Design of the blended learning course in engineering education

The paper outlines the theoretical model and steps to be taken to design a blended learning course to help teachers in the course design suitable for their teaching process at university meeting the fourth industrial revolution.

Xây dựng khung đánh giá năng lực tự học môn Tin học của học sinh phổ thông

Bài báo Xây dựng khung đánh giá năng lực tự học môn Tin học của học sinh phổ thông trình bày tổng lược các nghiên cứu tiêu biểu ở trong nước và trên thế giới về tự học, trong đó tập trung làm rõ quan điểm về tự học và những biểu hiện của năng lực tự học. Dựa trên những quan điểm đã được nghiên cứu, bài báo đề xuất một khung đánh giá năng lực tự học của học sinh Trung học phổ thông trong môn Tin học. Khung đánh giá này có vai trò quan trọng trong việc sử dụng để đo hiệu quả của những biện pháp phát triển năng lực tự học của học sinh trong dạy học Tin học.

Vận dụng các kĩ thuật đánh giá vì sự tiến bộ học tập trong dạy học các học phần phương pháp dạy học môn Toán ở trường sư phạm

Bài báo Vận dụng các kĩ thuật đánh giá vì sự tiến bộ học tập trong dạy học các học phần phương pháp dạy học môn Toán ở trường sư phạm tập trung làm rõ quan điểm đánh giá vì sự tiến bộ học tập, đề xuất quy trình thiết kế và triển khai hoạt động đánh giá cho các giáo sinh, đồng thời vận dụng các kĩ thuật đánh giá phù hợp với mục tiêu “đánh giá vì sự tiến bộ học tập” trong dạy học các học phần phương pháp dạy học môn toán.

Play activities ― A necessary element of environmental education for kindergarteners

Environmental Education (EE) provides students with knowledge of the suitable uses of natural resources, and an awareness of environmental protection; it has, therefore, been integrated into many countries’ action plans. Early childhood education is the first and most important link in national education systems; therefore, integrating EE into early childhood classes is necessary. This article Play activities ― A necessary element of environmental education for kindergarteners focuses on using play activities within environmental education for kindergarteners.

Effectiveness of micro teaching: Developing stem teaching organizing skills for pre-service chemistry teachers

The research Effectiveness of micro teaching: Developing stem teaching organizing skills for pre-service chemistry teachers aims to determine the effectiveness of micro teaching in developing STEM teaching organizing skills for pre-service Chemistry teachers (teaching organizing skills for pre-service Chemistry teachers - TOSfPCT). This approach was evaluated through the constructivism and experiential learning theories.

Lược sử nghiên cứu giáo dục STEM ở một số nước trên thế giới và Việt Nam

Bài viết Lược sử nghiên cứu giáo dục Stem ở một số nước trên thế giới và Việt Nam sử dụng phương pháp phân tích tổng hợp và phân loại hệ thống hóa lí thuyết để chỉ ra tương đồng cũng như khác biệt trong mục tiêu và cách triển khai giáo dục STEM ở một số nước trên thế giới và Việt Nam, gợi ý cho những nghiên cứu và triển khai tiếp theo về thực hiện giáo dục STEM hiệu quả hơn tại Việt Nam.

Teaching methods for mathematical symbols for the preschool education faculty of Hanoi University of Education

This familiarity partialy contributes in improving students’ health in terms of emotion. To help students process an enormous amount of knowledge and new skills in a limited amount of time, teachers need to promote creativity in their teaching methods, in accordance with lesson content, the conditions of teaching and studying, the ability of teachers, and the ability of students to acquire knowledge. To improve teaching effects in the part “Method for establishing mathematical symbols for pre-school children” at Pre-School Education Faculty of Ha Noi University of Education, during the teaching and studying process, we implemented certain methods in order to renew our teaching methods.

Một số yếu tố ảnh hưởng điểm thi kết thúc học phần Tiền Lâm sàng I của sinh viên trường Đại học Y Dược Cần Thơ năm học 2019-2020

Kết quả học tập tiền lâm sàng I của sinh viên là đánh giá tổng quát của chính sinh viên về kiến thức và kỹ năng y khoa cơ bản họ thu nhận được trong quá trình học tập chương trình đào tạo kỹ năng y khoa tại trường. Khảo sát các yếu tố giới tính, dân tộc, nơi ở khi học tại trường, diện đào tạo, đánh giá về chuẩn bị hoạt động học tập, tài liệu học tập và tổ chức hoạt động học tập ảnh hưởng đến kết quả học phần tiền lâm sàng I giúp nâng cao chất lượng đào tạo kỹ năng y khoa cho người học theo chuẩn đào tạo. Cùng tham khảo bài viết Một số yếu tố ảnh hưởng điểm thi kết thúc học phần Tiền Lâm sàng I của sinh viên trường Đại học Y Dược Cần Thơ năm học 2019-2020 để biết thêm nội dung chi tiết.

Models of inclusive education support for children with disabilities: More than 20 years of practice in Vietnam

The article Models of inclusive education support for children with disabilities: More than 20 years of practice in Vietnam presents the findings of the studies presided and participated by the author from the best practices of IE for CWD in Vietnam since 1991 with reference to other research organizations and individuals. The article refers to key issues as following: (i) definition and types of disability; (ii) IE and its support programs ; (iii) models of IE support for CWD; (iv) community involvement in IE for CWD.

Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề mắt gắn với ứng dụng vào thực tiễn

Dựa trên tìm hiểu về mắt theo các lĩnh vực Vật lí, Hóa học, Sinh học và Y học để xác định được cấu tạo, cách thức hoạt động của mắt và các biện pháp cơ bản cho việc giữ gìn đôi mắt. Từ đó, bài báo Tổ chức dạy học tích hợp chủ đề mắt gắn với ứng dụng vào thực tiễn trình bày việc xây dựng chủ đề tích hợp liên môn về mắt và đề ra cách tổ chức dạy học phát triển năng lực để học sinh chiếm lĩnh được kiến thức về mắt và biết cách giữ gìn đôi mắt hiệu quả.

Elimination of disparities and inequality in early childhood education through innovation of teaching and learning arts

Teaching students also know how to select and integrate methods, measures, and types of education in an appropriate and interesting way. They actively use all available conditions to create a friendly, diversified activity environment to provide all children with an opportunity to participate in effective learning. The directions and specific solutions in education and training that we have selected and implemented have proved themselves by their initial results. This presents paper contributed to the advancement of high-quality educational and human-resources development, realizing the ideological and policy goals of global education—eliminating inequality in education and human development.

Một số yếu tố ảnh hưởng kết quả học tập học phần Tiền lâm sàng i của sinh viên trường Đại học Y Dược Cần Thơ năm học 2019-2020

Trong bài viết Một số yếu tố ảnh hưởng kết quả học tập học phần Tiền lâm sàng i của sinh viên trường Đại học Y Dược Cần Thơ năm học 2019-2020, các tác giả nghiên cứu một số yếu tố ảnh hưởng đến kết quả học tập tiền lâm sàng I của chương trình huấn luyện kĩ năng y khoa có ý nghĩa trong thực tiễn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo kĩ năng y khoa nói riêng và đào tạo chuyên ngành khoa học sức khỏe nói chung.

Quy trình bồi dưỡng giáo viên về giáo dục STEM theo mô hình dạy học kết hợp

Mục đích của bài báo Quy trình bồi dưỡng giáo viên về giáo dục STEM theo mô hình dạy học kết hợp nhằm phân tích các yếu tố khi triển khai dạy học kết hợp, ưu điểm và hạn chế và tác động của dạy học kết hợp trong tập huấn giáo viên. Nghiên cứu cho thấy tính linh hoạt về thời gian, địa điểm, cá nhân hóa người học và thúc đẩy sự tương tác giữa những người tham gia (người học, giảng viên, người hướng dẫn) của dạy học kết hợp

Nghiên cứu thành ngữ tiếng Việt từ bình diện ngôn ngữ học nhân chủng

Hoạt động nghiên cứu khoa học của Bộ môn Quản lý dược giai đoạn 1999-2019

Bài viết Hoạt động nghiên cứu khoa học của Bộ môn Quản lý dược giai đoạn 1999-2019 có nhiều thay đổi về quy mô, nội dung và chất lượng, theo hướng ngày càng phát triển, đáp ứng tốt yêu cầu thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của giảng viên và định hướng phát triển của một bộ môn nghiệp vụ tại ĐH Y Dược TpHCM .

Nhận thức và định hướng của sinh viên kế toán với cách mạng công nghiệp 4.0: Nghiên cứu tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Bài viết Nhận thức và định hướng của sinh viên kế toán với cách mạng công nghiệp 4.0: Nghiên cứu tại trường Đại học Công nghiệp Hà Nội tập trung làm rõ nhận thức và định hướng của sinh viên trước Cách mạng công nghiệp 4.0, từ đó đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao nhận thức về cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 cho sinh viên.

Thực trạng việc làm thêm của sinh viên Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh

Bài viết Thực trạng việc làm thêm của sinh viên Trường Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh trình bày các nội dung gồm Thực trạng số lượng sinh viên trường Đại học TDTT Bắc Ninh tham gia làm thêm, thực trạng nhận thức của sinh viên đối với việc làm thêm, mức độ quan trọng của các yếu tố quyết định đến việc đi làm thêm của sinh viên, các kênh tìm việc làm thêm, những công việc làm thêm, thời gian làm thêm, những khó khăn của sinh viên khi đi làm thêm.

Những xu thế mới của công nghệ trong giáo dục

Bài viết Những xu thế mới của công nghệ trong giáo dục trình bày các nội dung chính sau: bối cảnh giáo dục và ứng dụng công nghệ trong giáo dục hiện nay, các xu thế công nghệ trong giáo dục hiện nay, sự chuyển đổi số trong Đại học Quốc gia Hà Nội, kết luận và khuyến nghị. Mời bạn tham khảo.

Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tìm được việc làm của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế Tài chính Vĩnh Long sau khi ra trường

Bài viết Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tìm được việc làm của sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế Tài chính Vĩnh Long sau khi ra trường cho thấy các yếu tố ảnh hưởng đến khả năng tìm được việc làm là kỹ năng cứng, kỹ năng mềm, khả năng làm việc, trình độ ngoại ngữ và kết quả học tập, trong đó yếu tố kỹ năng cứng tác động mạnh nhất. Để nâng cao khả năng tìm được việc làm của sinh viên sau khi ra trường, cần có những nhóm giải pháp đối với sinh viên, nhà trường và người tuyển dụng.

Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Đức

Bài viết Khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Đức sử dụng phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, khảo sát động lực học tiếng Đức của sinh viên khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Đức - Trường Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội để tìm hiểu động lực học tiếng Đức và các yếu tố ảnh hưởng đến động lực học tiếng Đức của sinh viên.

Giáo dục gia đình và những vấn đề đặt ra hiện nay

Bài viết Giáo dục gia đình và những vấn đề đặt ra hiện nay tập trung nhận diện những vấn đề đang đặt ra đối với gia đình và giáo dục gia đình hiện nay, trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp để góp phần thực hiện mục tiêu vun đắp giá trị gia đình Việt Nam trong hiện tại và tương lai.

Đổi mới dạy và học trong bối cảnh công nghệ số: Cơ hội và thách thức cho các đơn vị đào tạo “Non Stop Highway”

Bài viết Đổi mới dạy và học trong bối cảnh công nghệ số: Cơ hội và thách thức cho các đơn vị đào tạo “Non Stop Highway” được thực hiện nhằm mục đích trình bày quan điểm, suy nghĩ, và góc nhìn mà tác giả có được thông qua quá trình giảng dạy, học tập và trải nghiệm, cũng như từ việc nghiên cứu và tổng hợp tài liệu từ nhiều nguồn khác nhau.

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến trong các trường đại học ở Việt Nam hiện nay

Bài viết Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến trong các trường đại học ở Việt Nam hiện nay trình bày các nội dung gồm: đặt vấn đề, mục tiêu, đổì tượng, phạm vi nghiên cứu, một số thực trạng đào tạo trực tuyến tại các trường đại học ở Việt Nam, một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo trực tuyến trong các trường đại học và kết luận.

Kỷ yếu hội thảo khoa học quốc tế: Biện pháp đánh giá năng lực học sinh của giáo viên Vật lý Trung học phổ thông thành phố Cần Thơ

Bài viết Biện pháp đánh giá năng lực học sinh của giáo viên Vật lý Trung học phổ thông thành phố Cần Thơ được thực hiện nhằm giúp các giáo viên có những đánh giá năng lực sinh viên phù hợp. Đồng thời, đưa ra các biện pháp và rút kinh nghiệm trong việc thực hiện giảng dạy của giáo viên.

Kinh nghiệm quốc tế về liên thông giữa giáo dục đào tạo nghề và giáo dục đại học: Việc công nhận chuyển đổi tín chỉ và kết quả học tập của sinh viên

Bài viết đề cập đến kinh nghiệm quốc tế trong việc công nhận chuyển đổi tín chỉ hoặc sử dụng kết quả học tập trước đây của người học giữa giáo dục đào tạo nghề và giáo dục đại học, từ đó rút ra một số bài học cho Việt Nam.

Giáo dục cho sinh viên biết giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc ở Vĩnh Long hiện nay

Bài viết Giáo dục cho sinh viên biết giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc ở Vĩnh Long hiện nay đề xuất một số giải pháp giáo dục cho sinh viên biết giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam ở tỉnh Vĩnh Long trong thời gian tới.

Tích hợp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên qua hoạt động đào tạo ở Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu

Giáo dục đạo đức nói chung, giáo dục đạo đức nghề nghiệp nói riêng cho sinh viên là một hoạt động rộng lớn và phức tạp. Nếu chỉ qua một hoặc một số môn trong chương trình đào tạo thì chưa đủ. Do đó, hoạt động này cần được tích hợp rộng rãi trong nhiều môn học, trong nhiều hoạt động và phải được diễn ra thường xuyên, liên tục trong cả quá trình đào tạo, từ lúc sinh viên bước chân vào giảng đường sư phạm cho đến khi tốt nghiệp ra trường.

Đánh giá mức độ gắn kết của sinh viên với nhà trường trong quá trình học tập: Nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội

Bài viết Đánh giá mức độ gắn kết của sinh viên với nhà trường trong quá trình học tập: Nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội trình bày 3 nhóm mức độ gắn kết: nhận thức, tình cảm, hành vi được nghiên cứu tại Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội với sự tham gia của 222 sinh viên.

Quản lí hoạt động giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học Thủ đô Hà Nội theo yêu cầu đổi mới

Bài viết Quản lí hoạt động giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học Thủ đô Hà Nội theo yêu cầu đổi mới phân tích cơ sở lí luận, đánh giá thực trạng về vấn đề này, qua đó đề xuất một số biện pháp quản lí giáo dục giá trị nghề nghiệp cho sinh viên tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội nhằm đáp ứng được yêu cầu đổi mới trong bối cảnh nền kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế hiện nay.

Hình thành năng lực xây dựng môi trường vui chơi của trẻ mẫu giáo cho sinh viên sư phạm mầm non Trường Đại học Thủ đô Hà Nội qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm

Bài viết đưa ra những khái niệm cơ bản, thực trạng, biện pháp về hình thành năng lực xây dựng môi trường vui chơi cho trẻ mẫu giáo của sinh viên sư phạm mầm non Trường Đại học Thủ đô Hà Nội qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm với mục đích góp phần cải tiến thực tiễn tổ chức các hoạt động giáo dục mầm non một cách có hệ thống nói chung và trang bị hệ thống rèn luyện kĩ năng nghề nói riêng cho sinh viên.