Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Dạy học tạo lập văn bản đa phương thức theo Chương trình Ngữ văn 2018

Bài viết đưa ra những đề xuất mang tính khái quát về quy trình, biện pháp dạy học tạo lập văn bản đa phương thức theo Chương trình Ngữ văn 2018. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/5/2023 8:55:54 PM +00:00

Áp dụng tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy tiếng Anh

Bài viết giới thiệu khái quát về tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy tiếng Anh ở bậc Đại học, Cao đẳng. Hai phần đầu tiên của bài viết trình bày cơ sở lí luận về tiếp cận dựa vào nhiệm vụ và mô hình nghiên cứu áp dụng tiếp cận dựa vào nhiệm vụ của Gorp và Bogaert (2006). Phần tiếp theo trình bày những bước cụ thể trong mô hình để triển khai một bài dạy kĩ năng nói tiếng Anh với một nhiệm vụ học tập được lựa chọn từ phần cơ sở lí luận.

4/5/2023 8:55:47 PM +00:00

Đặt giả thuyết cho đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục

Bài viết đề cập đến khái niệm và đặc trưng của giả thuyết khoa học, vai trò của giả thuyết khoa học trong việc thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, các loại giả thuyết khoa học, cách đặt giả thuyết khoa học, việc kiểm chứng giả thuyết và những lỗi thường gặp khi đặt giả thuyết trong các đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục. Từ đó, tác giả đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao năng lực đặt giả thuyết khoa học cho chủ thể nghiên cứu đề tài khoa học.

4/5/2023 8:49:44 PM +00:00

Giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo - vấn đề cấp thiết hiện nay

Bài viết đề cập đến những vấn đề lí luận cơ bản về tính tự lập của trẻ mầm non. Thông qua điều tra, khảo sát 208 trẻ thuộc hai trường mầm non trên địa bàn thành phố Hà Nội, tác giả đề xuất một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục tính tự lập cho trẻ mẫu giáo.

4/5/2023 8:49:36 PM +00:00

Thực trạng và các giải pháp nâng cao hiệu quả nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ ở các trường đại học, cao đẳng trong giai đoạn hiện nay

Bài viết đi vào đánh giá, phân tích thực trạng nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ trong các trường đại học, cao đẳng mới thành lập hoặc nâng cấp từ đó đưa ra các giải pháp nhằm góp phần nâng cao hiệu quả, tháo gỡ những khó khăn giữa nghiên cứu và chuyển giao khoa học công nghệ.

4/5/2023 7:38:39 PM +00:00

Employing flipped classroom model to promote active learning among EFL students

In this article, the author aims to share her knowledge of the model from user’s perspective. Based on that, some scientific analysis on advantages and disadvantages is pointed out with the hope that teachers and practitioners who are concern may find it helpful and applicable in their teaching situations.

4/5/2023 7:36:35 PM +00:00

Định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông hiện nay

Bài viết phân tích thực trạng định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông (THPT) trong những năm gần đây và thời điểm hiện tại, góp phần làm rõ thực trạng định hướng nghề nghiệp của học sinh THPT hiện nay.

4/5/2023 7:26:49 PM +00:00

Bài thuyết trình: Chuẩn đánh giá hiệu trưởng

Chuẩn đánh giá hiệu trưởng gồm có 2 tiêu chí chính là tư tưởng trong lãnh đạo và quản lý nhà trường; quản trị hoạt động dạy học và giáo dục học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/5/2023 7:22:49 PM +00:00

Ôn tập phát triển chương trình giáo dục

Tài liệu Ôn tập phát triển chương trình giáo dục giúp các bạn nắm được khái niệm chương trình giáo dục, phát triển chương trình giáo dục; quy trình phát triển chương trình giáo dục;..Mời các bạn cùng tham khảo!

4/5/2023 5:33:20 PM +00:00

Bài giảng Phát triển chương trình đào tạo

Mục tiêu của môn học là có ý thức đúng về tầm quan trọng của việc xây dựng và phát triển chương trình (PTCTGD); tích cực học tập, nghiên cứu, vận dụng kiến thức về PTCTGD vào thực tiễn giáo dục tại cơ sở giáo dục.

4/5/2023 5:32:59 PM +00:00

Lựa chọn ý tưởng và xây dựng chiến lược quảng bá cho cơ sở giáo dục

Digital Marketing là hình thức tiếp thị sử dụng các công cụ, phương tiện kỹ thuật số để quảng bá sản phẩm dịch vụ đến các khách hàng với chi phí thời gian và ngân sách hợp lý. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm rõ nội dung tài liệu.

4/5/2023 5:32:28 PM +00:00

Chuẩn nghề nghiệp giáo viên và mô hình đào tạo giáo viên theo định hướng chuẩn

Bài viết trình bày chuẩn nghề nghiệp giáo viên của một số nước trên thế giới và những xu hướng sử dụng chuẩn trong đào tạo, sử dụng và đánh giá giáo viên. Bài viết cũng đề cập đến các mô hình năng lực nghề nghiệp và những chức năng mới của người giáo viên trong bối cảnh đổi mới chương trình giáo dục phổ thông.

4/5/2023 5:29:14 PM +00:00

Giáo dục phẩm chất trách nhiệm cho học sinh lớp 6 trường THCS Chu Văn An – thành phố Thái Nguyên

Bài viết nghiên cứu việc giáo dục phẩm chất trách nhiệm cho học sinh lớp 6 qua việc thực hiện điều tra bảng hỏi, phỏng vấn, phân tích, thống kê, tổng hợp số liệu đối với 8 giáo viên chủ nhiệm, 249 cha mẹ học sinh và 279 học sinh lớp 6 trường THCS Chu Văn An.

4/5/2023 5:15:22 PM +00:00

Tăng cường hiệu lực dân chủ trực tiếp trong các trường đại học nước ta hiện nay

Dân chủ trực tiếp là hình thức chủ yếu để nhân dân tham gia vào việc quản lý nhà nước, quản lý xã hội tại cơ sở. Trường đại học công lập là loại hình cơ sở đặc biệt, nơi có trình độ dân trí rất cao, thì yêu cầu về dân chủ trực tiếp lại càng quan trọng. Bài viết đã đề xuất 5 nhóm giải pháp cơ bản nhằm năng cao hiệu lực thực hiện dân chủ trực tiếp trong các trường đại học nước ta hiện nay.

4/5/2023 5:13:50 PM +00:00

Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động tự đánh giá các trường trung học phổ thông huyện Quảng Hòa, tỉnh Cao Bằng

Bài viết giới thiệu những thông tin cơ bản nhất về thực trạng quản lý hoạt động tự đánh giá, các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động tự đánh giá ở 04 trường trung học phổ thông Quảng Uyên, Phục Hòa, Đống Đa, và Cách Linh thuộc huyện Quảng Hòa tỉnh Cao Bằng. Trên cơ sở lý luận và thực tiễn, phân tích, tổng hợp hoạt động bằng phiếu hỏi trực tiếp đối với 120 cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đã từng tham gia hoạt động tự đánh giá.

4/5/2023 5:13:27 PM +00:00

Vai trò của trường đại học trong hệ sinh thái khởi nghiệp quốc gia

Nghiên cứu này cung cấp những vấn đề liên quan đến thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại các trường đại học. Sử dụng phương pháp phân tích tình huống cụ thể của hai trường đại học hàng đầu thế giới Harvard và Stanford, nghiên cứu đã khám phá những đặc điểm góp phần vào thành công của các hoạt động khởi nghiệp.

4/5/2023 5:12:44 PM +00:00

Bàn thêm về việc hình thành quỹ hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp trong các trường đại học

Để có thể thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp của sinh viên và trang bị kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệp cho sinh viên trong thời gian học tập tại các trường đại học; đồng thời, tạo môi trường thuận lợi để hỗ trợ sinh viên hình thành và hiện thực hóa các ý tưởng, dự án khởi nghiệp, góp phần tạo việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp, Bộ GD&ĐT đã xây dựng Đề án “Hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp đến năm 2025” và đã được Thủ tướng Chính phủ phê duyệt tại Quyết định số 1665/QĐ-TTg ngày 30/10/2017 Trong bài viết này, tác giả chỉ tập trung trả lời 2 câu hỏi: (i) vì sao và (ii) làm thế nào để tạo lập, quản lý cũng như sử dụng Quỹ hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp trong các trường đại học.

4/5/2023 5:12:24 PM +00:00

Vai trò giáo dục đối với ý định khởi nghiệp của sinh viên hiện nay

Bài viết tập trung phân tích mối quan hệ giữa chương trình giáo dục đại học và giáo dục khởi nghiệp với ý định khởi nghiệp. Từ đó đề xuất giải pháp nhằm nâng cao nhận thức khởi nghiệp của sinh viên, thúc đẩy môi trường khởi nghiệp đổi mới sáng tạo quốc gia.

4/5/2023 5:06:44 PM +00:00

International experience on education training to promote startups

Starting a business is no longer a phenomenon in a country but a global development trend. Many countries are now finding ways to promote startups, overtake new technologies, and become pioneers in high-tech fields. To achieve these results, countries are now fully aware of the role of education and training and innovation. Therefore, studying the experiences of developed countries leading in terms of startups such as the United States, Finland, Israel and Singapore is very necessary for Vietnam to take the right steps to creatively innovate.

4/5/2023 4:58:00 PM +00:00

Fostering entrepreneurial spirit of female students in higher educational institutions

The purpose of this paper is to point out the significant importance of entrepreneurship education program in higher education in fostering entrepreneurial spirit of female students in higher educational institutions by examining current trend, characteristics of male and female entrepreneurs, comparing and contrasting the similarities and differences between the two and explaining what entrepreneurship is, who are the entrepreneurship and entrepreneurship traits.

4/5/2023 4:56:23 PM +00:00

Factors affecting the entrepreneurial intention of technical students: Case study of students at Hanoi University of Science and Technology

This paper aims at exploring and evaluating the main factors that affect the entrepreneurial intention of technical students in Vietnam. The Theory of Planned Behavior (TPB) developed by Ajzen (1991) was used as the basis for the research framework. A survey of 302 students in Hanoi University of Science and Technology shows that entrepreneurial intention is affected directly by attitude towards entrepreneurship and perceived feasibility, and indirectly by perceived self-efficacy and perceived feasibility.

4/5/2023 4:55:47 PM +00:00

Giáo trình Thực hành nghề nghiệp: Phần 2 - PGS.TS. Đoàn Đức Lương

Nội dung của Giáo trình Thực hành nghề nghiệp gồm có 6 chương, cung cấp cho người học những kiến thức như: Tổng quan về giáo dục thực hành luật; các phương pháp giảng dạy cộng đồng; lắng nghe và chủ động; các bước phỏng vấn một khách hàng;...Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 2 giáo trình.

4/5/2023 4:25:53 PM +00:00

Giáo trình Thực hành nghề nghiệp: Phần 1 - PGS.TS. Đoàn Đức Lương

Giáo trình Thực hành nghề nghiệp được biên soạn với mục đích rèn luyện các kỹ năng định hướng nghề nghiệp cho sinh viên và mục tiêu nâng cao kiến thức, kỹ năng cho người học. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 1 giáo trình.

4/5/2023 4:25:44 PM +00:00

Giáo trình Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật: Phần 2 - Nguyễn Văn Tuấn

Cuốn sách này được biên soạn làm tài liệu học tập cho sinh viên ngành sư phạm kỹ thuật, học viên cao học ngành Lý luận và phương pháp dạy kỹ thuật, đồng thời là tài liệu tham khảo cho giáo viên đang giảng dạy môn Công nghệ ở trường phổ thông (phần kỹ thuật công nghệp) và các môn kỹ thuật trong trường Trung cấp chuyên nghiệp và Dạy nghề. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 2 giáo trình sau đây.

4/5/2023 4:23:57 PM +00:00

Giáo trình Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật: Phần 1 - Nguyễn Văn Tuấn

Giáo trình Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật cung cấp cho sinh viên các kiến thức lý thuyết chung về giáo dục kỹ thuật và lý thuyết về mục tiêu, nội dung, phương pháp, phương tiện dạy học kỹ thuật, đồng thời là những định hướng giúp sinh viên có thể thực hiện tốt các chức năng và nhiệm vụ dạy học kỹ thuật sau khi ra trường. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung phần 1 giáo trình sau đây.

4/5/2023 4:23:48 PM +00:00

Khung năng lực số cho sinh viên đại học: Từ các công bố gợi mở hướng tiếp cận cho Việt Nam

Bằng phương pháp nghiên cứu lý luận, bài viết tổng hợp các khái niệm và cấu trúc của NLS trong không gian giáo dục đại học từ các công bố, làm căn cứ để gợi mở hướng tiếp cận trong lựa chọn khung NLS phù hợp nhằm phát triển NLS cho SV đại học tại Việt Nam.

4/5/2023 2:28:07 PM +00:00

Vai trò của đạo đức trong nghiên cứu khoa học

Vai trò của đạo đức trong nghiên cứu khoa học chủ yếu được thể hiện thông qua những tác động, ảnh hưởng của nhân cách đạo đức nhà khoa học đến định hướng, mục đích và kết quả nghiên cứu, và việc áp dụng các thành tựu, các kết quả đó vào xã hội và đời sống con người.

4/5/2023 12:12:55 PM +00:00

Giá trị cốt lõi và hệ thống chuẩn mực đạo đức ở các trường đại học – kinh nghiệm quốc tế và những gợi ý cho Việt Nam

Bài viết tìm hiểu về các nguyên tắc đã giúp các trường trên thế giới thành công trong việc thiết lập giá trị và chuẩn mực đạo đức mà các trường đại học ở Việt Nam có thể tham khảo. Dựa trên phương pháp phân tích tài liệu, bài viết rút ra 3 nguyên tắc chung, đó là: 1) Thiết lập các chuẩn mực theo bối cảnh của trường; 2) Phân chia chuẩn mực đạo đức theo nhiều cấp đối tượng; 3) Thiết lập chuẩn mực đạo đức cần diễn ra theo quy trình nhiều bước.

4/5/2023 12:07:46 PM +00:00

Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của người học đối với hình thức đào tạo E-learning - nghiên cứu tại Đại học Nguyễn Tất Thành

Cùng với trào lưu chuyển đổi số, E-learning là lựa chọn mang lại lợi ích cho người học và người dạy. Nhằm đáp ứng nhu cầu học tập ngày càng đa dạng, đặc biệt trong giáo dục đại học, bài báo nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của sinh viên Đại học Nguyễn Tất Thành đối với hình thức đào tạo E-learning.

4/5/2023 12:03:48 PM +00:00

Các nhân tố tác động đến động lực học tập của sinh viên đại học: Một nghiên cứu tại trường Đại học Văn Lang

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm xác định các nhân tố tác động đến động lực học tập của sinh viên trường Đại học Văn Lang. Bằng các phương pháp đánh giá độ tin cậy của thang đo Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA), phân tích hồi quy bội với mẫu 396 sinh viên Văn Lang, kết quả nghiên cứu cho thấy chất lượng giảng viên, điều kiện học tập, công tác quản lí đào tạo, công tác sinh viên, hoạt động phong trào và chương trình đào tạo đều có tác động tích cực đến động lực học tập của sinh viên trường đại học Văn Lang.

4/5/2023 11:58:42 AM +00:00