Tài liệu miễn phí Giáo dục học
Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học
Giáo dục pháp luật là hoạt động có định hướng, có tổ chức, có mục đích tác động lên đối tượng giáo dục nhằm hình thành ở họ tri thức pháp luật, tình cảm và hành vi xử sự phù hợp với pháp luật hiện hành.
1/12/2020 9:29:02 AM +00:00
Nghiên cứu này nhằm xác định các yếu tố của văn hóa tổ chức ảnh hưởng đến chia sẻ tri thức của giảng viên - kiểm định tại trường Đại học Tài chính - Marketing, bằng phương pháp nghiên cứu định tính kết hợp nghiên cứu định lượng.
1/12/2020 9:27:44 AM +00:00
Làm việc nhóm là một trong những phương pháp được sử dụng phổ biến trong hoạt động dạy và học tại trường đại học. Bên cạnh hiệu quả thiết thực trong việc phát huy tinh thần trách nhiệm và khả năng phối hợp của các thành viên nhóm trong quá trình cập nhật và phát triển tri thức, kỹ năng cho bản thân, hiệu quả làm việc nhóm còn đòi hỏi vai trò phối hợp tổ chức và triển khai hoạt động nhóm giữa giáo viên và sinh viên.
1/12/2020 9:25:44 AM +00:00
Đề thi cung cấp cho các giáo viên câu hỏi giảng dạy môn Hóa học giúp các giáo viên có tư liệu tham khảo, rèn luyện các kỹ năng để đạt kết quả như mong đợi. Mời các bạn cùng tham khảo đề thi.
1/12/2020 9:24:05 AM +00:00
This paper presents the results of the survey on the views of lecturers, students, administrators at private universities in Ho Chi Minh City, and educational experts on the criteria for identifying not-for-profit universities. Based on the findings, suggestions are offered to policy makers regarding this issue.
1/12/2020 8:50:25 AM +00:00
The research presents the criteria for performance evaluation to public sector employees: the case of College of Economic (CE), at Can Tho University, Vietnam. This is an important basis to recognize, to consider rewards to qualified staff in an academic year according to Decree 56/2015/ND-CP dated 09/6/2015 of Government.
1/12/2020 8:49:04 AM +00:00
The paper investigates the perceptions of English as Foreign Language teachers and learners towards those ESP courses including their objectives, teaching and learning practices as well as the successes and challenges of those courses. Observations, questionnaires, and interviews were conducted with 90 third-year students who had taken ESP courses and 5 teachers who had taught these courses.
1/12/2020 8:47:56 AM +00:00
Giáo dục đại học là nền tảng không thể thiếu để tạo nên nguồn nhân lực có chất lượng ở mỗi quốc gia. Đây cũng là một trọng tâm chính sách đã được Thủ tướng Chính phủ nhấn mạnh cho nhiệm kỳ mới 2011-2016, tầm nhìn tới 20201. Để đáp ứng yêu cầu đó, việc hoàn thiện khung khổ chính sách, pháp luật cho các trường đại học công lập và tư thục là hết sức cần thiết. Dựa trên khung khổ của Luật Giáo dục 2005, một Dự luật Giáo dục đại học đang được soạn thảo. Bài viết góp một góc nhìn nhằm khái quát hóa các loại hình giáo dục đào tạo và tìm hiểu sâu thêm về mô hình đại học tư thục.
1/12/2020 8:40:51 AM +00:00
Cognitive development is very important for the overall development of the children and early years play a pivotal role in the brains development. The attachments the children form with their parents and the kind of environment they get highly effect their cognitive development. The early years are best to invest on the children for ensuring their future success. The parents are the children first educator and they affect child in their development. The kind of exposure and healthy environment a child has during the early years can either support learning or interfere with it. The parental educational level and parental occupation has a significant impact on child outcomes as they impact the child in both the positive and negative way. The study focuses on the effect of parental education and occupation on cognitive development of children. The study was conducted on the rural and urban area of state Haryana and state Uttarakhand, the sample comprises of total 200 children age range 3 years and the data was collected from the Aaganwadis. The results of the study indicated that the father and mother education of both the states has a significant impact on the cognitive development of the children. The mother occupation was associated with cognitive development of the children of urban areas of both states whereas the father occupation was not associated with the cognitive development of the children.
1/12/2020 8:39:43 AM +00:00
Education should be the dynamic form of philosophy of any nation. India desired to adopt a socialistic way of life. As education is the only means to bring about the desired social change, a vast amount of money has been spent on education by the state. The present study was undertaken in 8 villages of Midjil mandal in Mahbubnagar district, Telangana state. Though the school education department succeeded in increasing the enrolment ratio in Mahbubnagar which is the most backward district in the state, it still continues to witness the highest dropout rate. 60 school dropouts were selected for the study. Interview method and self-developed questionnaire was used for data collection. The selection of the participants followed purposive sampling method. Ex post facto research design was used for the study. The findings of the study and conclusions confirm that personal reasons, peer group influence and family environment are all related to school dropout.
1/12/2020 8:32:12 AM +00:00
Achievement motivation is prerequisite for achievement, to succeed and to perform well in relation to a standard of excellence. The present study was carried out with the objectives to examine the gender related differences and differences across academic majors on achievement motivation among adolescent students. It was measured by a scale developed by Norton (2006), which contained 22 items. The scale was slightly modified in accordance to the present research. The study was carried on 80 adolescent undergraduate students from Hyderabad district, 40 males and 40 females (ages 13-20 years) selected by purposive sampling method. Frequencies, percentages, means, standard deviations and independent t- test were used to analyze the collected data. Significant difference was found between the achievement motivation of sciences and arts stream students and achievement motivation among male and female college students.
1/12/2020 8:26:31 AM +00:00
Từ quan điểm của một số nhà nghiên cứu về sự tương tác diễn ra trong bài học ngôn ngữ, chúng tôi thấy rằng cần phải tăng cường sự tương tác giữa giáo viên và học sinh cũng như giữa các sinh viên. Tương tác thường xuyên sẽ giúp họ xác định các biện pháp và cơ hội bổ sung để cải thiện việc dạy và học ngoại ngữ.
1/12/2020 6:57:57 AM +00:00
Trong các trường đại học, các giảng viên lý luận chính trị tích cực tham gia vào việc đào tạo nguồn nhân lực với kiến thức sâu rộng và ý thức chính trị và phẩm chất đạo đức tốt cho xã hội. Dạy tốt trong các môn học chính trị là góp phần phát triển năng lực, chất lượng cũng như định hướng các giá trị chuẩn mực của tư tưởng và đạo đức tích cực cho sinh viên lý luận chính trị. Dựa trên phân tích các hạn chế, quan điểm từ người hướng dẫn (giảng viên chính trị) và người học (sinh viên lý luận chính trị), bài viết đề xuất một số định hướng để cải thiện. số lượng giảng dạy lý thuyết chính trị ngày nay.
1/12/2020 6:54:44 AM +00:00
Bài viết này đề cập đến một số yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu học tiếng Anh cho mục đích cụ thể (ESP) trong các cơ sở đào tạo tại Hà Nội. Bên cạnh nhu cầu cao của xã hội về chất lượng nguồn nhân lực thông qua khả năng ngoại ngữ, chất lượng của đội ngũ giảng viên, chương trình giảng dạy ESP, cơ sở vật chất và học phí cũng bị ảnh hưởng trực tiếp đến người học.
1/12/2020 6:54:31 AM +00:00
Trong điều kiện kinh tế thị trường hiện nay ở nước ta, những cải cách kinh tế diễn ra ngày càng sâu sắc hơn, với cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 đã thực sự đặt trường giáo dục trước những thách thức mới nhanh chóng, gia tăng áp lực cải cách quản lý giáo dục đại học trên các khía cạnh chính: khoa học, tài chính, tổ chức và nhân sự. Do đó, đòi hỏi các trường đại học phải thực sự có quyền tự chủ trong đào tạo. Đào tạo không chỉ theo kế hoạch của nhà nước, mà còn đào tạo theo hợp đồng với tổ chức sử dụng lao động, đáp ứng nhu cầu của xã hội với khả năng của nhà trường.
1/12/2020 6:52:52 AM +00:00
Từ trước đến nay, người học tiếng Anh đã được dạy chủ yếu bằng tiếng Việt tại một số trường học và đại học ở Việt Nam. Giáo viên ngoại ngữ thường dạy ngữ pháp, từ vựng và dịch thuật. Phương pháp này đã mang lại nhiều lợi ích cho người học. Bên cạnh đó, cũng có nhiều thiếu sót. Nghiên cứu này đã chỉ ra rằng tùy thuộc vào người học và các yêu cầu khác nhau của các loại bài tập, việc sử dụng linh hoạt cả tiếng Việt và tiếng Anh trong các lớp ngoại ngữ sẽ góp phần mang lại hiệu quả cao hơn trong môn học này.
1/12/2020 6:52:39 AM +00:00
Hiện nay, giáo dục đạo đức cho sinh viên trong nền kinh tế thị trường ở Việt Nam là làm cho sinh viên nhận thức được những giá trị đạo đức nào là cần thiết, có ý nghĩa đối với họ và xã hội để hình thành niềm tin vững chắc, khiến sinh viên đánh giá cao, yêu thích các giá trị đạo đức thực sự và cố gắng thấu hiểu và thực hiện các giá trị này, tích cực bảo vệ và phát triển các giá trị đạo đức truyền thống và cũng không chấp nhận các giá trị tiêu cực. Mặc dù nền kinh tế thị trường đưa ra những thách thức đối với giáo dục đạo đức, nó cũng mang đến một cơ hội cho sự phát triển toàn diện và mọi người muốn nắm bắt cơ hội đó. Chúng ta nên nhìn vào quá trình thay đổi giáo dục đạo đức trong giáo dục đại học với một thái độ bình tĩnh, thúc đẩy các yếu tố phù hợp, tích cực và ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực là tốt.
1/12/2020 6:51:47 AM +00:00
Bài viết này đề cập đến việc làm rõ một số vấn đề liên quan đến trường đại học thông minh như: thiên nhiên, yếu tố cấu thành, thách thức trong việc xây dựng một trường đại học thông minh ở nước ta; nó cung cấp một số giải pháp cơ bản để vượt qua những thách thức này.
1/12/2020 6:49:12 AM +00:00
The present study was undertaken to analyze the Job perception and job performance of Panchaya Development officers in Karnataka State during the year 2013-2014. The study area includes Dharwad, Haveri, Bagalkot and Bijapur districts of northern Karnataka. The Ex-post facto’ research design was employed for the study. Further, the PDOs working in Dharwad, Haveri. Bagalkot and Bijapur districts were selected as the population for the study. From each districts 38 PDOs were selected by simple random sampling to form total sample of 152 respondents’. The results show that, although majority of PDOs belonged to medium job performance category, critical look at the results revealed that 22.92 per cent of graduates showed high performance in their job when compared to master degree holders, they had lower job performance with an difference 26.79 per cent. In addition, among selected variables, Age variable had a positive and significant relationship with job perception of PDOs. Age of majority of PDOs varied between 25-30 years. The findings also show that, positive and significant relationship was recorded between job involvement of PDOs and job perception.
1/12/2020 6:20:24 AM +00:00
Bài viết trình bày chặng đường 40 năm xây dựng phát triển của trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Cần Thơ với các thành tựu, thay đổi đối với sự nghiệp giáo dục đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung.
1/12/2020 3:37:28 AM +00:00
Việc đánh giá năng lực giáo viên là vấn đề mang tính cấp bách nhằm tăng cường lực giáo viên. Do đó để đánh giá thực tiễn việc đánh giá kiểm tra năng lực công nghệ thông tin của giáo viên trung học phổ thông, đặc biệt là trên địa bàn thành phố Cần Thơ.
1/12/2020 3:34:34 AM +00:00
Hoạt động ngoại khoá là nội dung quan trọng của công tác GDTC trong nhà trường. Hàng năm, bằng văn bản hướng dẫn công tác GDTC sức khoẻ, y tế trường học của mình, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã xác định nhiệm vụ cụ thể là: “Tích cực đẩy mạnh các hoạt động ngoại khoá ngoài trời, khuyến khích SV tập luyện vào thời gian rỗi, các trường cần tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, giáo viên hướng dẫn để SV được tập luyện thường xuyên, nề nếp”, “Hướng dẫn, khuyến khích SV tập luyện vào thời gian rỗi, duy trì nề nếp tập luyện thể lực buổi sáng, tập luyện và kiểm tra tiêu chuẩn rèn luyện thân thể hàng năm”.
1/12/2020 2:36:09 AM +00:00
Việc thỏa mãn nhu cầu học tập giáo dục thể chất của sinh viên không chỉ đáp ứng yêu cầu nâng cao thể lực mà còn đáp ứng cả nhu cầu, sở thích của sinh viên, giảm bớt căng thẳng sau thời gian học tập lý luận ở trên lớp. Qua đó giúp sinh viên hoàn thành, phát triển những phẩm chất và năng lực cần thiết, đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của xã hội, hoàn thiện nhân cách người cán bộ trong tương lai. Vì vậy, cần có những biện pháp phù hợp nhằm giúp sinh viên xác định rõ mục đích, động cơ học tập và kích thích nhu cầu học tập của sinh viên.
1/12/2020 2:36:02 AM +00:00
Thông qua việc sinh viên hỗ trợ lẫn nhau trong giờ thực hành các học phần Tin học có thể giúp nâng cao kết quả học tập và có khả năng cải thiện dần thái độ học tập của sinh viên. Sự tiến bộ của cả sinh viên hỗ trợ và sinh viên nhận hỗ trợ đều đạt kết quả học tập tốt hơn, trong đó ảnh hưởng thể hiện rõ rệt với khả năng tự tìm tòi kiến thức của nhóm hỗ trợ. Tuy nhiên, việc hướng dẫn cho sinh viên trước khi thực hiện hỗ trợ bằng cách giải thích mục đích, lý do và những phương pháp học tập hợp tác là rất quan trọng.
1/12/2020 2:35:54 AM +00:00
Giáo dục thể chất (GDTC) là một trong năm mặt giáo dục không thể thiếu trong chương trình đào tạo của mỗi trường đại học như: Đức, trí, thể, mỹ, lao động. Trong đó, GDTC nhằm mục đích phát triển thể chất và kéo dài tuổi thọ cho con người. GDTC có mối liên hệ mật thiết với các mặt giáo dục khác. Nếu thể chất yếu kém con người khó có thể phát triển một cách toàn diện và đóng góp vào sự phát triển chung của toàn xã hội. Vì lẽ đó, GDTC luôn được các cơ sở giáo dục đào tạo coi trọng và đưa vào giảng dạy như những nội dung bắt buộc.
1/12/2020 2:00:41 AM +00:00
Những nội dung chính được trình bày trong bài giảng gồm có: Các khái niệm cơ bản, chương trình giáo dục mầm non, lý luận về phát triển chương trình giáo dục mầm non, quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non, các yếu tố tác động tới quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non, những biện pháp quản lý phát triển chương trình giáo dục mầm non.
1/12/2020 1:04:22 AM +00:00
Nghiên cứu tiến hành điều tra các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi hỗ trợ thương hiệu của nhân viên trong lĩnh vực giáo dục đại học tại VN. Mẫu nghiên cứu gồm 447 nhân viên đang làm việc tại Trường Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH).
1/11/2020 11:30:46 PM +00:00
Education is among the basic human needs and one of the components of well being in the modern world. Equal distribution of education is of great interest in public policy analysis. Spending in education represents substantial share of government revenue. The inequality in educational distribution represents large welfare loss. The purposes of this article are three folds. First, it calculates average years of schooling. Second, it estimates educational inequality in terms of standard deviation of schooling. Third, it examines the Educational Kuznets Curve in case of Nepal and answers the question: does it fit? This is a quantitative study based on the secondary data collected and published by Central Bureau of Statistics. The study finds that the average years of schooling are increasing over the census years. It stood at 0.125 years in 1952 for all population and 0.245 and 0.019 respectively for males and females. The same data for all population, males and females for the year 2001are 4.385, 5.119, and 3.083 years respectively. The data on standard deviation of schooling show that they are all in increasing trend from the census year 1952 to Census Year 2001. With the help of econometric test of both linear and nonlinear quadratic equations, this study concludes that the Educational Kuznets Curves does not exist in Nepal due to very low average years of schooling.
1/11/2020 10:54:17 PM +00:00
This paper presents the problems of wastage in education during 2006- 08 at the primary level, in terms of repetition and dropout. The main objectives of this paper is to enumerate the reasons of repetition and dropout of students at primary school education, because they are the major barriers and stumbling block for the school education system of every country, and they also enhance to decrease internal efficiency of education system.
1/11/2020 10:51:38 PM +00:00
Bài viết trình bày sự cần thiết của việc xây dựng tiêu chí đánh giá năng lực giảng viên. Bên cạnh đó, bài viết phân tích một vài tiêu chí cơ bản trong đánh giá năng lực của giảng viên. Trên cơ sở đó, một số giải pháp cũng được đề xuất nhằm triển khai áp dụng các tiêu chí này trong thực tiễn đánh giá năng lực đội ngũ giảng viên tại Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM.
1/11/2020 9:48:47 PM +00:00