Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Thực trạng bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

Bồi dưỡng năng lực sư phạm cho giáo viên (GV) là vấn đề cốt yếu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, đặc biệt trong bối cảnh đổi mới giáo dục. Để làm rõ thực trạng bồi dưỡng năng lực sư phạm cho GV trung học cơ sở (THCS) huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh, nghiên cứu đã tiến hành khảo sát trên 195 cán bộ quản lý (CBQL) và GV trên địa bàn khảo sát.

4/6/2023 4:59:25 AM +00:00

Thực trạng quản lý giáo dục giá trị sống cho học sinh trung học cơ sở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

Giáo dục giá trị sống (GTS) là nền tảng để giáo dục kỹ năng sống (KNS) cho học sinh, giúp học sinh hình thành thái độ, tình cảm, đạo đức đúng đắn, phù hợp với yêu cầu xã hội. Bài báo làm rõ thực trạng quản lý hoạt động giáo dục GTS cho học sinh trung học cơ sở (THCS) huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh. Bài viết đã đề xuất một số biện pháp để nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục GTS cho học sinh THCS trên địa bàn khảo sát.

4/6/2023 4:59:19 AM +00:00

Thực trạng và giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp ở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non (GVMN). Trong những năm qua đội ngũ GVMN đã có sự phát triển cả về số lượng và chất lượng, nhiều chế độ chính sách cho GDMN (GDMN) được ban hành. Bài viết cũng đã đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác phát triển ĐNGVMN đáp ứng chuẩn nghề nghiệp.

4/6/2023 4:59:12 AM +00:00

Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

Trong bài viết này, tác giả đã làm rõ thực trạng GDĐĐ học HS các trường THCS huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh (TP HCM), trên cơ sở đó, đề đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác GDĐĐ cho HS THCS nhằm đào tạo ra những chủ nhân tương lai của đất nước vừa “hồng” vừa “chuyên”.

4/6/2023 4:59:05 AM +00:00

Thực trạng quản lý cơ sở vật chất ở các trường tiểu học huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lý cơ sở vật chất ở các trường tiểu học huyện Củ Chi, Thành phố Hồ Chí Minh. Từ đó, cung cấp cơ sở thực tiễn cho việc đề xuất biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý cơ sở vật chất ở các trường tiểu học trên địa bàn.

4/6/2023 4:58:58 AM +00:00

Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường trung học cơ sở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết này trình bày thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn ở các trường Trung học cơ sở (THCS) huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy, chất lượng hoạt động tổ chuyên môn ở các trường THCS của huyện Củ Chi trong những năm qua cũng có những chuyển biến tích cực.

4/6/2023 4:58:48 AM +00:00

Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ ở các trường mầm non thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu

Để việc giáo dục kỹ năng tự bảo vệ (KNTBV) cho trẻ đạt hiệu quả tốt thì một trong những yếu tố quyết định là quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng tự bảo vệ cho trẻ. Do đó, một trong những nhiệm vụ cấp thiết là cần phải nghiên cứu các biện pháp quản lý để nâng cao hiệu quả hoạt động này, góp phần thực hiện tốt nhiệm vụ chung của nhà trường, ngày càng nâng cao chất lượng đào tạo. Bài viết này trình bày thực trạng công tác thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục KNTBV cho trẻ ở các trường mầm non (MN) Thành phố Vũng Tàu, tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu.

4/6/2023 4:58:42 AM +00:00

Quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non quận Gò Vấp, thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết này trình bày thực trạng công tác quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non Quận Gò Vấp, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy, thực trạng công tác quản lý hoạt động phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ ở các trường mầm non đã góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ của các nhà trường.

4/6/2023 4:58:35 AM +00:00

Quản lí hoạt động trải nghiệm của học sinh lớp 1 ở các trường tiểu học huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá mức độ thực hiện các nội dung quản lí hoạt động trải nghiệm của học sinh lớp 1 ở các trường tiểu học huyện Tân Biên, tỉnh Tây Ninh. Kết quả khảo sát trên 34 cán bộ quản lí ở 11 trường tiểu học cho thấy các nội dung quản lí hoạt động trải nghiệm này đều được thực hiện đầy đủ và thường xuyên.

4/6/2023 4:58:29 AM +00:00

Công bằng xã hội trong giáo dục phổ thông ở Việt Nam hiện nay: Quan điểm và giải pháp

Bài viết trình bày quan điểm về công bằng xã hội trong giáo dục, trên cơ sở tìm hiểu thực trạng thực hiện công bằng xã hội trong giáo dục phổ thông ở Việt Nam hiện nay, từ đó đề xuất một số giải pháp chủ yếu góp phần thực hiện tốt hơn nữa công bằng xã hội trong giáo dục phổ thông.

4/6/2023 1:14:55 AM +00:00

Phương pháp học tập ở đại học - Đại học Văn Lang

Phương pháp học tập ở đại học gồm các nội dung chính như: học tập; phương pháp học tích cực; phương pháp đọc. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm chi tiết nội dung cuốn sách.

4/6/2023 12:35:54 AM +00:00

Đề thi kết thúc học phần môn Phương pháp nghiên cứu khoa học năm 2021 - Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM

Nhằm giúp các bạn có thêm tài liệu ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học và rèn luyện kỹ năng làm bài tập, mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần môn Phương pháp nghiên cứu khoa học năm 2021 - Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM dưới đây. Hy vọng sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong kỳ thi sắp tới.

4/5/2023 10:17:52 PM +00:00

Các hình thức tổ chức và quy trình áp dụng phương pháp dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ

Bài viết này tập trung nghiên cứu các nội dung sau: bản chất của đào tạo theo học chế tín chỉ, các hình thức tổ chức giảng dạy theo học chế tín chỉ và quy trình áp dụng phương pháp dạy học trong đào tạo theo học chế tín chỉ.

4/5/2023 9:11:01 PM +00:00

Learning by teaching - an effective learning method in the language classroom

The paper would like to introduce LBT as a way of innovation in education, increasing students’ learning motivation and contributing to improving educational quality.

4/5/2023 9:10:35 PM +00:00

Astudy of causal connectives in English and in Vietnamese in the light of figure/ground relationships

The so-called backward causality and forward causality will be discussed in the light of Figure/ Ground relationships to &nd out the similarities and diferences between them. Then we propose some solutions for Vietnamese learners of English to make the appropriate use of causal connectives in English and in Vietnamese.

4/5/2023 9:10:00 PM +00:00

Đánh giá dấu chân sinh thái (ecological footprint) của sinh viên tiểu học trường đại học Quảng Nam

Bài báo đánh giá về chỉ số dấu chân sinh thái (DCST) của sinh viên sư phạm ngành Tiểu học trường Đại học Quảng Nam. Kết quả cho thấy phần lớn sinh viên chưa có lối sống bền vững thể hiện qua dấu chân sinh thái đạt 2.31 gha cao hơn DCST trung bình của nước ta là 0.69 gha/người và thấp hơn toàn cầu là 0.39 gha/người.

4/5/2023 9:09:44 PM +00:00

Nghiên cứu ngôn ngữ và dạy học ngoại ngữ: Đường hướng siêu ngành

Bài viết này trình bày về đường hướng tiếp cận siêu ngành như một chuẩn thức mới trong nghiên cứu về ngôn ngữ và dạy học ngoại ngữ. Mục đích của bài viết là tạo diễn đàn thảo luận về những định hướng nghiên cứu về ngôn ngữ và giảng dạy ngoại ngữ theo chuẩn thức mới của thế kỷ 21.

4/5/2023 9:09:22 PM +00:00

Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học các học phần: tin học đại cương, mạng máy tính, quản lý hệ thống máy tính của trường đại học Hùng Vương

Bài viết này nhằm giới thiệu mô hình “lớp học đảo ngược” – Flipped Classroom và việc áp dụng mô hình này vào việc giảng dạy các học phần Tin học đại cương, Mạng máy tính, Quản lý hệ thống máy tính ở trường Đại học Hùng Vương, những điểm giống nhau, khác nhau khi triển khai.

4/5/2023 9:09:08 PM +00:00

Chiến lược Phát triển Giáo dục phổ thông Malaysia và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam

Bài viết mô tả 3 mục tiêu xây dựng Chiến lược Phát triển Giáo dục phổ thông Malaysia, gồm: Hiểu được thực trạng và những thách thức của hệ thống giáo dục Malaysia, chú trọng tăng cường tiếp cận giáo dục, nâng cao các tiêu chuẩn (chất lượng), thu hẹp khoảng cách về kết quả học tập (công bằng), tăng cường sự đồng thuận của học sinh và tối đa hóa hiệu quả của hệ thống;...

4/5/2023 9:08:45 PM +00:00

Tổ chức hoạt động tham quan trải nghiệm tại di sản văn hoá ở thành phố Cần Thơ trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10

Bài viết trình bày vấn đề tổ chức dạy học tham quan trải nghiệm tại di sản văn hoá trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 10 trường trung học phổ thông nhằm đa dạng hoá các hình thức tổ chức dạy học góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn.

4/5/2023 9:08:38 PM +00:00

Thực trạng nghiên cứu khoa học của học sinh các trường trung học cơ sở thành phố Tây Ninh

Bài viết này là cơ sở để các trường trung học cơ sở thành phố Tây Ninh đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác nghiên cứu khoa học của học sinh.

4/5/2023 9:08:27 PM +00:00

Dạy học môn Tiếng Việt cho trẻ khiếm thính cấp Tiểu học

Bài viết nghiên cứu nhằm giúp trẻ khiếm thính học đọc, học viết hiệu quả hơn, từng bước giúp các em phát triển tối đa khả năng đọc và viết, bù đắp phần nào sự thiếu hụt ở khả năng nghe và nói để tích luỹ, mở rộng kiến thức và hoà nhập với cộng đồng, nhà trường và các giáo viên (GV) trực tiếp dạy học cần có những điều chỉnh phù hợp về nội dung dạy học, phương pháp dạy học, phương pháp đánh giá kết quả học tập của HS.

4/5/2023 9:08:21 PM +00:00

Thực trạng hành vi gây hấn của học sinh khuyết tật trí tuệ ở tiểu học

Bài viết phân tích thực trạng hành vi gây hấn của học sinh khuyết tật trí tuệ dựa trên những thống kê cụ thể về biểu hiện và tần suất, mức độ nghiêm trọng của hành vi gây hấn.

4/5/2023 9:08:14 PM +00:00

Giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh lớp 8 thông qua môn Giáo dục công dân

Bài viết nghiên cứu về vấn đề giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh lớp 8 thông qua môn Giáo dục công dân. Một số giá trị văn hóa được dạy trong Chương trình Giáo dục công dân lớp 8 như: Yêu nước, Kỉ luật, Tự tin, Trách nhiệm, Hợp tác, Trung thực, Sáng tạo. Từ đó, chỉ ra sự cần thiết phải giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh lớp 8 và một số lưu ý đối với giáo viên khi giáo dục giá trị văn hóa trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 8.

4/5/2023 9:08:04 PM +00:00

Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện trong môn Khoa học tự nhiên cấp Trung học cơ sở

Mục tiêu của bài viết giúp học sinh hình thành các kiến thức, thái độ và kĩ năng về giới tính và tình dục một cách đúng đắn và phù hợp với lứa tuổi, góp phần gây dựng các mối quan hệ an toàn, lành mạnh và tích cực.

4/5/2023 9:07:56 PM +00:00

Mô hình phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên ở trường trung học cơ sở

Bài viết này đề xuất mô hình cấu trúc không gian, hạ tầng cơ sở và mô hình tổ chức hoạt động ở phòng học bộ môn Khoa học tự nhiên trong nhà trường THCS.

4/5/2023 9:07:48 PM +00:00

Quản lí dạy học môn Tiếng Anh cho học sinh trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực thực hành tiếng trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới

Bài viết tập trung tìm hiểu về đặc trưng và ưu thế của phương pháp dạy học tiếp cận năng lực, các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động dạy học môn Tiếng Anh theo hướng phát triển năng lực thực hành tiếng, cũng như đặc điểm Chương trình môn Tiếng Anh cấp Trung học cơ sở trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới để từ đó phân tích một số yêu cầu về nội dung trong quản lí dạy học môn Tiếng Anh cho học sinh Trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực thực hành tiếng trong Chương trình Giáo dục phổ thông mới.

4/5/2023 9:07:39 PM +00:00

Thiết kế bài học Lịch sử theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học cơ sở

Bài viết tập trung vào khái quát chương trình môn Lịch sử và Địa lí cấp Trung học cơ sở với các đặc điểm, quan điểm, mục tiêu, yêu cầu cần đạt, các nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục, đánh giá kết quả học tập bộ môn. Từ đó đưa ra một số gợi ý về quy trình thiết kế bài học Lịch sử theo định hướng phát triển năng lực học sinh, đồng thời đưa ra ví dụ minh họa thiết kế một bài học cụ thể.

4/5/2023 9:07:32 PM +00:00

Vận dụng phương pháp dạy học nêu vấn đề vào dạy đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm nâng cao năng lực Ngữ văn cho học sinh trung học cơ sở

Bài viết này nghiên cứu khái niệm phương pháp dạy học nêu vấn đề, các mức độ dạy học nêu vấn đề, bài viết xây dựng các nguyên tắc dạy học, yêu cầu xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy đọc hiểu tác phẩm văn học, quy trình dạy học sử dụng phương pháp nêu vấn đề trong đọc hiểu tác phẩm văn học nhằm phát triển năng lực Ngữ văn cho học sinh trung học cơ sở.

4/5/2023 9:07:25 PM +00:00

Một số vấn đề lí luận về hoạt động xây dựng môi trường học tập cho học sinh ở trường trung học cơ sở

Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu lí luận về hoạt động xây dựng môi trường học tập cho HS ở trường THCS: xác định các khái niệm, phân tích các thành tố của môi trường học tập, từ đó đưa ra các nội dung của hoạt động xây dựng môi trường học tập cho HS mà trường THCS cần thực hiện.

4/5/2023 9:07:18 PM +00:00