Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Thực trạng nhận thức về hành vi giao tiếp có văn hóa trong học đường của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Nam Định

Bài viết trình bày thực trạng nhận thức về hành vi giao tiếp có văn hóa trong học đường của SV Trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định.

3/30/2020 4:02:43 PM +00:00

Vị trí việc làm của chuyên viên trường đại học

Trong trường đại học, đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp đóng một vai trò quan trọng; Vị trí của họ rất đa dạng. Mỗi vị trí đòi hỏi nhân viên phải có trình độ và năng lực nhất định. Trên cơ sở làm rõ khái niệm vị trí việc làm, phân loại vị trí việc làm, chúng tôi trình bày ý nghĩa, nguyên tắc và phương pháp xác định vị trí công việc của nhân viên chuyên nghiệp trong các trường đại học. Từ đó, chúng tôi cung cấp một khung năng lực chung cho vị trí công việc của đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp trong các trường đại học.

3/30/2020 4:02:37 PM +00:00

Một số biện pháp quản lí hoạt động giáo dục thể chất cho sinh viên ở trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội

Quản lý các hoạt động giáo dục thể chất của sinh viên tại trường đại học không chỉ giúp quản lý các hoạt động giáo dục thể chất thành một quy trình chuẩn, mà còn giúp người học cải thiện cơ thể một cách hài hòa và tích cực cho mục tiêu giáo dục và đào tạo. Trong thời gian qua, nhiều trường đại học đã có nhiều đổi mới trong việc quản lý các hoạt động giáo dục thể chất, như: giáo dục nhận thức, trách nhiệm của lực lượng sư phạm; Đổi mới nội dung chương trình giảng dạy để phù hợp với các trường đại học; Đổi mới phương pháp phát triển năng lực người học; Xây dựng đội ngũ giảng viên; Tăng cường cơ sở vật chất và điều kiện để đảm bảo các hoạt động giáo dục thể chất; Đánh giá các hoạt động giáo dục thể chất theo phương pháp đánh giá chất lượng. Ngoài việc chỉ ra tình hình, chúng tôi đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý các hoạt động giáo dục thể chất của sinh viên tại Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội.

3/30/2020 4:02:31 PM +00:00

Thực trạng quản lí hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ từ 12-36 tháng tuổi ở các trường mầm non công lập quận 10, thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày thực trạng quản lí hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ từ 12-36 tháng tuổi ở các trường mầm non công lập Quận 10, TP. Hồ Chí Minh.

3/30/2020 4:02:24 PM +00:00

Thực trạng và giải pháp nhằm cải thiện không gian học tập tại các trường học ở Việt Nam

Bài viết này thảo luận về đặc điểm của không gian học tập tại các trường học hiện tại ở Việt Nam và những hạn chế của không gian học tập này, và các giải pháp đã được đề xuất để tăng hiệu quả trong việc thiết kế và phát triển không gian học tập giúp giảng dạy đạt được hiệu quả tốt nhất kết quả.

3/30/2020 4:02:18 PM +00:00

Đổi mới chương trình môn Giáo dục học quân sự ở các trường đại học trong quân đội theo định hướng phát triển năng lực

Bài viết nghiên cứu về phương hướng đổi mới chương trình môn Giáo dục học quân sự ở các trường đại học trong quân đội theo định hướng phát triển năng lực.

3/30/2020 3:05:10 PM +00:00

Tăng cường hiệu quả dạy học ca hát cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang,

Bài viết trình bày những biện pháp tăng cường hiệu quả dạy học ca hát cho sinh viên ngành sư phạm Mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Kiên Giang, giúp các em rèn luyện các kĩ năng ca hát trong quá trình học tập và công tác.

3/30/2020 3:05:03 PM +00:00

Cơ sở lí luận về xây dựng chương trình tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành Thiết kế đồ họa trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương

Bài viết đưa ra cơ sở lí luận gồm khái niệm, đặc điểm, phân loại Tiếng Anh chuyên ngành, cách tiếp cận xây dựng chương trình và cơ sở căn cứ xây dựng Tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên ngành Thiết kế đồ họa Trường Đại học Sư phạm Nghệ thuật Trung ương.

3/30/2020 3:04:56 PM +00:00

Tư duy phản biện qua góc nhìn của một số giảng viên tiếng Anh

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu được thực hiện thông qua một cuộc khảo sát về quan điểm và nhận thức của một nhóm 30 giảng viên (GV) dạy tiếng Anh ở các trường đại học trên địa bàn Hà Nội về tư duy phản biện và việc triển khai nó như thế nào trên lớp học.

3/30/2020 3:04:50 PM +00:00

Thực trạng dạy học phát triển năng lực thực hành Sinh học cho học sinh chuyên Sinh ở các trường trung học phổ thông

Trong bài viết này, chúng tôi đề cập đến tình hình hiện tại trong nhận thức của giáo viên về việc thực hiện nội dung thực hành Sinh học và tình hình kỹ năng thực hành Sinh học của học sinh lớp 11 hiện nay. Từ đó, chúng tôi xác định sự phù hợp và thiếu sót trong nội dung chương trình giảng dạy cho việc hình thành và phát triển năng lực thực hành sinh học cho sinh viên chuyên ngành sinh học.

3/30/2020 3:04:43 PM +00:00

Thiết kế website hỗ trợ dạy học thanh nhạc trong trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang

Bài viết này đề cập vấn đề thiết kế website hỗ trợ GV trong việc trao đổi, thảo luận, hướng dẫn và quản lí hoạt động tự học Thanh nhạc của sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương - Nha Trang.

3/30/2020 3:04:37 PM +00:00

Rèn luyện các thao tác tư duy không gian trong dạy học Địa lí 12 ở trường trung học phổ thông

Bài viết phân tích cụ thể các thao tác tư duy không gian theo từng bước tiến hành của HS trên cơ sở tổng hợp các cách tiếp cận để xác định thao tác tư duy không gian của các nhà nghiên cứu trên thế giới và phân tích chương trình môn Địa lí ở Việt Nam.

3/30/2020 3:04:31 PM +00:00

Hướng dẫn tự học trong thời đại “cấp độ công nghệ thứ 5” nhằm phát triển năng lực của sinh viên

Bài viết trình bày một số kết quả nghiên cứu về lí luận mô hình dạy cách tự học phù hợp với tốc độ phát triển của công nghệ nhằm phát triển năng lực của sinh viên dựa trên việc nghiên cứu bằng các phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh và hệ thống hóa các công trình đã công bố có liên quan.

3/30/2020 3:04:24 PM +00:00

Tích hợp kiến thức văn học trong dạy học Địa lí 12 (phần tự nhiên) để phát triển năng lực vận dụng kiến thức địa lí cho học sinh

Bài viết nghiên cứu vấn đề tích hợp kiến thức văn học trong dạy học Địa lí 12 (Phần Tự nhiên) để phát triển năng lực vận dụng kiến thức Địa lí cho học sinh hiện nay.

3/30/2020 3:04:16 PM +00:00

Một số biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh khuyết tật trí tuệ và rối loạn phổ tự kỉ học hoà nhập tiểu học

Bài viết giới thiệu 5 biện pháp giáo dục kỹ năng sống: - Tích hợp trong nội dung giảng dạy; - Làm mẫu; - Sử dụng các câu chuyện xã hội; - Chia nhỏ nhiệm vụ; - Giáo dục kỹ năng sống thông qua các tình huống thực tế. Những biện pháp này giúp giáo viên thực hiện giáo dục hòa nhập ở trường tiểu học có nhận thức, thái độ và kỹ năng để thực hiện các biện pháp giáo dục kỹ năng sống hiệu quả cho học sinh khuyết tật trí tuệ và rối loạn phổ tự kỷ một cách hiệu quả. Qua đó, học sinh khuyết tật trí tuệ và rối loạn phổ tự kỷ có được kỹ năng sống để có thể sống độc lập và hòa nhập với cộng đồng xã hội.

3/30/2020 3:04:09 PM +00:00

Tổ chức dạy học Ngữ văn theo hướng nâng cao năng lực cho sinh viên trường Cao đẳng cộng đồng Kon Tum

Phát triển cho sinh viên những năng lực cần thiết trong quá trình đào tạo là một nhiệm vụ chung của các trường cao đẳng và đại học. Tại Kontum Community College, việc giảng dạy các môn học về Văn học theo hướng nâng cao năng lực cho sinh viên luôn được quan tâm. Trong hoạt động này, các giảng viên và các nhóm chuyên nghiệp đóng vai trò quyết định và tổ chức các hoạt động giảng dạy, kiểm tra và đánh giá là các liên kết quan trọng. Thực hiện hiệu quả nội dung này sẽ đáp ứng mục tiêu, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của Trường.

3/30/2020 3:04:03 PM +00:00

Biện pháp giáo dục tính tự lập cho trẻ 3-4 tuổi thông qua chế độ sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non

Bài viết hệ thống hóa cơ sở lý thuyết bằng cách phân tích các khái niệm độc lập, chế độ sinh hoạt hàng ngày, giáo dục tính độc lập thông qua các hoạt động hàng ngày; làm rõ các biểu hiện độc lập của trẻ 3-4 tuổi; phân tích và làm rõ nội dung của chế độ cuộc sống hàng ngày.

3/30/2020 3:03:56 PM +00:00

Thực trạng trải nghiệm cảm xúc âm tính trong giao tiếp với trẻ của giáo viên mầm non

Bài viết tìm hiểu thực trạng trải nghiệm cảm xúc âm tính trong giao tiếp với trẻ của GVMN và đề xuất một số biện pháp giúp họ có kĩ năng điều chỉnh hiệu quả đối với các cảm xúc ấy trở nên cần thiết và mang ý nghĩa thiết thực.

3/30/2020 3:03:35 PM +00:00

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên các môn khoa học quân sự ở các trường sĩ quan quân đội hiện nay

Chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo trong Quân đội giai đoạn 2011 -2020 xác định: Thái Để đáp ứng tốt hơn các yêu cầu, nhiệm vụ xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, công tác giáo dục và đào tạo trong quân đội cần phải đổi mới, hoàn thiện , mở rộng trao đổi, tích hợp với giáo dục và đào tạo quốc gia, tăng cường hội nhập quốc tế và nâng cao hơn nữa chất lượng. Để thực hiện định hướng đó, cùng với việc thúc đẩy hoàn thành quy hoạch hệ thống các trường đại học, đổi mới và hoàn thiện các quy trình, giáo trình và nội dung đào tạo, cần phải làm tốt việc phát triển đội ngũ giảng viên nói chung và giảng viên khoa học quân sự các đối tượng cụ thể đang ở cấp độ nhiệm vụ trong tình huống mới.

3/30/2020 3:03:28 PM +00:00

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường tự nhiên trong dạy học môn Kĩ thuật cho học sinh lớp 4, lớp 5

Bài báo đề cập đến các vấn đề giảng dạy để tích hợp giáo dục trong việc bảo vệ môi trường tự nhiên thông qua một số bài học về Công nghệ ở Lớp 4 và 5, từ đó góp phần hình thành ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên cho trẻ em từ khi còn nhỏ.

3/30/2020 3:03:22 PM +00:00

Xây dựng nội dung tích hợp giáo dục tài chính cho học sinh lớp 3 tại thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu của chúng tôi đã xây dựng một hệ thống nội dung giáo dục tài chính cho học sinh lớp 3 dựa trên chương trình giảng dạy hiện tại về các môn học và chương trình giáo dục phổ thông mới ở trường tiểu học. Các nội dung của giáo dục tài chính được thiết kế theo các nguyên tắc SOS (Tiết kiệm - Cung cấp - Chi tiêu) và tích hợp vào các môn học và hoạt động của học sinh lớp 3. Nội dung tích hợp giáo dục tài chính được thiết kế dưới dạng trò chơi, bài tập thực hành và giải quyết các tình huống liên quan đến cách sử dụng tiền theo nguyên tắc SOS.

3/30/2020 3:03:14 PM +00:00

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường chính trị tỉnh Thanh Hóa đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ hiện nay

Bài viết phân tích làm rõ một số yêu cầu, nội dung và cách thức phát triển đội ngũ CBQL Trường Chính trị tỉnh Thanh Hóa, đáp ứng yêu cầu đổi mới công tác ĐT, BD cán bộ trong giai đoạn hiện nay.

3/30/2020 3:03:03 PM +00:00

Bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lí cho tổ trưởng chuyên môn trong trường phổ thông tại tỉnh Quảng Trị

Bồi dưỡng kỹ năng quản lý cho các nhà lãnh đạo chuyên nghiệp là điều cần thiết giúp các nhà lãnh đạo chuyên nghiệp hiểu được kiến thức về quản lý giáo dục để làm tốt nhiệm vụ của họ ở trường trung học. Bài báo đề cập đến việc bồi dưỡng để nâng cao năng lực quản lý cho các nhà lãnh đạo chuyên nghiệp tại các trường trung học ở tỉnh Quảng Trị.

3/30/2020 3:02:56 PM +00:00

Nội dung quản lí hoạt động bồi dưỡng lí luận chính trị tại các trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện

Bài viết nghiên cứu lí luận về quản lí hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị tại các trung tâm bồi dưỡng chính trị cấp huyện nhằm góp phần nâng cao chất lượng hoạt động bồi dưỡng lý luận chính trị hiện nay.

3/30/2020 3:02:50 PM +00:00

Quản lí hoạt động giáo dục giá trị sống cho học sinh các trường trung học cơ sở thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị

Bài viết phân tích tình hình quản lý các hoạt động giáo dục dựa trên giá trị cho học sinh tại các trường trung học ở thị xã Quảng Trị, tỉnh Quảng Trị, từ đó chúng tôi đề xuất một số biện pháp quản lý để nâng cao chất lượng của hoạt động này

3/30/2020 3:02:43 PM +00:00

Định hướng xây dựng chương trình xóa mù chữ dựa trên chương trình giáo dục phổ thông 2018

Chương trình xóa mù chữ hiện có được xây dựng trên cơ sở chương trình giảng dạy tiểu học cũ. Do đó, khi thực hiện chương trình giảng dạy tiểu học mới, cần phải xây dựng lại chương trình dạy chữ cho phù hợp. Dựa trên kết quả đánh giá thực tế, đặc điểm và điều kiện học tập của học sinh và chương trình giảng dạy Tiểu học mới, bài viết đề xuất định hướng xây dựng chương trình dạy chữ mới.

3/30/2020 3:02:37 PM +00:00

Một số đổi mới ở môn Địa lí cấp trung học phổ thông trong chương trình giáo dục phổ thông 2018

Nội dung của bài viết cũng là tài liệu tham khảo cho các giảng viên trong các trường đại học sư phạm đã đào tạo giáo viên Địa lý trong quá trình xây dựng chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

3/30/2020 3:02:31 PM +00:00

Mô hình đào tạo giáo viên của một số nước trên thế giới và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Bài viết tập trung vào tóm tắt các mô hình và xu hướng đào tạo giáo viên của một số quốc gia có nền giáo dục tiên tiến ở Châu Âu, Hoa Kỳ, Đông Á và một số quốc gia khác. Vấn đề đào tạo giáo viên được đề cập trong bài viết liên quan đến mô hình đào tạo, chương trình đào tạo, hệ thống cơ sở đào tạo giáo viên và các chính sách dành cho giáo viên. Dựa trên phân tích kinh nghiệm của các quốc gia khác, bài viết đề xuất bài học kinh nghiệm cho Việt Nam về quy hoạch mạng lưới các trường đại học sư phạm, cơ sở giáo dục giáo viên, đổi mới mô hình đào tạo và quản lý giáo viên để đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở Việt Nam.

3/30/2020 3:02:20 PM +00:00

Quản lí phát triển chương trình nhà trường phổ thông theo tiếp cận phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

Bài viết bàn về việc quản lý phát triển chương trình nhà trường theo tiếp cận phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

3/30/2020 3:02:14 PM +00:00

Phân tích, so sánh chương trình môn Sinh học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 và chương trình môn Sinh học hiện hành

Bài viết tập trung phân tích chương trình môn Sinh học trong chương trình GDPT 2018 và so sánh với chương trình GDPT hiện hành (2006) ở các khía cạnh cơ bản.

3/30/2020 3:02:06 PM +00:00