Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Vấn đề khám phá trong dạy học thực hành - Thí nghiệm môn Khoa học ở tiểu học

Bài viết bàn về học tập khám phá là một trong những phương pháp dạy học được áp dụng để dạy các môn khoa học. Phương pháp dạy học tích cực này có thể làm cho trẻ em trở nên năng động, sáng tạo và tích cực trong việc tìm tòi và tiếp thu kiến thức. Do đó, phương pháp này mang lại một lớp học hiệu quả hơn nhiều vì nó mang lại cho trẻ em sự hứng thú tuyệt vời. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:52:03 PM +00:00

Vấn đề hình thành khái niệm Cách mạng tư sản trong dạy học Lịch sử thế giới cận đại ở trường THPT theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Bài viết bàn về vấn đề là phải xây dựng quan niệm thành đường lối chung, bởi quan niệm “Cách mạng tư sản” có vai trò quan trọng trong quá trình dạy và học thế giới lịch sử cận đại thời kỳ đầu ở nhà trường bình dân. Các phương tiện giáo dục được chúng tôi phát huy không chỉ để thiết lập khái niệm Cách mạng tư sản trong giáo trình lịch sử cận đại thế giới sơ khai mà còn có thể được sử dụng để thiết lập hệ thống quan niệm trong dạy và học lịch sử theo cách mang lại các hoạt động cho học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:51:51 PM +00:00

Một số vấn đề nhận thức toán học trong giảng dạy Triết học

Bài báo tập trung vào các kiến thức cơ bản của triết học suy vật biện chứng như: đối tượng nhận thức, phép biện chứng và vấn đề chân lí trên cơ sở làm rõ các khía cạnh liên quan trong mối quan hệ giữa triết học với nhận thức toán học. Về kết cấu, nội dung bài báo bao gồm: (i) đối tượng của nhận thức toán học, (ii) biện chứng và toán học, (iii) vấn đề chân lí trong toán học. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:50:47 PM +00:00

Chữ Nhân trong triết lí giáo dục của Khổng Tử

Khổng Tử là nhà tư tưởng nổi tiếng của Trung Quốc cổ đại. Những tư tưởng của ông đã đóng một vai trò quan trọng trong lịch sử giáo dục của thế giới. Khái niệm Tử tế trong triết học giáo dục của Khổng Tử, về cơ bản, là lòng nhân ái. Theo Khổng Tử, muốn giáo dục con người chủ yếu là nuôi dưỡng lòng nhân ái. Như vậy, nuôi dưỡng lòng nhân ái của con người cũng nhằm đào tạo ra những con người đầy lòng tốt cho xã hội. Chính sách tất cả mọi người (không có trường hợp ngoại lệ) đều phải được giáo dục là hiện thân của tư tưởng và thực hành giáo dục trong đó đặc biệt coi trọng lòng nhân ái. Nghiên cứu triết lý giáo dục của Khổng Tử sẽ góp phần khắc sâu kiến thức về triết lý giáo dục truyền thống cơ bản của người Việt. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:50:40 PM +00:00

Nâng cao hiệu quả dạy học các qui luật kinh tế

Bài viết Nâng cao hiệu quả dạy học các qui luật kinh tế nêu lên một số điểm cần chú ý về phương pháp dạy học qui luật kinh tế nhằm tìm ra phương pháp thích hợp để nâng cao hiệu quả dạy học các qui luật kinh tế đáp ứng được mục tiêu đào tạo của các nhà trường là việc rất cần thiết. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:50:32 PM +00:00

Trường thực hành với vấn đề nâng cao chất lượng đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm là một trong những nội dung cốt lõi của chương trình đào tạo giáo viên ở các trường sư phạm. Mục đích của công tác này nhằm hình thành năng lực nghề nghiệp cả về lí luận và thực hành. Bời vì, dạy học là một nghề, dù đào tạo theo mô hình nào thì người giáo viên cũng phải đáp ứng được những yêu cầu chung nhất định - đó là phải có tay nghề. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:50:25 PM +00:00

Big challenges for Vietnam's education policy

The article introduces in its first part some considerations about the connection between economic development, social change and education for successful developing strategies. Then the present situation in Vietnam is sketched. Against this background, challenges and above all opportunities for educational basic orientations will be discussed as they are relevant for a country like Vietnam being in a comprehensive transformation process which is about to shake the very foundations of the whole of society. Finally some of the most urgent actual reform tasks of the Vietnamese educational sector are discussed.

4/4/2023 4:50:15 PM +00:00

Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo cử nhân Quản lí giáo dục hệ phi chính quy của trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Bài viết trình bày các nhân tố có ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo cử nhân chuyên ngành Quản lí giáo dục hệ phi chính quy theo các mức độ khác nhau, để đảm bảo được chất lượng đào tạo của chuyên ngành này cần phải tính đầy đủ đến vai trò của mỗi nhân tố. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:50:07 PM +00:00

Điều chỉnh nội dung dạy học đáp ứng trình độ nhận thức cho mọi học sinh trong môi trường giáo dục phổ thông

Qua bài viết này, nhóm tác giả đã xây dụng 4 phương pháp điều chỉnh, nội dung của từng phương pháp điều chỉnh nội dung dạy học và tiến trình điều chỉnh nội dung dạy học gồm 3 giai đoạn, 6 bước. Nội dung nghiên cứu này đã được thử nghiệm, khẳng định tính khoa học và khả thi tại một số địa bàn nghiên cứu ở cả ba miên trong toàn quốc. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:49:59 PM +00:00

Đổi mới nội dung và phương pháp hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh các trường THPT miền núi Tây Bắc

Bài viết bàn về việc đổi mới nội dung và phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp có ý nghĩa quyết định hiệu quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp. Quán triệt các vấn đề liên quan để triển khai giáo dục hướng nghiệp cho học sinh có hiệu quả, làm cho học sinh hứng thú với hoạt động hướng nghiệp và tạo nên sự chuyển biến thực sự trong nhận thức, tình cảm nghề nghiệp của các em. Mời các bạn cùng tham khảo!

4/4/2023 4:49:42 PM +00:00

Applying data warehouse in education management and decision support making process

The data of education and training system, which have been and are being gathered, are implicit for allowing the use of OLAP and Data Mining. In order to implement these applications, it is needed to construct a data warehouse. Based on that foundation, we will quickly and effectively have much of useful information in study, statistics and discovery. This information will be used to advise and help Managers in decision making. In our report, the implementation of a data warehouse for a pedagogic university and its effects in education are presented.

4/4/2023 4:46:34 PM +00:00

Một số cơ sở lý luận và yêu cầu, quy trình xây dựng, áp dụng bộ chỉ số KPIs trong giao và đánh giá hiệu quả công việc tại các trường cao đẳng, đại học hiện nay

Bài viết phân tích sự cần thiết và một số yêu cầu khi xây dựng và áp dụng KPI trong giao và đánh giá hiệu quả công việc, đồng thời đánh giá vai trò của các bên, từ đó đề xuất quy trình xây dựng và áp dụng bộ chỉ số KPI tại các trường cao đẳng, đại học hiện nay.

4/4/2023 4:10:45 PM +00:00

Sự khác biệt về dịch vụ hỗ trợ giữa các trường Đại học Việt Nam

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm so sánh sự khác biệt về mức độ hài lòng giữa sinh viên các trường đại học tại Việt Nam đối với các thành phần thuộc dịch vụ hỗ trợ do nhà trường cung cấp. Kết quả nghiên cứu cho thấy có sự khác biệt về mức độ hài lòng của các thành phần như: Dịch vụ thư viện, căn tin/dịch vụ ăn uống, hỗ trợ tài chính, hỗ trợ từ phòng ban và hoạt động ngoại khóa.

4/4/2023 4:09:48 PM +00:00

Đẩy mạnh vai trò của trường đại học trong phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Việt Nam

Bài viết nghiên cứu về vai trò của các trường đại học trong phát triển hệ sinh thái khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại Việt Nam thông qua việc khảo sát 22 trung tâm khởi nghiệp đổi mới sáng tạo (TTKNĐMST) và 100 doanh nghiệp (DN) tại Việt Nam. Kết quả khảo sát đã cho thấy 4 yếu tố quyết định đến vai trò trung tâm của các trường đại học (ĐH) đối với sự phát triển của hệ sinh thái khởi nghiệp, bao gồm: (i) Nguồn chất xám, (ii) Nguồn ý tưởng đổi mới sáng tạo, (iii) Cơ sở vật chất phục vụ nghiên cứu và (iv) Mạng lưới kết nối cựu sinh viên, kết nối DN.

4/4/2023 4:09:00 PM +00:00

Bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục THCS 2018 ở huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng

Năng lực dạy học của giáo viên là yếu tố quyết định chất lượng dạy học, chương trình giáo dục THCS 2018 đòi hỏi giáo viên phải bồi dưỡng để cập nhật, bổ sung, hoàn thiện năng lực dạy học; Thực trạng bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục THCS ở huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng.

4/4/2023 4:07:57 PM +00:00

Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học theo chuẩn hiệu trưởng ở thành phố Cao Bằng, tỉnh Cao Bằng

Chuẩn Hiệu trưởng mới ban hành đòi hỏi hoạt động phát triển đội ngũ cán bộ quản lý phải dựa theo Chuẩn nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL; Kết quả khảo sát cho thấy hoạt động phát triển đội ngũ CBQL trường tiểu học thành phố Cao Bằng, tỉnh Cao Bằng đã đạt được những kết quả nhất định, tuy nhiên còn bất cập ở một số nội dung cần khắc phục ở các nội dung: Đánh giá cán bộ quản lý theo Chuẩn Hiệu trưởng, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ; bổ nhiệm, luân chuyển và thực hiện các chế độ chính sách tạo động lực để cán bộ quản lý phát triển.

4/4/2023 4:07:47 PM +00:00

Phát triển chương trình đào tạo cử nhân sư phạm ngữ văn theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng ở trường Đại học sư phạm - Đại học Thái Nguyên

Phát triển chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Ngữ văn theo định hướng nghề nghiệp ứng dụng là cách tiếp cận phát triển chương trình theo định hướng năng lực nhằm tạo ra sản phẩm đầu ra có khả năng thích ứng trong bối cảnh nhu cầu tuyển dụng lao động luôn luôn thay đổi. Nó được thực hiện theo quy trình xác định và có sự tham gia sâu của các bên liên quan trong quá trình thực hiện.

4/4/2023 4:07:40 PM +00:00

Thực trạng phòng chống bạo hành trẻ em ở các trường mầm non tại thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang

Nghiên cứu này đã khảo sát 58 giáo viên mầm non đang công tác tại Thành phố Long Xuyên, tỉnh An Giang để tìm hiểu thực trạng bạo hành; Từ đó đề xuất một số giải pháp phòng chống bạo hành trẻ em.

4/4/2023 4:07:21 PM +00:00

Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ở tỉnh Thái Nguyên (2010-2020)

Bài viết trình bày những giải pháp thực hiện và kết quả đã đạt được trong công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi ở tỉnh Thái Nguyên. Từ đó, đưa ra những khuyến nghị nhằm củng cố vững chắc kết quả phổ cập giáo dục cấp học mầm non.

4/4/2023 4:07:09 PM +00:00

Một số biện pháp hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ 5-6 tuổi

Bài viết giới thiệu khái quát đặc điểm hình thành biểu tượng hình dạng (BTHD) của trẻ 5-6 tuổi, lí luận và thực trạng hình thành BTHD cho trẻ 5-6 tuổi, các biện pháp hình thành BTHD cho trẻ 5-6 tuổi theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm gồm có biện pháp sử dụng tác phẩm văn học, sử dụng trò chơi có luật và cho trẻ trải nghiệm với hình dạng để hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ.

4/4/2023 4:06:59 PM +00:00

Thực trạng, thách thức và giải pháp về mối quan hệ giữa doanh nghiệp và cơ sở giáo dục đại học

Bài toán có được đáp án khả dĩ khi và chỉ khi ta giải quyết được thực trạng, thách thức gắn kết giữ các cơ sở giáo dục với doanh nghiệp; Có giải pháp đồng bộ, có tiếng nói chung về mối liên kết giữa cơ sở giáo dục và doanh nghiệp về chương trình đào tạo, về kiểm tra đánh giá, xây dựng kế hoạch đào tạo song hành để đáp ứng mong đợi các bên liên quan.

4/4/2023 4:06:49 PM +00:00

Phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, trường Đại học Tân Trào

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm chỉ rõ cơ sở lý luận và thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm của sinh viên ngành giáo dục tiểu học trường Đại học Tân Trào. Trên cơ sở kết quả phân tích số liệu thực trạng năng lực dạy học trải nghiệm của sinh viên, chúng tôi đề xuất các biện pháp phát triển năng lực dạy học trải nghiệm cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học.

4/4/2023 4:06:30 PM +00:00

Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong giảng dạy học phần “Môi trường và giáo dục môi trường cho trẻ mầm non” cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non, trường Cao đẳng Sư phạm Nam Định

Bài viết xây dựng quy trình thiết kế hoạt động trải nghiệm và vận dụng vào một giáo án cụ thể. Với việc tổ chức cho sinh viên học tập về môi trường thông qua trải nghiệm, sinh viên sẽ được phát triển các năng lực chung như năng lực giao tiếp, năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác và các năng lực đặc trưng của môn học như năng lực tìm hiểu các vấn đề về môi trường và giáo dục môi trường; Năng lực tìm hiểu về quá trình giáo dục môi trường cho trẻ mầm non; Năng lực giáo dục bảo vệ môi trường; Năng lực tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong các hoạt động ở trường mầm non.

4/4/2023 4:06:19 PM +00:00

Kỷ yếu Hội thảo khoa học: Kinh nghiệm nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực kinh tế

Để phát huy hơn nữa những thành tựu đã đạt được trong nghiên cứu khoa học, Khoa Quản trị tổ chức Hội thảo với chủ đề “Kinh nghiệm nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực kinh tế” nhằm mục đích nhìn nhận, đánh giá thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của Khoa trong thời gian qua và định hướng phát triển trong thời gian tới, đồng thời tạo diễn đàn để giảng viên của khoa có cơ hội giao lưu, trao đổi, chia sẻ, học tập kinh nghiệm về nghiên cứu khoa học.

4/4/2023 3:28:13 PM +00:00

Các phương pháp nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực kinh tế: Khái niệm luận và phân loại

Bài viết được xây dựng dựa trên khuôn mẫu của một nghiên cứu khái niệm luận nhằm đưa ra một cái nhìn khái quát về các cách thức phân loại phương pháp nghiên cứu khoa học trong lĩnh vực kinh tế, tập trung vào sự khác biệt giữa các phương pháp luận. Một số nghiên cứu liên quan đến khoa học nghiên cứu và thống kê được sử dụng để làm cơ sở lý thuyết cho việc phân tích, đánh giá khung phân loại.

4/4/2023 3:26:20 PM +00:00

Thực trạng và định hướng phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên khoa quản trị đến năm 2030

Bài viết này đánh giá thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Quản trị thời gian qua và tìm kiếm các giải pháp nhằm phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên Khoa Quản trị đến năm 2030.

4/4/2023 3:25:59 PM +00:00

Các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên các trường đại học ngoài công lập tại TP. HCM

Bài nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc (ĐLLV) của giảng viên (GV) các trường Đại học (ĐH) ngoài công lập (NCL) tại TP. HCM. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ 300 GV đang công tác tại các trường ĐH NCL trên địa bàn TP. HCM

4/4/2023 3:25:53 PM +00:00

Phát triển nhóm nghiên cứu mạnh trong công bố quốc tế khối khoa học xã hội

Mục tiêu bài viết nhằm đề xuất một số kiến nghị để xây dựng nhóm nghiên cứu mạnh trong điều kiện tương thích của từng trường, góp phần đạt được mục tiêu và nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu của khối ngành khoa học xã hội.

4/4/2023 3:25:45 PM +00:00

Tự do học thuật của giảng viên trong nghiên cứu khoa học

Mục đích của nghiên cứu này là trình bày các khía cạnh của tự chủ học thuật trong hoạt động nghiên cứu khoa học, từ đó xác định được những cơ hội có thể thúc đẩy việc triển khai quyền tự chủ cho giảng viên trong các tổ chức giáo dục Đại học tại Việt Nam.

4/4/2023 3:25:37 PM +00:00

Tầm quan trọng của động lực trong nghiên cứu khoa học tại các cơ sở giáo dục đại học, những hạn chế và một số đề xuất nhằm thúc đẩy động lực nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học được xem là một trong những nhiệm vụ quan trọng đối các giảng viên tại các cơ sở giáo dục đại học trên thế giới nói chung và Việt Nam nói riêng. Mục tiêu của bài tham luận này là cho thấy được tầm quan trọng của động lực trong nghiên cứu khoa học.

4/4/2023 3:25:21 PM +00:00