Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Tiếp cận định hướng CDIO trong xây dựng chương trình đào tạo trọng điểm tại khoa công nghệ thông tin trường Đại học Hải Phòng theo định hướng ứng dụng

Bài viết này mô tả quá trình xây dựng mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo của Khoa Công nghệ thông tin, Trường Đại học Hải Phòng tiếp cận theo định hướng thực hành của mô hình CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate).

3/29/2020 5:49:28 PM +00:00

Chính sách phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học công lập ở Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học

Đảng và Nhà nước đã chỉ rõ cần phải đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý là khâu then chốt, bởi “lực lượng sản xuất đặc biệt” đóng vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục đại học, là nhân tố quyết định chất lượng, hiệu quả giáo dục.

3/29/2020 5:49:22 PM +00:00

Đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao đáp ứng nhu cầu xã hội tại trường Đại học Hải Phòng

Bài viết đề cập tới nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực du lịch chất lượng cao hiện nay trên cả nước, phân tích thực trạng đào tạo nguồn nhân lực du lịch tại Trường Đại học Hải Phòng, từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao tại Khoa Du lịch, Trường Đại học Hải Phòng.

3/29/2020 5:49:16 PM +00:00

Vai trò phục vụ cộng đồng của các trường đại học địa phương

Các trường đại học địa phương có lợi thế tự nhiên trong việc phục vụ cộng đồng như chính sách hỗ trợ của chính quyền địa phương, mối quan hệ xã hội, đặc trưng của trường đại học địa phương…

3/29/2020 5:49:10 PM +00:00

Dạy học văn miêu tả con vật theo hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 4 trường tiểu học thực hành - Đại học Hải Phòng

Bài viết đề xuất các biện pháp phát triển năng lực tư duy sáng tạo trong dạy học văn miêu tả con vật cho học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Thực hành gồm: Xây dựng đề Tập làm văn miêu tả con vật, Bồi dưỡng khả năng quan sát cho học sinh; Bồi dưỡng kĩ năng viết văn miêu tả con vật.

3/29/2020 5:48:14 PM +00:00

Xây dựng hình ảnh nhà giáo theo tư tưởng Hồ Chí Minh

Nghiên cứu, thấm nhuần những nội dung Tư tưởng Hồ Chí Minh về người thầy giáo trong sự nghiệp giáo dục - đào tạo và vận dụng tư tưởng của Người để xây dựng hình ảnh nhà giáo là rất cần thiết, thiết thực và thường xuyên đối với mỗi thầy cô giáo hiện.

3/29/2020 5:47:44 PM +00:00

Những giải pháp nhằm giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa địa phương cho học sinh phổ thông trên địa bàn thành phố Hải Phòng

Trong phạm vi bài viết này, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa địa phương nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục đáp ứng được vấn đề đổi mới sách giáo khoa trong năm 2020.

3/29/2020 5:47:26 PM +00:00

Mô hình phân loại sử dụng cây quyết định áp dụng cho hệ thống tuyển sinh của trường đại học

Bài viết giới thiệu một kỹ thuật học máy có giám sát để xây dựng một cây quyết định cho hệ thống tuyển sinh của Trường đại học Hải Phòng. Mục tiêu chính là nhằm xây dựng được một mô hình phân loại hiệu quả với khả năng hạn chế lỗi cao và mức chính xác tương đối để cải thiện hiệu suất và hiệu quả của quá trình tuyển sinh.

3/29/2020 5:47:20 PM +00:00

Giáo dục Việt Nam trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư

Trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (CMCN 4.0), giáo dục Việt Nam đứng trước nhiều khó khăn, thách thức khi nền giáo dục của chúng ta đang còn quá nặng về truyền tải kiến thức mà chưa hướng đến phát triển phẩm chất và năng lực của người học; chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý chưa đồng đều.

3/29/2020 5:39:40 PM +00:00

Tư tưởng Phan Bội Châu về vai trò của giáo dục

Trong lịch sử tư tưởng Việt Nam thời cận đại, Phan Bội Châu là người trình bày khá mới mẻ và toàn diện về vai trò của giáo dục và đào tạo. Giáo dục là khuôn đúc con người, là cái gốc để gây dựng nền chính trị; giáo dục là để nâng cao dân trí, nâng cao sức mạnh cạnh tranh của dân tộc; giáo dục là sinh mệnh của dân,...

3/29/2020 5:39:04 PM +00:00

Giáo dục đại học Việt Nam trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư

Với chức năng đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động trong thời đại khoa học - công nghệ tiên tiến, kinh tế tri thức, xã hội dân chủ, giáo dục đại học Việt Nam phải đổi mới mạnh mẽ, từ mô hình đào tạo, chương trình đào tạo, phương thức đào tạo và đội ngũ giảng viên.

3/29/2020 5:38:46 PM +00:00

Bạo lực và bắt nạt ở học sinh một số trường trung học cơ sở và trung học phổ thông năm 2017

Bài viết xác định tỷ lệ học sinh tham gia đánh nhau trong 12 tháng qua, tỷ lệ học sinh bị bắt nạt trong 30 ngày qua và tìm hiểu một số yếu tố liên quan đến tỷ lệ học sinh tham gia đánh nhau và bị bắt nạt.

3/29/2020 5:01:05 PM +00:00

Nhận thức của sinh viên điều dưỡng về môi trường học lâm sàng

Nghiên cứu mô tả cắt ngang, đối tượng nghiên cứu là 110 sinh viên cử nhân cao đẳng năm 2 và 3 hệ chính quy sau khi kết thúc vòng thực tập tại các khoa lâm sàng. Bảng câu hỏi CLES+T bao gồm 34 câu hỏi thuộc 5 lĩnh vực: nhận thức của sinh viên đối với môi trường sư phạm lâm sàng (9 câu), đối vớiphong cách lãnh đạo của quản lý khoa (4 câu hỏi), đối vớicông tác chăm sóc điều dưỡng (4 câu), đối vớimối quan hệ hướng dẫn (11 câu), đối với vai trò của giáo viên lâm sàng (9 câu) được sử dụng để đánh giá nhận thức của sinh viên về môi trường học lâm sàng.

3/29/2020 4:48:25 PM +00:00

Ứng dụng Fintech trong thúc đẩy tài chính toàn diện tại Việt Nam

Thực tiễn cho thấy, các thành tựu về công nghệ số và Fintech là động lực quan trọng và cũng là phương tiện để đạt được những kết quả đột phá về tài chính toàn diện ở nhiều quốc gia trong những năm gần đây. Thông qua Fintech, các tổ chức tài chính có thể phát triển các kênh cung ứng dịch vụ ngân hàng điện tử, xóa đi rào cản về không gian cũng như thời gian, cho phép cung cấp các dịch vụ tài chính với chi phí rẻ hơn, từ đó tạo điều kiện cho người nghèo, người ở khu vực vùng xâu, vùng xa có thể tiếp cận với các dịch vụ ngân hàng mọi lúc, mọi nơi. Hiện nay, ở Việt Nam mức độ tiếp cận tài chính còn ở tỷ lệ thấp, theo Ngân hàng Nhà nước Việt Nam (2018), có khoảng 90% giao dịch của người dân vẫn là giao dịch tiền mặt, chỉ có 39,8% người trưởng thành có tài khoản tại các tổ chức tài chính. Đặc biệt, 69% dân số ở khu vực nông thôn vẫn còn gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp cận tài chính. Trong khi đó, tỷ lệ người dân sử dụng điện thoại di động thông minh khá là cao (55%), là cơ hội để người dân dễ dàng tiếp cận được với các dịch vụ tài chính hơn. Do đó, bài nghiên cứu này sẽ tập trung tìm hiểu thực trạng phát triển Fintech, để từ đó đưa ra những giải pháp ứng dụng Fintech nhằm thúc đẩy tài chính toàn diện tại Việt Nam.

3/29/2020 3:33:00 PM +00:00

Khảo sát mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo chuyên ngành Kế toán - Kiểm toán tại Học viện Ngân hàng

Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá mức độ hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo chuyên ngành Kế toán- Kiểm toán tại Học viện Ngân hàng (HVNH). Số liệu sử dụng trong nghiên cứu được thu thập từ 275 sinh viên Khóa 18, 19 chuyên ngành Kế toán- Kiểm toán, theo phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên. Phương pháp phân tích nhân tố khám phá EFA được sử dụng nhằm xác định các nhóm nhân tố thuộc về chất lượng đào tạo ảnh hưởng tới sự hài lòng của sinh viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy, có bốn nhân tố thuộc chất lượng đào tạo ảnh hưởng tới sự hài lòng của sinh viên, lần lượt là Chương trình đào tạo, Giảng viên, Cơ sở vật chất, Học phí; trong đó, ảnh hưởng mạnh nhất là nhân tố Chương trình đào tạo.

3/29/2020 3:31:57 PM +00:00

The impact of different educational experiences on non- cognitive ability and consumption decision based on the analysis of dynamic monitoring data of floating population in China

This paper mainly studies the impact of general high education and secondary vocational education on people's non-cognitive ability, which thus influences the consumption decision-making mechanism of floating population. After controlling individual characteristics of the sample (age, gender, household registration, etc.) and income, this article empirically finds that the consumption ratio of floating population graduate from secondary vocational school is higher than that from senior high school, and after further controlling the uncertainty of future revenue and expenditure, this result remains significant. The difference in non-cognitive ability brought by different educational experiences can explain to a certain extent the phenomenon that the consumption proportion of the floating population with vocational education is higher. This article finds that vocational school graduates do a better job in self-control ability, and it is easier to think that there is difference between themselves and local residents, which shows a stronger demand for social recognition. This socially recognized demand is manifested in the fact that vocational education can significantly narrow the gap in consumption levels between migrants and local residents. Meanwhile, this narrowing effect shows a non-linear increase as the income increases.

3/29/2020 2:17:32 PM +00:00

An empirical analysis on the impact of higher education on income inequality

The study on the relationship between the higher education and income inequality is of great importance to exploring ways to reduce income inequality. With the macro-level time-series data of the United States from 1967 to 2015, this paper empirically tested the relationship between higher education and income inequality. The result indicated that there is a significant inverted-U relationship between higher education and income inequality, that is, when the higher education is not widely available, the bonus of higher education is significant, which can aggravate income inequality. When the higher education is widely available, the education expansion will narrow the income gap. At the same time, the model also verified the impact of such variables as financialization, trade union density, trade dependence, the proportion of female labor participation, and business cycle fluctuations on the evolution of income inequality in the United States. Hopefully, the result of this research can offer some helpful references for developing countries to narrow their income gap by educational expansion.

3/29/2020 2:08:41 PM +00:00

Bồi dưỡng kỹ năng nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giảng viên trẻ ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay

Bài viết tập trung làm r một số vấn đề cơ bản về kỹ năng nghiên cứu khoa học và đề xuất giải pháp bồi dưỡng kỹ năng nghiên cứu khoa học cho đội ngũ giảng viên trẻ ở các trường đại học, cao đẳng hiện nay.

3/29/2020 12:20:06 PM +00:00

Vai trò và những yếu tố tác động đến sự phát triển của nhóm nghiên cứu mạnh trong trường đại học

Bài viết sẽ khái quát về nhóm nghiên cứu mạnh; phân tích vai trò và những yếu tố tác động đến sự phát triển của nhóm nghiên cứu mạnh trong trường đại học. Trên cơ sở đó, đưa ra một số khuyến nghị đối với Việt Nam nhằm thúc đẩy sự phát triển nhóm nghiên cứu mạnh trong trường đại học.

3/29/2020 12:15:16 PM +00:00

Bài giảng Tự chủ đại học và đổi mới sáng tạo phục vụ mục tiêu đổi mới căn bản Giáo dục - Đào tạo

Nội dung của bài giảng trình bày xu hướng tự chủ đại học đang phổ biến; bản chất của tự chủ đại học; những khuyết yếu của hệ thống giáo dục đại học Vệt Nam... Mời các bạn cùng tham khảo bài giảng để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

3/29/2020 11:34:05 AM +00:00

Đổi mới phương pháp dạy học Giáo dục thể chất cho sinh viên chuyên ngành mầm non trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Trong dạy học học phần Giáo dục thể chất cho sinh viên chuyên ngành Mầm non, giảng viên không chỉ cần đổi mới về phương pháp mà còn phải biết các tổ chức, sắp xếp nội dung học tập, đổi mới về tổ chức lên lớp... nghĩa là phải đổi mới toàn diện ở mọi hoạt động dạy – học.

1/13/2020 1:29:02 PM +00:00

Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác truyền thông tuyển sinh của trường Đại học thủ đô Hà Nội hiện nay

Truyền thông tuyển sinh có vai trò hết sức quan trọng đối với các trường đại học, ảnh hưởng trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của mỗi nhà trường. Trường Đại học Thủ đô Hà Nội là một trường Đại học mới được thành lập trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội nên công tác tuyển sinh của nhà trường ngoài những mặt thuận lợi, còn gặp không ít những khó khăn.

1/13/2020 1:28:52 PM +00:00

Sử dụng Blended learning trong dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học - trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Bài viết nêu bật những điểm mạnh của mô hình Blended learning cũng như đánh giá những lợi thế của mô hình học tập này áp dụng trong dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội.

1/13/2020 1:28:13 PM +00:00

Một số yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến kỹ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo

Kĩ năng giao tiếp sư phạm của giáo viên mầm non với trẻ mẫu giáo là sự vận dụng kiến thức, kinh nghiệm của giáo viên mầm non vào thực hiện có hiệu quả việc thiết lập mối quan hệ, trao đổi thông tin về nhận thức tình cảm hành động và sử dụng các phương tiện giao tiếp với trẻ mẫu giáo trong những điều kiện xác định, hướng tới hình thành phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ.

1/13/2020 1:28:03 PM +00:00

Một số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên khoa Giáo dục tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội

Trên cơ sở đánh giá thực trạng hoạt động này tại khoa Giáo dục Tiểu học, bài viết đề xuất một số biện pháp cụ thể góp phần nâng cao nhận thức và chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học cho sinh viên của khoa nói riêng, toàn trường nói chung.

1/13/2020 1:27:53 PM +00:00

Nghiên cứu đưa truyện lịch sử viết cho thiếu nhi vào nhà trường phổ thông

Bài viết đề xuất một số giải pháp phù hợp để đưa truyện viết cho thiếu nhi về đề tài lịch sử vào nội dung giáo dục trong nhà trường phổ thông.

1/13/2020 1:24:22 PM +00:00

Một số vấn đề về giáo dục quyền con người cho học sinh ở Việt Nam hiện nay

Giáo dục quyền con người có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc đảm bảo thực hiện quyền con người. Giáo dục quyền con người trở thành xu hướng chủ đạo trong việc hoạch định và thực hiện chính sách giáo dục ở các cấp học trong hệ thống giáo dục quốc dân vì mục tiêu “quyền con người là trọng tâm của mọi hoạt động”.

1/13/2020 1:24:10 PM +00:00

Quan điểm của Hồ Chí Minh về giáo dục chính trị cho học sinh, sinh viên Việt Nam

Bài viết tập trung làm rõ vị trí, vai trò của giáo dục chính trị trong nhà trường với mong muốn góp phần vào việc nâng cao việc dạy và học các môn Lý luận chính trị, Giáo dục công dân hiện nay.

1/13/2020 1:22:55 PM +00:00

Đề xuất cấu trúc và tiêu chí đánh giá năng lực tự học của học sinh tiểu học

Năng lực tự học là một những năng lực cốt lõi của học sinh Tiểu học đã được nhấn mạnh trong “Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể” sau năm 2018. Để tiến hành đánh giá năng lực tự học của học sinh Tiểu học, chúng tôi tiến hành đề xuất cấu trúc và xây dựng công cụ đánh giá năng lực tự học của học sinh Tiểu học.

1/13/2020 1:22:45 PM +00:00

Công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ngành giáo dục Lạng Sơn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

Bài viết tập trung nghiên cứu thực trạng công tác bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ngành giáo dục Lạng Sơn, từ đó đưa ra những kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng công tác bồi dưỡng giáo viên ngành giáo dục tỉnh Lạng Sơn nói riêng, giáo viên ngành giáo dục nói chung.

1/13/2020 1:22:25 PM +00:00