Tài liệu miễn phí Toán học
Download Tài liệu học tập miễn phí Toán học
Bài giảng Lý thuyết xác suất: Chương 4 - Trường Đại học Kinh tế - Luật
Chương 4: Mối quan hệ giữa Lý thuyết xác suất với TKUD, Kinh tế lượng và DBKT. Những nội dung chính được trình bày trong chương này gồm có: Mô phỏng dữ liệu trong TKUD, Tính tương quan giữa các ĐLNN trong KTL, tính dừng chuỗi thời gian trong DBKT. Mời các bạn cùng tham khảo!
10/9/2021 7:36:06 PM +00:00
Bài giảng Lý thuyết xác suất: Chương 3 - Trường Đại học Kinh tế - Luật
Chương 3: Các quy luật phân phối xác suất thông dụng. Những nội dung chính được trình bày trong chương này gồm có: Các quy luật phân phối của đại lượng ngẫu nhiên rời rạc, các quy luật phân phối của đại lượng ngẫu nhiên liên tục, xấp xỉ giữa các phân phối.Mời các bạn cùng tham khảo!
10/9/2021 7:35:37 PM +00:00
Bài giảng Lý thuyết xác suất: Chương 2 - Trường Đại học Kinh tế - Luật
Chương 2: Đại lượng ngẫu nhiên và quy luật phân phối xác suất. Những nội dung chính được trình bày trong chương này gồm có: Mô tả khái niệm và phân loại đại lượng ngẫu nhiên, phân phối xác suất của đại lượng ngẫu nhiên, các tham số đặc trưng của đại lượng ngẫu nhiên Kỳ vọng, Vector ngẫu nhiên. Mời các bạn cùng tham khảo!
10/9/2021 7:35:05 PM +00:00
Bài giảng Lý thuyết xác suất: Chương 1 - Trường Đại học Kinh tế - Luật
Chương 1: Biến cố ngẫu nhiên và xác suất. Những nội dung chính được trình bày trong chương này gồm có: Phép thử ngẫu nhiên, các định nghĩa xác suất, công thức tính xác suất, công thức Bernoulli. Mời các bạn cùng tham khảo!
10/9/2021 7:34:39 PM +00:00
Giáo trình Tổng quan môn học: Phân tích chuỗi thời gian trong tài chính
Giáo trình Tổng quan môn học: Phân tích chuỗi thời gian trong tài chính trình bày về một số khái niệm về chuỗi thời gian, mô hình chuỗi thời gian đơn biến, mô hình hoá phương sai: các mô hình arch và garch, mô hình chuỗi thời gian đa biến: mô hình vectơ tự hồi quy, đồng tích hợp và mô hình hiệu chỉnh sai số. Mời các bạn cùng tham khảo!
10/9/2021 7:31:54 PM +00:00
Đề kiểm tra giữa HK1 môn Phương pháp tính năm 2014-2015 có đáp án - Trường Đại học Bách Khoa TP.HCM
Mời các bạn cùng tham khảo Đề kiểm tra giữa HK1 môn Phương pháp tính năm 2014-2015 có đáp án - Trường Đại học Bách Khoa TP.HCM để luyện tập làm quen với các dạng bài tập khác nhau nhằm chuẩn bị cho kì kiểm tra sắp tới đạt kết quả cao. Chúc các bạn thi tốt!
10/9/2021 10:22:02 AM +00:00
Bài giảng Phương pháp tính - Chương 5: Giải gần đúng phương trình vi phân
Bài giảng Phương pháp tính - Chương 5: Giải gần đúng phương trình vi phân có nội dung trình bày về phương pháp Euler, phương pháp Euler cải tiến, công thức Runge-Kuta bậc 4, giải hệ phương trình vi phân cấp 1, giải phương trình vi phân cấp cao... Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung bài giảng.
10/9/2021 9:44:41 AM +00:00
Bài tập lớn môn Phương pháp tính - Th.S Trịnh Quốc Lương
Bài tập lớn môn Phương pháp tính - Th.S Trịnh Quốc Lương có nội dưng đưa ra các bài tập thực hành giúp sinh viên ôn tập, hệ thống kiến thức cũng như viết chương trình chính ứng dụng các hàm để giải toàn bộ bài toán, ứng dụng giải các ví dụ và bài tập trong giáo trình... Mời các bạn cùng tham khảo.
10/9/2021 1:24:32 AM +00:00
Đề thi môn Phương pháp tính - Trường Đại học Bách Khoa TP.HCM
Đề thi môn Phương pháp tính - Trường Đại học Bách Khoa TP.HCM là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho giáo viên trong quá trình giảng dạy và biên soạn đề thi kết thúc môn học. Đồng thời giúp các em sinh viên củng cố, rèn luyện, nâng cao kiến thức môn học. Để nắm chi tiết nội dung các bài tập mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.
10/9/2021 1:24:26 AM +00:00
Bài giảng Toán cao cấp - ĐH Lâm Nghiệp
Bài giảng Toán cao cấp dành cho các ngành như Quản trị kinh doanh, Kế toán, Kinh tế, Quản lý đất đai với nội dung gồm 5 chương với các nội dung chính như: Hàm số một biến số thực-giới hạn-sự liên tục của hàm; Phép tính vi phân của hàm một biến; Phép tính tích phân hàm một biến;...Mời các bạn cùng tham khảo!
10/6/2021 6:06:29 AM +00:00
Giới thiệu lịch sử phát triển nhân trắc học và các nghiên cứu ở Việt Nam
Nội dung bài viết trình bày nhân trắc học là môn khoa học ứng dụng dựa trên các số liệu về kích thước, hình dạng và những đặc tính thể trạng khác của cơ thể con người. Nhân trắc học có thể được ứng dụng trong việc thiết kế các sản phẩm công nghiệp trong đó có sản phẩm dệt may. Mời các bạn tham khảo!
10/6/2021 2:54:00 AM +00:00
Đường cong bậc 2
Bài viết này định nghĩa đường cong bậc 2 là đường cong đại số được phổ biến trong các môn hình học phẳng, hình học giải tích, hình học họa hình, vẽ kỹ thuật và nhiều môn hình học khác trong chương trình trung học và đại học. Mời các bạn cùng tham khảo!
10/6/2021 1:50:35 AM +00:00
Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng với mục tiêu giúp học sinh cần phân tích, tính toán xem điểm và đường thẳng trong giả thiết có mối liên hệ gì với nhau để có cơ sở vẽ hình đúng. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:55:14 PM +00:00
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận - Chủ đề: Thể tích khối đa diện
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận - Chủ đề: Thể tích khối đa diện với mục tiêu nhằm giúp học sinh nắm được kiến thức và thuật ngữ về các khối đa diện. Nếu các em không nắm vững những kiến thức này, câu hỏi tự luận không thể cho ta biết điều gì về khả năng của học sinh trong các khía cạnh khác mà câu hỏi yêu cầu. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:54:25 PM +00:00
Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương trình đường tròn
Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương trình đường tròn với mục tiêu giúp học sinh biết cách viết phương trình của một đường thẳng và biết cách kiểm tra một điểm có thuộc đường thẳng hay không. Bên cạnh đó, học sinh còn phải biết vận dụng công thức tính khoảng cách giữa hai điểm vào các bài toán này. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:54:09 PM +00:00
Môn học: Đánh giá trong giáo dục Toán - Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Môn học: Đánh giá trong giáo dục Toán - Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan với mục tiêu nhằm giúp học sinh sử dụng các thông tin mà bài toán cho để thành lập một mô hình toán. Bước này liên quan đến khả năng tưởng tượng của các em học sinh, liên quan đến kiến thức cũng như hiểu biết của các em về hình dạng của hình nón, hình trụ cũng như hình trụ nội tiếp hình nón. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:53:54 PM +00:00
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Đề tài: Lịch sử phát triển của số nguyên tố
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - Đề tài: Lịch sử phát triển của số nguyên tố với nội dung trình bày về các giai đoạn phát triển của số nguyên tố và một số ứng dụng của số nguyên tố trong xã hội ngày nay. Hi vọng đề tài này sẽ đáp ứng được phần nào lòng yêu thích nghiên cứu số nguyên tố, nghiên cứu toán học của các bạn.
10/5/2021 4:44:28 PM +00:00
Bài tập lớn: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận - Chủ đề: Câu hỏi phụ khảo sát hàm số
Bài tập lớn: Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận - Chủ đề: Câu hỏi phụ khảo sát hàm số đưa ra một vài ví dụ cụ thể về việc xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận trong chủ đề câu hỏi phụ khảo sát hàm số. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:42:21 PM +00:00
Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ câu hỏi truyền thống - Chủ đề: Phương trình đường thẳng trong không gian
Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ câu hỏi truyền thống - Chủ đề: Phương trình đường thẳng trong không gian nhằm giúp học sinh hệ thống kiến thức cơ bản về hình học không gian tọa độ và hiển thị đầy đủ về bài toán một cách trực tiếp bằng hình vẽ giúp học sinh từ đó có thể suy nghĩ ra hướng đi của bài toán. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:42:04 PM +00:00
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận - Chủ đề: Thể tích khối đa diện (Nguyễn Thị Duyên)
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận - Chủ đề: Thể tích khối đa diện (Nguyễn Thị Duyên) đưa ra một vài ví dụ cụ thể về việc xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:41:52 PM +00:00
Từ câu hỏi truyền thống đến câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Số phức
Từ câu hỏi truyền thống đến câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Số phức với mục tiêu giúp học sinh có thể nhớ và hiểu cách biểu diễn hình học của một số phức. Học sinh sử dụng các thông tin được viết để thành lập một mô hình toán, bước này phụ thuộc vào kiến thức về biểu diễn hình học của số phức. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:38:03 PM +00:00
Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương pháp tọa độ trong không gian
Từ câu hỏi truyền thống đến trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Phương pháp tọa độ trong không gian đưa ra một vài ví dụ cụ thể về việc xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan từ bài toán tự luận về phương pháp tọa độ trong không gian. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:35:32 PM +00:00
Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Nguyên hàm - tích phân
Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Nguyên hàm - tích phân được nghiên cứu nhằm giúp người soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan đặt ra nhiệm vụ xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan phù hợp, và trình bày một số điểm cần tránh khi soạn câu hỏi. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:34:29 PM +00:00
Từ câu hỏi truyền thống đến câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Nguyên hàm - tích phân và ứng dụng
Từ câu hỏi truyền thống đến câu hỏi trắc nghiệm khách quan - Chủ đề: Nguyên hàm - tích phân và ứng dụng nhằm giúp học sinh hiểu được phương pháp tính tích phân từng phần, phương pháp đổi biến số để tìm được các nguyên hàm tương ứng, học sinh phải có đầy đủ các kiến thức cơ bản về phép tính đạo hàm của các hàm cơ bản, phép tính đạo hàm đối với hàm hợp.
10/5/2021 4:33:06 PM +00:00
Đề tài: Quá trình ra đề kiểm tra 1 tiết chương Góc lượng giác và công thức lượng giác Đại số 10
Đề tài: Quá trình ra đề kiểm tra 1 tiết chương Góc lượng giác và công thức lượng giác Đại số 10 với mục tiêu tìm hiểu cách ra đề kiểm tra 45 phút cho học sinh lớp 10 chương góc lượng giác và công thức lượng giác dưới hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận, từ đó thấy được quy trình ra đề để kiểm tra 45 phút là như thế nào để phù hợp với học sinh và mục tiêu dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:21:12 PM +00:00
Đề tài: Xây dựng câu hỏi khách quan từ bài toán tự luận
Đề tài: Xây dựng câu hỏi khách quan từ bài toán tự luận sẽ đi vào tìm hiểu cách xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan dựa trên bài toán tự luận tập trung chủ yếu vào chương Hàm số - một chương vô cùng quan trọng và giữ vị trí trung tâm trong chương trình toán trung học phổ thông cũng như trong kì thi tốt nghiệp trung học phổ thông hay tuyển sinh đại học, cao đẳng. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 4:04:01 PM +00:00
Cách viết câu hỏi trắc nghiệm khách quan
Mục đích của bài viết này nhằm giúp người soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan đặt ra nhiệm vụ xây dựng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan phù hợp, và trình bày một số điểm cần tránh khi soạn câu hỏi. Giả sử một giáo viên cần phải soạn những câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho một phần nội dung nào đó của chương trình và giáo viên đó biết ở mức độ khả năng nào để đặt những câu hỏi của mình.
10/5/2021 4:02:52 PM +00:00
Đề tài: Quá trình biên soạn đề kiểm tra 1 tiết trong chủ đề hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit
Đề tài: Quá trình biên soạn đề kiểm tra 1 tiết trong chủ đề hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit nhằm tìm hiểu về cách thức ra đề kiểm tra 45 phút cho học sinh lớp 12 chương Hàm số lũy thừa, hàm số mũ, hàm số logarit nhằm giúp cho giáo viên kiểm tra đánh giá học sinh một cách khách quan nhất. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 3:23:39 PM +00:00
Đề tài: Quá trình ra đề kiểm tra trong chủ đề Dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân
Đề tài: Quá trình ra đề kiểm tra trong chủ đề Dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân nhằm tìm hiểu cách thức ra đề kiểm tra 45 phút cho học sinh lớp 11 chương Dãy số, cấp số cộng và cấp số nhân giúp giáo viên kiểm tra, đánh giá đúng năng lực của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 3:22:20 PM +00:00
Đề tài: Quá trình ra đề kiểm tra một tiết Giải tích 12, chương Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số
Đề tài: Quá trình ra đề kiểm tra một tiết Giải tích 12, chương Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số nhằm tìm hiểu cách ra đề kiểm tra 45 phút cho học sinh lớp 12 chương Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số dưới hình thức trắc nghiệm kết hợp tự luận, từ đó thấy được quy trình ra đề để kiểm tra 45 phút là như thế nào để phù hợp với học sinh và mục tiêu dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo.
10/5/2021 3:21:01 PM +00:00