Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Nhân sinh quan của người Việt trong tục ngữ ca dao và vận dụng vào dạy học các bài “công dân với đạo đức” (GDCD LỚP 10)

Bài viết khai thác và làm sáng tỏ một số tư tưởng về nhân sinh quan của người Việt được ẩn chứa trong tục ngữ, ca dao. Trên cơ sở đó, rút ra ý nghĩa thực tiễn xác lập quan niệm sống của con người Việt Nam trong thời đại mới và vận dụng vào giảng dạy một số bài học đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 10 nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học các bài học của môn này ở trường THPT hiện nay.

4/8/2023 12:34:48 AM +00:00

Hướng tiếp cận xây dựng chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030

Bài viết trình bày quan điểm về phương pháp tiếp cận trong quá trình xây dựng chiến lược phát triển giáo dục nghề nghiệp giai đoạn 2021-2030. Một số hướng tiếp cận chủ yếu bao gồm: Xây dựng hệ thống giáo dục nghề nghiệp mở, liên thông tạo cơ hội cho người lao động học tập nghề nghiệp suốt đời; Giáo dục nghề nghiệp tiếp cận với cơ hội việc làm, việc làm bền vững và phát triển bền vững; Đảm bảo chất chất lượng và hiệu quả để góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh của nguồn nhân lực;...

4/8/2023 12:34:13 AM +00:00

Thực trạng và biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế

Giáo dục kĩ năng sống là một nội dung giáo dục quan trọng nhằm hình thành cho thế hệ trẻ năng lực hành động thích ứng và làm chủ các tình huống trong cuộc sống. Các trường phổ thông, các cơ sở đào tạo, các trường cao đẳng, đại học ở Việt Nam gần đây cho thấy đã quan tâm đến hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh, sinh viên. Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho cho sinh viên ở trường ĐHSP, ĐH Huế.

4/8/2023 12:33:50 AM +00:00

Thực trạng hành vi bạo lực học đường của học sinh THPT tỉnh Quảng Nam

Hành vi bạo lực học đường đang là vấn nạn trên toàn cầu, là vấn đề chung được nhiều Quốc gia trên thế giới quan tâm, nghiên cứu. Bài viết này trình bày về thực trạng hành vi bạo lực học đường dưới các lát cắt khác nhau và đề xuất các biện pháp nhằm giảm thiểu và ngăn chặn hành vi bạo lực học đường.

4/8/2023 12:33:43 AM +00:00

Sử dụng sơ đồ tư duy để giảng dạy chủ đề môi trường trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông

Hiện nay, nước ta đang thực hiện đổi mới phương pháp dạy học với mục tiêu phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh. Ngành giáo dục đã mạnh dạn đề ra chủ trương đưa một số phương pháp tiên tiến vào dạy học trong đó có việc sử dụng sơ đồ tư duy. Bài viết này góp phần thể rõ lợi ích và quy trình thiết kế, sử dụng sơ đồ tư duy vào giảng dạy chủ đề môi trường trong môn Giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông.

4/8/2023 12:33:12 AM +00:00

Cơ sở khoa học đánh giá chính sách và vai trò xã hội của chính sách quốc gia trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo

Bài viết nhận dạng và phân tích vai trò và vị trí quan trọng của chính sách quốc gia phát triển giáo dục và đào tạo trong quá trình hình thành và phát triển nền giáo dục của các quốc gia. Phân tích các cơ sở khoa học đánh giá chính sách phát triển giáo dục và đào tạo và các vai trò xã hội của chính sách phát triển giáo dục và đào tạo ở các giai đoạn trong lịch sử phát triển của đất nước.

4/8/2023 12:31:40 AM +00:00

Thực trạng và một số kiến nghị hoàn thiện chính sách pháp luật về giáo dục nghề nghiệp

Luật Giáo dục nghề nghiệp (GDNN) năm 2014 đã tạo hành lang pháp lý quan trọng cho phát triển GDNN, nhất là những ngành nghề đòi hỏi trình độ, chất lượng cao. Sau gần 5 năm triển khai thực hiện, lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp đã có những chuyển biến tích cực, từ tổ chức bộ máy quản lý nhà nước, mô hình đào tạo, liên kết đào tạo; chất lượng đội ngũ giáo viên, người học

4/8/2023 12:31:32 AM +00:00

Quy hoạch lại mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh mới

Bài viết sẽ nêu lên những luận cứ khoa học về quy hoạch mạng lưới cơ sở GDNN và thực trạng của mạng lưới cơ sở GDNN hiện nay, đồng thời đã đưa ra một số khuyến nghị để quy hoạch lại mạng lưới cơ sở GDNN trong bối cảnh mới.

4/8/2023 12:30:49 AM +00:00

Một số thành tựu và vấn đề đặt ra đối với giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam hiện nay

Bằng các phương pháp định lượng và định tính cũng như chuyên ngành và liên ngành từ các số liệu thống kê của các cơ quan chức năng và báo chí, tham luận chỉ ra rằng giáo dục nghề nghiệp của Việt Nam trong những năm qua đã đạt được nhiều thành tựu rất đáng tự hào cả về chất lượng lẫn số lượng. Bài viết trình bày một số kết quả và hạn chế của giáo dục nghề nghiệp Việt Nam trong những năm vừa qua.

4/8/2023 12:30:42 AM +00:00

Xu hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trên thế giới và bài học cho Việt Nam

Bài viết nhận định những bài học đối với sự phát triển giáo dục nghề nghiệp Việt Nam trong bối cảnh hiện nay và đó là cơ sở để Đảng và Nhà nước có thể hoạch định chính sách cho sự phát triển giáo dục nghề nghiệp của nước ta trong thời gian tới.

4/8/2023 12:30:31 AM +00:00

Xu hướng thế giới và chủ trương, định hướng, của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp

Giáo dục nghề nghiệp đã có một quá trình phát triển lâu dài. Ở mỗi giai đoạn lịch sử, giáo dục nghề nghiệp có những xu hướng phát triển khác nhau, trên cơ sở nối tiếp, kế thừa và đổi mới đáp ứng với những thay đổi của thế giới việc làm. Bài viết này nghiên cứu về xu hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trên thế giới trong những năm gần đây và chủ trương, định hướng, chính sách của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục nghề nghiệp.

4/8/2023 12:30:25 AM +00:00

Hoàn thiện chính sách xã hội hóa giáo dục nghề nghiệp

Xã hội hóa giáo dục là chủ trương lớn của Đảng và Nhà nước ta, được xã hội đồng tình ủng hộ. Bài viết dưới đây sẽ phân tích thực trạng về chính sách xã hội hóa giáo dục và đề xuất một số giải pháp hoàn thiện chính sách về xã hội hóa giáo dục nghề nghiệp.

4/8/2023 12:30:18 AM +00:00

Thực trạng và định hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp Việt Nam trong thời gian tới

Bài viết trình bày khái quát những khảo sát, thống kê, đánh giá về thực trạng giáo dục nghề nghiệp Việt Nam từ năm 2016 đến nay bao gồm từ hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp, mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp; kết quả tuyển sinh, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, phát triển chương trình, đào tạo chất lượng cao, đảm bảo và kiểm định chất lượng, xây dựng và đánh giá kỹ năng nghề, hợp tác quốc tế, nghiên cứu khoa học..., trên cơ sở đó cũng chỉ ra những khó khăn, thách thức của giáo dục nghề nghiệp.

4/8/2023 12:30:12 AM +00:00

Đổi mới quản lý nhà nước, quản trị đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Bài viết sẽ trình bày những vấn đề của quản lý nhà nước và quản trị cơ sở giáo dục nghề nghiệp, bao gồm những bất cập của quản lý, quản trị hiện hành, những yêu cầu đổi mới và những nội dung đổi mới. Từ những phân tích này, tác giả đề xuất những hàm ý chính sách nhằm đổi mới quản lý nhà nước và quản trị cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong điều kiện hội nhập quốc tế hướng tới chất lượng, hiệu lực và hiệu quả.

4/8/2023 12:30:06 AM +00:00

So sánh một số tính chất quan trọng giữa hai hệ thống giáo dục nghề nghiệp Việt Nam và Canada

Bài viết trình bày tính chất, nguyên tắc vận hành, quản lý và quan điểm lấy người học làm trung tâm của các trường cao đẳng Canada; Chương trình đào tạo và phương thức dạy - học và chính sách phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp giữa Việt Nam và Canada là những nhóm yếu tố so sánh.

4/8/2023 12:29:57 AM +00:00

Giáo dục nghề nghiệp đứng trước cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư (CMCN 4.0)

Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư bắt đầu phát huy mạnh mẽ tác động của nó đến toàn bộ đời sống xã hội từ đầu thế kỷ XXI. Có 4 thành tựu công nghệ lớn tạo cơ sở phát triển cho cuộc cách mạng này, đó là trí tuệ nhân tạo (artificial intelligence – AI), máy in 3 chiều (Robot 3D), dữ liệu khổng lồ (Big data) và Internet kết nối vạn vật (Internet of Things – IoT).

4/8/2023 12:29:50 AM +00:00

Thực trạng và định hướng sắp xếp cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo tinh thần Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng

Bài viết trình bày một số vấn đề về thực trạng của hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp Việt Nam hiện nay, những bất cập trong cơ cấu, số lượng và chất lượng các cơ sở đào tạo trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp, trên cơ sở đó bài viết trình bày những quan điểm chỉ đạo, mục tiêu, định hướng sắp xếp lại hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong thời gian tới cũng như đề xuất một số giải pháp triển khai tổ chức thực hiện.

4/8/2023 12:29:44 AM +00:00

Phân luồng, liên thông với giáo dục nghề nghiệp

Bài viết này phân tích các tiếp cận liên thông của một số nước châu Âu và Úc cũng như thực tế giáo dục của Việt Nam và đề xuất một số giải pháp nhằm thúc đẩy hoạt động phân luồng, liên thông ở nước ta.

4/8/2023 12:29:30 AM +00:00

Thế giới nghề nghiệp và giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0

Bài viết phân tích quá trình thay đổi của thế giới nghề nghiệp và giáo dục nghề nghiệp trong xã hội hiện đại. Phân tích các đặc trưng của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.0. Vai trò và sứ mạng của hệ thống giáo dục nghề nghiệp trong sự nghiệp đào tạo đội ngũ nhân lực chất lượng cao ở các lĩnh vực kỹ thuật - công nghệ trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.0.

4/8/2023 12:29:14 AM +00:00

Quan điểm của sinh viên khoa Tiếng Anh, trường Đại học Mở Hà Nội đối với việc học môn Giao thoa văn hoá

Bài viết này đề cập đến một số quan điểm, đánh giá của sinh viên khoa Tiếng Anh, trường Đại học Mở Hà Nội đối với việc học môn Giao thoa văn hóa. Bài viết sử dụng phương pháp phân tích định tính và định lượng, dựa trên các tài liệu, những kết quả của các công trình nghiên cứu của các học giả đi trước, và kết quả khảo sát dựa trên phiếu câu hỏi thu được từ 195 sinh viên (niên khóa 2019-2023) đã học môn Giao thoa văn hóa tại khoa Tiếng Anh năm học 2020-2021.

4/8/2023 12:26:55 AM +00:00

Nâng cao chất lượng tổ chức giờ hoạt động ngoài trời cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non thông qua việc sử dụng trò chơi dân gian

Hoạt động ngoài trời là hoạt động bắt buộc được quy định trong chế độ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ mầm non nói chung và trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi nói riêng. Hoạt động ngoài trời có tầm quan trọng rất lớn đối với sự phát triển của trẻ 5-6 tuổi, khi tham gia hoạt động này trẻ được quan sát, được chơi các trò chơi vận động, chơi tự do khám phá thiên nhiên giúp tinh thần của trẻ thoải mái, trẻ sẽ nhanh nhẹn, linh hoạt hơn.

4/8/2023 12:18:51 AM +00:00

Phát huy nguồn lực trí tuệ cho giáo dục mầm non nhìn từ góc độ đào tạo

Bài viết đề cập tới vấn đề phát huy nguồn lực trí tuệ cho giáo dục mầm non, đào tạo giáo viên mầm non có đầy đủ phẩm chất năng lực nghề để đáp ứng yêu cầu xã hội, hướng tới việc giáo dục, chăm sóc trẻ toàn diện.

4/8/2023 12:18:08 AM +00:00

Xây dựng ma trận chuẩn đầu ra cho khoá học trực tuyến ngắn hạn

Bài viết đề xuất ba (3) dạng ma trận chuẩn đầu ra được sử dụng trong thiết kế khoá học trực tuyến ngắn hạn và một quy trình xây dựng ma trận chuẩn đầu ra gồm bảy (7) bước. Mỗi bước được trình bày cụ thể những khái niệm, chỉ đẫn liên quan và các mẫu biểu để thực hiện.

4/8/2023 12:09:28 AM +00:00

So sánh phương pháp phân tích CB-SEM và PLS-SEM trong kiểm định mô hình đánh giá hiệu quả của hình thức bồi dưỡng giáo viên trực tuyến

Mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM) là phương pháp phân tích thống kê thế hệ thứ hai đang rất phổ biến trong các công trình nghiên cứu khoa học trên thế giới và dần nhận được sự quan tâm của các nhà khoa học giáo dục Việt Nam trong vài năm gần đây. Mục đích của nghiên cứu này là so sánh kết quả kiểm định mô hình đo lường giữa hai cách tiếp cận CB-SEM và PLS-SEM dựa trên bộ dữ liệu khảo sát về mô hình đánh giá hiệu quả của hình thức bồi dưỡng giáo viên trực tuyến.

4/8/2023 12:07:23 AM +00:00

Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông chuyên ở Hà Nội theo tiếp cận năng lực

Hoạt động dạy học là một dạng hoạt động chủ đạo trong nhà trường phổ thông nói chung và trong các trường THPT chuyên nói riêng. Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố trên tới quản lí hoạt động dạy học của giáo viên trường THPT chuyên theo tiếp cận năng lực.

4/8/2023 12:06:44 AM +00:00

Sử dụng thân cây dừa nước trong thiết kế bài học STEM “Áo phao từ thân cây dừa nước” môn Khoa học tự nhiên lớp 8

Bài viết trình bày nghiên cứu tại địa phương Long An với nguồn cây dừa nước dồi dào để thiết kế bài học STEM “Áo phao từ thân cây dừa nước”. Bài học STEM gắn kết chặt chẽ với kiến thức khối lượng riêng và định luật Archimedes trong mạch nội dung Khối lượng riêng và áp suất, chương trình môn Khoa học tự nhiên lớp 8. Bài học bước đầu được thực nghiệm trên một nhóm học sinh lớp 8 để ghi nhận tính phù hợp và sự hứng thú của học sinh khi sử dụng nguyên vật liệu.

4/8/2023 12:05:40 AM +00:00

Thiết kế khung kiểm tra, đánh giá năng lực nghiên cứu khoa học trong dạy học môn Khoa học tự nhiên của học sinh trung học cơ sở

Trên cơ sở khung năng lực nghiên cứu khoa học, đề tài tiến hành thu thập dữ liệu năng lực nghiên cứu khoa học trong quá trình dạy học. Năng lực nghiên cứu khoa học của học sinh được đánh giá bởi giáo viên môn Sinh học đã thực hiện hoạt động nghiên cứu khoa học trong dạy học tại các trường trung học cơ sở.

4/8/2023 12:05:21 AM +00:00

Lí luận sử dụng Loose Parts (vật liệu rời) vào hoạt động học của trẻ mầm non

Vật liệu rời (VLR) là phương tiện sẵn có, một môi trường vật chất phong phú, chứa đựng nhiều điều thú vị và hữu ích, thuận lợi cho trẻ phát triển thể chất và trí tuệ. Để sử dụng VLR vào hoạt động học tập (HĐHT) của trẻ mầm non (MN) có hiệu quả, bài viết phân tích những điểm cốt yếu trong cơ sở lí luận về sử dụng VLR trong HĐHT của trẻ MN.

4/8/2023 12:05:14 AM +00:00

Vận dụng phần mềm Quizlet trong kiểm tra đánh giá quá trình dạy học ngoại ngữ

Bài viết bàn về việc kiểm tra, đánh giá là khâu then chốt cuối cùng của quá trình dạy học, là khâu quan trọng tác động lớn đến quá trình nâng cao chất lượng đào tạo. Việc kiểm tra, đánh giá khách quan, nghiêm túc, đúng cách, đúng hướng sẽ là động lực mạnh mẽ khích lệ sự vươn lên trong học tập của người học. Thông qua phần mềm Quizlet trong dạy học ngoại ngữ, giáo viên có thể tổng hợp, cung cấp thông tin tới học sinh thông qua nhiều kênh giao tiếp. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/7/2023 10:47:06 PM +00:00

Tự chủ trong học tập của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam

Nghiên cứu bàn về vấn đề tự chủ trong học tập của sinh viên ngành Ngôn ngữ Anh tại Học viện Nông nghiệp Việt Nam. Với phương pháp điều tra bằng bảng hỏi để tìm hiểu về nhận thức của sinh viên về tính tự chủ trong học tập, về địa điểm, thời gian, phương pháp, kĩ năng tự học, ý thức tự chủ trong học tập của sinh viên. Qua đó thấy được sinh viên đã có ý thức trong tự học, đã bố trí thời gian khá hợp lí và có một số phương pháp tự học phù hợp. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/7/2023 10:46:54 PM +00:00