Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Một số vấn đề đặt ra trong công tác đào tạo sinh viên sư phạm giáo dục chính trị ở trường Đại học Vinh

Để đáp ứng với yêu cầu ngày càng cao của xã hội, đặc biệt là đón đầu xu thế đổi mới toàn diện giáo dục sau năm 2015, Khoa GDCT cần phải có hệ thống giải pháp đồng bộ để giải quyết những vấn đề đặt ra hiện nay, từ công tác tuyển sinh đến công tác đào tạo trong nhà trường, trong đó cần đặc biệt chú ý đến công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và hoạt động thực tập sư phạm cho sinh viên.

3/30/2020 8:53:51 AM +00:00

Đổi mới giáo dục lý luận chính trị trong các trường đại học ở nước ta theo tinh thần Nghị quyết Đại biểu toàn quốc lần thứ XI của Đảng

Giáo dục lý luận chính trị có vai trò rất quan trọng trong quá trình hình thành và phát triển về nhận thức, nhân cách của sinh viên. Tuy nhiên, việc giáo dục lý luận chính trị cho sinh viên đại học nước ta trong thời gian qua vẫn còn bộc lộ nhiều hạn chế.

3/30/2020 8:53:45 AM +00:00

Tăng cường rèn luyện tư duy lý luận trong triển khai chương trình đào tạo ngành Giáo dục chính trị theo hướng đổi mới toàn diện GD-ĐT hiện nay

Đào tạo cử nhân Giáo dục chính trị và giáo dục công dân là đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho hoạt động lý luận chính trị, một dạng lý luận đặc thù.

3/30/2020 8:53:39 AM +00:00

Đổi mới chương trình đào tạo ngành Giáo dục chính trị, giáo dục công dân theo yêu cầu của xã hội

Trên cơ sở các đòi hỏi căn bản về kiến thức và kỹ năng của các lĩnh vực công tác và ngành học tiếp lên cao học đối với các cử nhân cao đẳng Giáo dục công dân và cử nhân Giáo dục chính trị - những sản phẩm đầu ra của các chương trình đào tạo ngành Giáo dục công dân và ngành Giáo dục chính trị, tham luận xác định các môn học phù hợp với các lĩnh vực công tác khác nhau và dự tính ngành học lên cao học khác nhau của các cử nhân tương lai này.

3/30/2020 8:53:33 AM +00:00

Đào tạo cử nhân giáo dục chính trị - cần một cách tiếp cận mới

Bài viết chỉ ra thực trạng của đào tạo cử nhân giáo dục chính trị thông qua chương trình đào tạo của một số trường đại học. Từ đó gợi mở các ý tưởng, giải pháp nhằm làm cho công tác này đáp ứng những đòi hỏi của công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và hội nhập quốc tế.

3/30/2020 8:53:27 AM +00:00

Một số vấn đề về đổi mới chương trình ngành Giáo dục chính trị ở các trường đại học sư phạm hiện nay

Thực tế chương trình ngành Giáo dục Chính trị ở các trường đại học Sư phạm hiện nay có nhiều mặt ưu điểm góp phần quan trọng vào việc xây dựng thế giới quan, phương pháp luận khoa học và nhân sinh quan cách mạng cho sinh viên.

3/30/2020 8:53:19 AM +00:00

Đổi mới chương trình đào tạo ngành Giáo dục chính trị, giáo dục công dân theo tinh thần Nghị quyết số 29 về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo của Ban chấp hành Trung Ương Đảng khóa XI

Đổi mới chương trình đào tạo ngành Giáo dục công dân trong các trường đại học sư phạm hiện nay là công việc hết sức cần thiết và cấp bách nhưng cũng đòi hỏi phải thận trọng và sáng suốt. Trước hết, cần nghiên cứu kỹ, đánh giá một cách khách quan, toàn diện chương trình đào tạo hiện hành, vạch ra những ưu điểm, hạn chế cũng như nguyên nhân của chúng làm cơ sở để xây dựng chương trình đào tạo mới.

3/30/2020 8:53:13 AM +00:00

Cần xác định đúng mục tiêu giáo dục về con người trong việc đổi mới chương trình giáo dục chính trị và giáo dục công dân hiện nay

Nhân Hội nghị về ổi mới chương trình Giáo dục chính trị và Giáo dục công dân, tác giả trình bày một góc tiếp nhận của mình về Nghị quyết và th đề xuất một cách có thể vận dụng vào việc nghiên cứu đổi mới chương trình giáo dục chính trị và giáo dục công dân theo chủ đề của Hội nghị.

3/30/2020 8:53:07 AM +00:00

Một số giải pháp và kiến nghị về việc xây dựng chương trình đào tạo giáo viên dạy giáo dục công dân thời kì đổi mới

Bài viết có một số kiến nghị, đối với Bộ Giáo dục ào tạo cần xây dựng chương trình Giáo dục công dân phù hợp hơn, tránh lắp ghép, đào tạo v n bằng hai và có chế độ đãi ngộ cho giáo viên Giáo dục Công dân ở trường phổ thông.

3/30/2020 8:52:55 AM +00:00

Đào tạo liên thông từ trình độ cao đẳng lên đại học một số vấn đề cần được xem xét

Trong khuôn khổ bài viết chỉ xin đề cập một số vấn đề về quản lý chất lượng đào tạo liên thông từ trình độ Cao đẳng (CĐ) nghề lên đại học (ĐH) khối ngành kinh tế trên địa bàn TP. Hồ Chí Minh.

3/30/2020 8:52:47 AM +00:00

Vai trò của giáo viên trong đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập ở trường trung học phổ thông

Các cấp quản lý cần tiếp tục nghiên cứu và đưa ra các giải pháp phù hợp để giáo viên có điều kiện thực hiện tốt hơn nữa nhiệm vụ của mình trong hoạt động KTĐG, tạo ra tác động tích cực cho việc dạy và học, đồng thời thúc đẩy việc đổi mới nội dung chương trình và phương pháp dạy học.

3/30/2020 8:52:34 AM +00:00

Giáo dục trong thời đại kinh tế tri thức

Chuyển từ nền kinh tế cũ sang nền kinh tế tri thức là một bước ngoặt lớn. Chuyển từ kiểu giáo dục truyền thống sang kiểu dạy nghĩ, dạy tư duy sáng tạo đòi hỏi những nhà giáo dục phải có những nổ lực lớn. Vấn đề chính không phải ở chỗ nêu lên tầm quan trọng của vấn đề mà là ở chỗ làm thế nào, bằng cách nào phát triển cho được khả năng tư duy sáng tạo của học sinh.

3/30/2020 8:52:28 AM +00:00

Những nội dung cần đổi mới trong đánh giá kết quả giáo dục ở trường phổ thông hiện nay

Đánh giá kết quả giáo dục là một hoạt động nhằm xác định mức độ đạt được mục tiêu giáo dục (hệ thống các chuẩn “đầu ra”) được thể hiện ở mỗi cá nhân người được giáo dục; từ những thông tin về kết quả đạt được đó mà tìm kiếm giải pháp, cải tiến hoạt động dạy và học, góp phần nâng cao chất lượng.

3/30/2020 8:52:22 AM +00:00

Giải pháp đổi mới đánh giá đạo đức học sinh phổ thông trong giai đoạn đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục Việt Nam

Bài viết nêu lên vấn đề đổi mới cách đánh giá đạo đức học sinh phổ thông hiện nay là một vấn đề cấp bách, chúng ta phải thay đổi tiêu chí đánh giá và cách đánh giá đạo đức học sinh phổ thông hiện nay mới phục vụ kịp thời cho việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thời kỳ hội nhập.

3/30/2020 8:52:16 AM +00:00

Năng lực người học là sản phẩm “dạy chữ, dạy người, dạy nghề”

Năng lực người, năng lực nghề hội tụ đủ ba nội dung, là sản phẩm của “Dạy chữ, dạy người, dạy nghề” đó là: Kiến thức, nhân cách người lao động chất lượng cao, kỹ năng nghề nghiệp.

3/30/2020 8:52:10 AM +00:00

Sự ra đời của ngôi trường sư phạm trong chiến khu cách mạng

Lịch sử hình thành và phát triển của Trường Đại học Sài Gòn trải qua 3 giai đoạn chính: Trường Sư phạm cấp 2 miền Nam (1972 – 1976), Trường Cao đẳng Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (CĐSP TP.HCM) (1976 – 2006) và Trường Đại học Sài Gòn từ năm 2007 đến nay.

3/30/2020 8:52:04 AM +00:00

Trường Đại học Sài Gòn với vấn đề đào tạo nhân lực ngành sư phạm trong xu thế toàn cầu hóa & hội nhập quốc tế

Bài viết đề cập đến yêu cầu và thực trạng của vấn đề đào tạo nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội của hệ thống giáo dục Việt Nam nói chung và lĩnh vực sư phạm nói riêng trước xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế hiện nay.

3/30/2020 8:51:58 AM +00:00

“Di sản sài gòn” (Saigon heritage) - sự khơi nguồn cho chiến lược giáo dục di sản trong trường đại học

Di sản văn hóa nói chung và di sản Sài Gòn nói riêng là thành quả sáng tạo của nhân dân trong lịch sử đã trở thành tài sản vô giá của cộng đồng địa phương, quốc gia hay dân tộc và cả nhân loại. Đến với “Di sản Sài Gòn” là đến với thế giới của kí ức thành phố hơn 300 năm tuổi, đến với các giá trị bản sắc, đến với cội nguồn các lõi giá trị nhân văn sâu sắc và cơ bản của cuộc sống.

3/30/2020 8:51:52 AM +00:00

Từ “phẩm chất của những nhà giáo ưu tú” của Ken Bain, nghĩ về phẩm chất của nhà giáo Việt Nam

Từ việc tìm hiểu về phẩm chất nhà giáo qua nghiên cứu thực tiễn của Ken Bain trong cuốn sách Phẩm chất của những nhà giáo ưu tú, bài viết nêu suy nghĩ về phẩm chất cốt yếu của nhà giáo Việt Nam hiện nay: Đam mê nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm, lòng tự trọng.

3/30/2020 8:51:46 AM +00:00

Hình thành con người nhân văn như một yêu cầu của giáo dục phổ thông

Muốn đổi mới giáo dục trước hết phải có triết lí giáo dục. Một trong những nội dung quan trọng của triết lí giáo dục Việt Nam hiện nay là làm sao hình thành ở trẻ em con người nhân văn, tức là con người không chỉ hiểu biết, nắm vững tri thức mà còn biết yêu thương, khoan dung, có năng lực cảm xúc và tư duy sáng tạo, có ý thức về cá nhân và công lí.

3/30/2020 8:51:40 AM +00:00

Nghiên cứu ảnh hưởng của đặc điểm cá nhân đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Bài báo trình bày nghiên cứu ảnh hưởng của đặc điểm cá nhân đến kết quả học tập của sinh viên trường Đại học Công nghiệp Hà Nội. Nghiên cứu được thực hiện kết hợp nghiên cứu định tính và định lượng. Dữ liệu thu thập từ thực hiện khảo sát 500 sinh viên thuộc các ngành học khác nhau và các năm khác nhau. Kết quả nghiên cứu cho thấy có hai đặc điểm của cá nhân sinh viên ảnh hưởng đến kết quả học tập.

3/30/2020 8:47:30 AM +00:00

Mô hình đại học SMARTI và hệ thống đối sánh chất lượng UPM

Trong bối cảnh của cuộc cách mạng lần thứ 4, hệ thống đại học Việt Nam cần đáp ứng hai nhóm yêu cầu thực hiện chức năng của thế hệ đại học thứ 3 và thách thức của cuộc cách mạng này. Đó là mô hình đại học thông minh định hướng đổi mới sáng tạo. Mô hình đại học này đã được mô tả theo tiếp cận hệ sinh thái đại học SMARTI với 5 giá trị cơ bản: kỹ năng số và khởi nghiệp; linh hoạt và liên thông; nghiên cứu và đổi mới sáng tạo; quốc tế hóa và thúc đẩy các chuẩn mực xã hội. Mô hình đại học SMARTI có thể được đối sánh và quản trị thông qua bộ tiêu chuẩn UPM. Kết quả thử nghiệm cho một số cơ sở giáo dục hàng đầu của Việt Nam cho thấy các cơ sở này đã đạt tiêu chuẩn 5 sao tương đương với các đại học xuất sắc trong top 300 châu Á.

3/30/2020 6:58:20 AM +00:00

Trường Đại học Lâm nghiệp phát triển đào tạo và khoa học công nghệ phục vụ sự nghiệp CNH-HĐH nông nghiệp và nông thôn

Bài viết trình bày mục tiêu chiến lược phát triển trường Đại học Lâm nghiệp giai đoạn 2011-2020; định hướng phát triển đào tạo và khoa học công nghệ; phát triển ngành nghề và quy mô đào tạo; tang cường điều kiện nhằm đảm bảo và nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng yêu cầu của xã hội.

3/30/2020 6:43:42 AM +00:00

Một số yếu tố tác động đến động lực nghiên cứu khoa học của sinh viên

Bằng phân tích lý thuyết và khảo sát thực tế tại Trường Đại học Giao thông vận tải Thành phố Hồ Chí Minh (ĐH GTVT TP.HCM), nhóm tác giả đã phân tích, đánh giá và đo lường được năm yếu tố chính tác động đến động lực nghiên cứu khoa học của sinh viên là: (1) Chính sách của nhà trường; (2) Sinh viên,...

3/30/2020 6:32:41 AM +00:00

Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Giao thông vận tải Thành phố Hồ Chí Minh dưới góc nhìn của sinh viên

Bài viết trình bày kết quả của một nghiên cứu về thực trạng kỹ năng mềm của sinh viên và công tác giáo dục kỹ năng mềm tại Trường Đại học Giao thông vận tải Thành phố Hồ Chí Minh (ĐH GTVT TP.HCM) dưới góc nhìn của sinh viên, từ đó đưa ra những giải pháp phù hợp giúp Nhà trường giáo dục, nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên.

3/30/2020 6:32:35 AM +00:00

Xây dựng web hỗ trợ sinh viên thực hành dự toán chi phí xây dựng

Nghiên cứu đã xây dựng ứng dụng hỗ trợ tính chi phi xây dựng trong dự toán gói thầu xây dựng các công trình trên nền tảng Web để làm công cụ hỗ trợ học tập miễn phí cũng như giảm thiểu sự phụ thuộc vào cấu hình máy tính cho sinh viên Ngành Kinh tế xây dựng thuộc Khoa Kinh tế vận tải.

3/30/2020 6:28:14 AM +00:00

Efficiency management current situation of teaching technical facilities at the central kindergarten pedagogical colleges in the trend of technology revolution 4.0

Currently, the management of teaching technical facilities at the Central Kindergarten Teachers’ Colleges has been done on a regular basis and achieved certain results, but in reality there are still many shortcomings.

3/30/2020 6:23:39 AM +00:00

Current situation of management and use of teaching equipment under orientations for developing student capacity in lower secondary schools in Dien Bien district, Dien Bien province in the present period

Last time, management of equipment, maintenance and use of teaching equipment in lower secondary schools in Dien Bien district, Dien Bien province has been paid more attention, making important contributions to keeping sustainably, improve the quality of education in the district

3/30/2020 6:23:26 AM +00:00

Nhận thức nghề nghiệp của sinh viên ngành du lịch tại các trường cao đẳng, đại học trên địa bàn thành phố Cần Thơ

Mục tiêu của nghiên cứu nhằm phân tích nhận thức nghề nghiệp của sinh viên ngành du lịch đang theo học tại các trường cao đẳng, đại học trên địa bàn thành phố Cần Thơ. Cụ thể, nghiên cứu khảo sát 169 sinh viên, trong đó có 73 đáp viên học ngành Việt Nam học và 96 đáp viên học ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành.

3/30/2020 6:23:20 AM +00:00

Current situation of educational management of prevention skills and combat of social diseases for students at ethnic minoritity boarding lower secondary schools in Quang Ninh province in the current period

I n the current period, we are living in the early years of the 21 st century - the century of integration, Vietnamese society is affected both positively and negatively by the market mechanism. Advanced social life entailed development evils such as addiction, violence, gambling, cheating... These evils are like a dangerous epidemic spread throughout the school.

3/30/2020 6:23:08 AM +00:00