hà Nội tại tỉnh Hà Nam.

4/9/2023 12:23:25 AM +00:00

Mong đợi của sinh viên đối với công việc của cố vấn học tập trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế

Bài viết Mong đợi của sinh viên đối với công việc của cố vấn học tập trường Đại học Sư phạm - Đại học Huế đi sâu phân tích về vai trò của cố vấn học tập, những mong đợi của sinh viên đối với công việc của cố vấn học tập và những kiến nghị để nâng cao hiệu quả hoạt động của đội ngũ cố vấn học tập trường Đại học Sư phạm Huế.

4/9/2023 12:23:12 AM +00:00

Biện pháp rèn luyện kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập cho sinh viên sư phạm

Bài viết Biện pháp rèn luyện kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập cho sinh viên sư phạm trình bày các khái niệm kỹ năng, rèn luyện kỹ năng, kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập, các bước hình thành kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập của sinh viên sư phạm gồm ba giai đoạn.

4/9/2023 12:23:04 AM +00:00

Đánh giá sinh viên tốt nghiệp - khía cạnh đổi mới quan trọng trong đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo

Bài viết Đánh giá sinh viên tốt nghiệp - khía cạnh đổi mới quan trọng trong đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo đi sâu phân tích những định hướng đổi mới đánh giá sinh viên tốt nghiệp, hệ thống các giá trị và NL nghề cần có trong chuẩn đầu ra đối với sinh viên sư phạm, đề xuất nội dung và công cụ đánh giá NL nghề đối với sinh viên tốt nghiệp các trường Đại học Sư phạm.

4/9/2023 12:22:56 AM +00:00

Đổi mới biên soạn giáo trình môn học ở đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo

Bài viết Đổi mới biên soạn giáo trình môn học ở đại học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo đề xuất những thay đổi cần có trong việc biên soạn các giáo trình môn học ở đại học theo 3 hướng chính: Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của sinh viên trong học tập; Kết hợp đào tạo phương pháp dạy với đào tạo phương pháp học; Tích hợp đào tạo chuyên môn với đào tạo nghiệp vụ.

4/9/2023 12:22:50 AM +00:00

Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên đại học ở Việt Nam hiện nay

Bài viết Thực trạng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên đại học ở Việt Nam hiện nay trình bày thực trạng công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ giảng viên đại học tại Việt Nam hiện nay, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng đào tạo, bồi dưỡng giảng viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo.

4/9/2023 12:22:43 AM +00:00

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên ở các trường đại học sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo

Bài viết Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên ở các trường đại học sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo được nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên ở các trường đại học sư phạm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo là vấn đề quan trọng, cấp bách trước mắt cũng như lâu dài.

4/9/2023 12:22:32 AM +00:00

Thử nghiệm quy trình tích hợp nghiệp vụ sư phạm trong giảng dạy các học phần khoa học cơ bản ở trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Bài viết Thử nghiệm quy trình tích hợp nghiệp vụ sư phạm trong giảng dạy các học phần khoa học cơ bản ở trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế trình bày cơ sở định hướng cho việc ứng dụng quan điểm này, chúng tôi đã đề xuất quy trình tích hợp nghiệp vụ sư phạm trong giảng dạy khoa học cơ bản.

4/9/2023 12:22:17 AM +00:00

Phát triển năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên trẻ theo hình thức học tập tại chỗ thông qua mạng internet

Nghiên cứu đi sâu phân tích làm rõ lí do vì sao phải phát triển năng lực nghề nghiệp cho GVT; những ưu điểm, lợi ích của phát triển năng lực cho GVT tại chỗ thông qua mạng internet; các biện pháp và điều kiện cụ thể để thực hiện giải pháp.

4/9/2023 12:22:10 AM +00:00

B-learning và năng lực ICT của sinh viên sư phạm

Nghiên cứu này trình bày một số phân tích về mối quan hệ giữa dạy học kết hợp (B-learning) và mô hình TPACK trong đào tạo giáo viên hiện nay. Bên cạnh đó, các kết quả nghiên cứu thực nghiệm nhằm đánh giá tác động của quá trình học tập với mô hình B-learning đến năng lực ứng dụng ICT trong dạy học của sinh viên cũng sẽ được trình bày.

4/9/2023 12:22:04 AM +00:00

Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên của trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế trong bối cảnh đổi mới giáo dục và đào tạo hiện nay

Bài viết Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên của trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế trong bối cảnh đổi mới giáo dục và đào tạo hiện nay trình bày những phương diện cần đổi mới để tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo.

4/9/2023 12:21:58 AM +00:00

Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giảng viên ở Đại học Thái Nguyên

Đội ngũ giảng viên có vai trò vô cùng quan trọng trong quá trình nâng cao chất lượng đào tạo đại học. Bài viết Thực trạng và giải pháp xây dựng đội ngũ giảng viên ở Đại học Thái Nguyên được nghiên cứu nhằm đưa ra giải pháp cơ bản nhằm xây dựng đội ngũ giảng viên ở Đại học Thái Nguyên.

4/9/2023 12:21:51 AM +00:00

Mô hình trường học mới Việt Nam: Từ lí luận, thực tiễn đến công tác đào tạo giáo viên

Nghiên cứu này tập trung phân tích những vấn đề lí luận và thực tiễn về mô hình trường học mới Việt Nam cũng như những tác động của mô hình này đến công cuộc đổi mới chương trình sách giáo khoa phổ thông sau năm 2015. Từ đó, chúng tôi đề xuất một số giải pháp đào tạo giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo.

4/9/2023 12:21:45 AM +00:00

Quan niệm về thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner và những tranh luận đa chiều xung quanh

Nghiên cứu tập trung phân tích quan niệm về thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner (1983). Ông đã đưa ra lý thuyết đa trí tuệ với tám loại năng lực trí tuệ khác nhau cùng tồn tại trong một con người. Bên cạnh đó, sau khi ra đời, thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner đã nhận được vô số ý kiến đồng tình ủng hộ cũng như hoài nghi về tính thực tiễn của nó.

4/9/2023 12:21:34 AM +00:00

Xu hướng với nghề sư phạm của sinh viên và đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên

Nghiên cứu này khảo sát xu hướng với nghề ở sinh viên sư phạm thông qua số liệu điều tra và phỏng vấn sâu. Kết quả nghiên cứu cho thấy nhận thức về nghề sư phạm chưa được tốt và biểu hiện hành động tích cực với nghề chưa cao.

4/9/2023 12:21:28 AM +00:00

Tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên theo hướng tiếp cận năng lực

Bài viết giới thiệu một số phương pháp tổ chức hoạt động tự học cho sinh viên (SV) theo hướng TCNL nhằm tăng cường tính tích cực học tập; hình thành, phát triển các NL cho SV góp phần nâng cao chất lượng DH và chất lượng đào tạo.

4/9/2023 12:21:21 AM +00:00

Một số giải pháp đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

Bài viết Một số giải pháp đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục trình bày khái quát về thực trạng đào tạo giáo viên (GV) ở Việt Nam nói chung, Trường Cao đẳng Sư phạm (CĐSP) Kon Tum nói riêng, trên cơ sở đó đề xuất những giải pháp cơ bản, khả thi trong công tác đào tạo GV đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục.

4/9/2023 12:21:08 AM +00:00

Đổi mới phương pháp giảng dạy tại Cơ sở Học viện Hành chính khu vực miền Trung

Bài viết Đổi mới phương pháp giảng dạy tại Cơ sở Học viện Hành chính khu vực miền Trung tập trung đề xuất các biện pháp đổi mới phương pháp giảng dạy tại Cơ sở Học viện Hành chính khu vực miền Trung.

4/9/2023 12:18:41 AM +00:00

Lý luận xã hội học giáo dục: Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách Lý luận xã hội học giáo dục giới thiệu tới người đọc các nội dung: Xã hội hóa cá nhân, xã hội hóa sự nghiệp giáo dục, nhóm học sinh, sinh viên; nghề giáo viên và nhà giáo, phương pháp nghiên cứu xã hội học giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/8/2023 11:52:18 PM +00:00

Lý luận xã hội học giáo dục: Phần 1

Phần 1 cuốn sách Lý luận xã hội học giáo dục giới thiệu tới người đọc các kiến thức: Một số vấn đề chung của xã hội học và xã hội học giáo dục, giáo dục và hệ thống xã hội, hệ thống giáo dục và nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/8/2023 11:52:09 PM +00:00

Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non bằng văn học dành cho thiếu nhi (in lần thứ tư): Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1, phần cuốn sách Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non bằng văn học dành cho thiếu nhi cung cấp tới người đọc các nội dung: Văn học thiếu nhi ở trường mầm non, giới thiệu một số tác phẩm văn học thiếu nhi phù hợp với giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/8/2023 11:51:49 PM +00:00

Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non bằng văn học dành cho thiếu nhi (in lần thứ tư): Phần 1

Phần 1 cuốn sách Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non bằng văn học dành cho thiếu nhi gồm có 2 chương, trình bày các nội dung: Những vấn đề chung, vai trò của văn học thiếu nhi đối với giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/8/2023 11:51:35 PM +00:00

Phương pháp sử dụng bài trắc nghiệm trong đo lường kết quả giáo dục: Phần 2

Phần 2 cuốn sách Phương pháp sử dụng bài trắc nghiệm trong đo lường kết quả giáo dục trình bày các nội dung: Dự báo thành tích học tập trong tương lai, độ giáo trị và độ tin cậy của các bài trắc nghiệm, trắc nghiệm về năng lực và thành quả học tập,… Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/8/2023 11:50:45 PM +00:00

Phương pháp sử dụng bài trắc nghiệm trong đo lường kết quả giáo dục: Phần 1

Phần 1 cuốn sách Phương pháp sử dụng bài trắc nghiệm trong đo lường kết quả giáo dục trình bày các nội dung: Tổng quan cách nghiên cứu, viết các bài trắc nghiệm dùng ở lớp học, sử dụng các bài trắc nghiệm dùng ở lớp học để giảng dạy và đánh giá, những khái niệm định lượng cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/8/2023 11:50:36 PM +00:00

Ứng dụng thống kê trong nghiên cứu khoa học giáo dục (Phần 1): Phần 2

Phần 2 cuốn sách Ứng dụng thống kê trong nghiên cứu khoa học giáo dục trình bày các nội dung: Phân bố chuẩn và điểm tiêu chuẩn Z, tương quan nhị biến, hồi quy tuyến tính và sự tương quan, vấn đề trúng và trật trong giá trị tiên đoán. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/8/2023 11:49:28 PM +00:00

Ứng dụng thống kê trong nghiên cứu khoa học giáo dục (Phần 1): Phần 1

Phần 1 cuốn sách Ứng dụng thống kê trong nghiên cứu khoa học giáo dục trình bày các nội dung: Một số khái niệm căn bản trong nghiên cứu, trình bày các bảng biểu và đồ thị thống kê, các đo lường khuynh hướng định tâm, các số đo lường tính biến thiên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/8/2023 11:49:18 PM +00:00