Tài liệu miễn phí Tâm lý học

Download Tài liệu học tập miễn phí Tâm lý học

giáo trình về tâm lý học đại cương

Tâm lý là hiện tượng tinh thần được nảy sinh trong não của chủ thể, do sự tác động của thế giới khách quan vào não mà sinh ra, có tác dụng định hướng, chuẩn bị, điều khiển toàn bộ hoạt động cũng như giao tiếp của họ....

8/30/2018 4:01:40 AM +00:00

Bài giảng môn Tâm lý học đại cương

Gắn liền và điều hành mọi hoạt động, hành động của con người v..v… .Bản chất hiện tượng tâm lý người 3 luận điểm tâm lý là sản phẩm phản ánh hiện thực khách quan bằng hoạt động của mỗi người tâm lý là chức năng của não tâm lý là kinh nghiệm xã hội – lịch sử của loài người biến thành cái riêng của từng người .Luận điểm 1: Tâm lý là sản phẩm phản ánh hiện thực khách quan bằng hoạt động của mỗi người TÂM LÝ phản ánh tác động hiện thực khách quan tự nhiên + xã hội con người .Luận điểm 1: Tâm lý là sản...

8/30/2018 4:01:40 AM +00:00

Tâm lý học nghề nghiệp

Những nghề thợ Nghề hành chính Nghề kỹ thuật Nghề tiếp xúc với con người Nghề tiếp xúc với tự nhiên Nghề thuộc lĩnh vực văn hoá nghệ thuật Những nghề phóng khoáng, mạo hiểm Nghiên cứu khoa học .Mô tả đặc điểm tâm sinh lý hoạt động nghề nghiệp + Có năng lực thiết kế kỹ thuật + Phối hợp các cảm giác và kiểm tra bằng cảm giác chính xác nhạy bén. + Có những phẩm chất chú ý cần thiết. + Có trí nhớ hành động- trực quan tốt....

8/30/2018 4:01:40 AM +00:00

Tâm lý học sư phạm

Hệ xương Hệ cơ Trọng lượng cơ thể Hệ thần kinh Hệ tim mạch Về giới tính .Điều kiện sống và hoạt động Ở gia đình Ở nhà trường Ở xã hội .Đặc điểm nhận thức Cảm giác Tri giác Trí nhớ Tư duy Tưởng tượng Ngôn ngữ Sự tự ý thức

8/30/2018 4:01:40 AM +00:00

Hoạt động giao tiếp và sự hình thành, phát triển tâm lý, ý thức

Nắm chắc những vấn đề lý luận về hoạt động, giao tiếp, sự hỡnh thành, phỏt triển tõm lý, ý thức Biết đề ra những tác động phù hợp để nâng cao hiệu quả của hoạt động, giao tiếp và sự phỏt triển tõm lý cỏ nhõn

8/30/2018 4:01:39 AM +00:00

Tình cảm và ý chí

Khái niệm : Là thái độ thể hiện sự rung cảm của chủ thể đối với những sự vật, hiện tượng có liên quan tới nhu cầu của họ Đặc điểm : - Nội dung phản ánh : Phản ánh mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng với nhu cầu của con người. Phạm vi phản ánh : Chỉ phản ánh những sự vật, hiện tượng liên quan tới sự thoả mãn hay không thoả mãn nhu cầu. Phương thức phản ánh : Phản ảnh thế giới dưới hình thức rung cảm. Tình cảm hình thành lâu dài, phức tạp và...

8/30/2018 4:01:39 AM +00:00

Bài giảng về môn học Tâm lý học

Trong các di chỉ của người nguyên thuỷ có những bằng cứ chứng tỏ có quan niệm về cuộc sống của “hồn”, “phách” sau khi chết. Khổng Tử (551-479 TCN) nói đến “tâm” của con người là “nhân, trí, dũng”(Sau học trò bổ sung thêm : Nhân, lễ, nghĩa, trí, tín). Scrate (469-399 TCN) có châm ngôn nổi tiếng “Hãy tự biết mình”. Aristote (384-322 TCN) có tác phẩm đầu tiên “Bàn về tâm hồn” cho tâm hồn có 3 loại : Tâm hồn thực vật, tâm hồn động vật (có cả ở người và động vật), tâm hồn trí tuệ (chỉ có...

8/30/2018 4:01:39 AM +00:00

Bài Kiểm tra cuối khóa Tâm lý dạy Đại học

Đề tài1: Suy tư về việc giảng dạy của thầy cô cho tới bây giờ, và xác định các khía cạnh dạy học của thầy cô đã (có thể là vô tĩnh): a. Khuyến khích lối học bề mặt b. Khuyến khích lối học bề sâu c. Trong tương lai thầy cô sẽ có những biện pháp cụ thể nào để khuyến khích lối học bề sâu ở các sinh viên của mình?

8/30/2018 4:01:21 AM +00:00

GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam Bài 1

Lịch sử phát triển giáo dục đại học thế giới và Việt Nam. Giáo dục đại học thế giới. Chiến lược đổi mới giáo dục đại học Việt Nam. Quản lý giáo dục đại học. Xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên đại học

8/30/2018 4:01:21 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 1 Tìm hiểu về tâm lý học - GV. Nguyễn Xuân Long

Bài giảng trình bày khái quát về lịch sử hình thành và phát triển ngành tâm lý học. Trong đó nêu lên chức năng chính của tâm lý học: giúp con người định hướng khi bắt đầu hoạt động. Tâm lý là động lực thúc đẩy hành động, hoạt động....

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 2 Cơ sở tự nhiên và cơ sở xã hội của tâm lý - GV. Nguyễn Xuân Long

Bài giảng trình bày khái quát các các cơ sở tự nhiên và cơ sở xã hội của tâm lý. Nội dung bài giảng trình bày khoa học, logic, dễ hiểu với sinh viên không chuyên ngành tâm lý.

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 3 Sự hình thành và phát triển tâm lý- ý thức - GV. Nguyễn Xuân Long

Khái niệm phát triển tâm lý: Là một quá trình chuyển đổi liên tục từ cấp độ này sang cấp độ khác. Ở mỗi cấp độ lứa tuổi, sự phát triển tâm lý đạt tới một chất lượng mới và diễn ra theo các quy luật đặc thù.

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 4 Cảm giác và tri giác - GV. Nguyễn Xuân Long

Cảm giác là quá trình tâm lý phản ánh một cách riêng lẻ từng thuộc tính của sự vật, hiện tượng. Cảm giác của chúng ta đang trực tiếp tác động bởi bộ não.

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 5 Tư duy và sự tưởng tượng - GV. Nguyễn Xuân Long

Khái niệm tư duy: Tư duy là một quá trình tâm lý. Phản ánh những thuộc tính bên trong, thuộc tính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ mang tính quy luật của sự vật, hiện tượng mà trước đó ta chưa biết.

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 6 Trí nhớ - GV. Nguyễn Xuân Long

Trí nhớ là một quá trình tâm lý phản ánh những kinh nghiệm đã có của cá nhân dưới hình thức biểu tượng, bao gồm sự ghi nhớ, giữ gìn và tái tạo lại sau đó ở trong óc cái mà con người đã cảm giác, tri giác, xúc cảm, hành động hay suy nghĩ trước đây.

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 7 Ngôn ngữ và nhận thức - GV. Nguyễn Xuân Long

Ngôn ngữ là một hiện tượng xã hội- lịch sử “Ngôn ngữ là ý thức thực tại, thực tiễn, ngôn ngữ cũng tồn tại cho cả những người khác nữa, như vậy là cũng tồn tại lần đầu tiên cho bản thân tôi nữa; và, cũng như ý thức, ngôn ngữ chỉ sinh ra là do nhu cầu, do cần thiết phải giao dịch với người khác” (Hệ tư tưởng Đức, Mác và Ăng-ghen)

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 8 Sự học và nhận thức - GV. Nguyễn Xuân Long

Bài giảng trình bày sự học và nhận thức, trong đó nêu lên đặc điểm của sự học như: có đối tượng cụ thể, xác định, gắn chặt hoạt động cụ thể. Làm biến đổi hoạt động hay hành vi.

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 10 Nhân cách và sự hình thành nhân cách - GV. Nguyễn Xuân Long

Khái niệm nhân cách: trong tâm lý học Nhân cách là tổ hợp những đặc điểm thuộc tính tâm lý của cá nhân biểu hiện bản sắc và giá trị xã hội của con người. Các đặc điểm cơ bản của nhân cách: tính ổn định; tính thống nhất; tính giao lưu; tính tích cực.

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học - Chương 9 Sự sai lệch hành vi cá nhân và hành vi xã hội - GV. Nguyễn Xuân Long

Sai lệnh hành vi: là những sai lệch hành vi do cá nhân cố ý làm khác đi so với người khác và so với chuẩn mực đạo đức xã hội mặc dù họ nhận thức được yêu cầu của chuẩn mực.

8/30/2018 4:00:52 AM +00:00

Chiến tranh lạnh

Đây là chất keo dính Mỹ và Lxô lại với nhau trong thời gian chiến tranh Thất bại của phe Trục khiến hai nước mất đi một nhân tố cơ bản ràng buộc nhau trong một liên minh Lưu ý, chủ nghĩa phát xít chỉ là nhân tố dẫn tới sự hoà hoãn, liên minh tạm thời giữa Mỹ và Liên xô

8/30/2018 3:50:36 AM +00:00

Sự hình thành & phát triển ý thức

2.2. Các thời kì bản năng, kỹ xảo và trí tuệ Thời kì bản năng: Xuất hiện từ loài côn trùng Hành vi bẩm sinh mang tính di truyền Ở người cũng có bản năng Thời kì kỹ xảo: Hình thành sau bản năng Cá thể tự tạo bằng cách luyện tập lặp đi lặp lại Kỹ xảo so với bản năng có tính mềm dẻo và khả năng biến đổi lớn Thời kì hành vi trí tuệ: Do cá thể tự tạo trong quá trình sống Hành vi trí tuệ của con người gắn liền với ngôn ngữ, là hành vi có ý thức ...

8/30/2018 3:50:36 AM +00:00

Cơ sở tự nhiên của tâm lý

3. Một số khái niệm về hoạt động thần kinh cấp cao 3.1. Hoạt động thần kinh cấp thấp: là hoạt động bẩm sinh do thế hệ trước truyền lại, nó khó thay đổi hoặc ít thay đổi. Cơ sở của hoạt động TK cấp thấp là phản xạ không điều kiện. 3.2. Hoạt động thần kinh cấp cao: là hoạt động của não để thành lập phản xạ có điều kiện, ứng chế hoặc dập tắt chúng.

8/30/2018 3:50:36 AM +00:00

Khí chất

Khí chất:là thuộc tính phức hợp của cá nhân, biểu hiện cường độ, tốc độ, nhịp độ của các hoạt động tâm lý thể hiện sắc thái, hành vi, cử chỉ, cách nói năng của mỗi cá nhân. Khí chất:là thuộc tính phức hợp của cá nhân, biểu hiện cường độ, tốc độ, nhịp độ của các hoạt động tâm lý thể hiện sắc thái, hành vi, cử chỉ, cách nói năng của mỗi cá nhân.

8/30/2018 3:50:36 AM +00:00

Năng lực

Năng lực chung là năng lực cần thiết cho nhiều lĩnh vực hoạt động khác nhau , chẳng hạn những thuộc tính về thể lực về trí tuệ về quan sát, về trí nhớ , tư duy , tưởng tượng , ngôn ngữ … là những điều cần thiết để giúp cho nhiều lĩnh vực hoạt động có hiệu quả .

8/30/2018 3:50:36 AM +00:00

Bài giảng môn học Tâm lý học

Tính cách là một thuộc tính tâm lí phức tạp của cá nhân, bao gồm một hệ thống thái độ của nó đối với hiện thực, thể hiện trong hệ thống hành vi, cử chỉ, cách nói năng tương ứng

8/30/2018 3:50:36 AM +00:00

Bài giảng về Trí nhớ

8/30/2018 3:50:36 AM +00:00

Tư duy và tưởng tượng

I. Tư duy 1. Khái niệm tư duy Tư duy là một quá trình tâm lý Phản ánh những thuộc tính bên trong, thuộc tính bản chất, những mối liên hệ và quan hệ mang tính quy luật của sự vật, hiện tượng mà trước đó ta chưa biết.

8/30/2018 3:50:36 AM +00:00

CÁC BƯỚC CHUẨN BỊ MỘT CHƯƠNG TRÌNH TẬP HUẤN, MỘT KHÓA HUẤN LUYỆN

Tham khảo luận văn - đề án 'các bước chuẩn bị một chương trình tập huấn, một khóa huấn luyện', khoa học xã hội, tâm lý học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

8/30/2018 3:46:52 AM +00:00

Bài giảng Tâm lý học nhân cách - ThS. Phạm Thị Xuân Cúc

Mục tiêu Bài giảng Tâm lý học nhân cách: Nêu khái niệm về nhân cách, các khái niệm có liên quan &amp; các đặc điểm của nhân cách; trình bày sự hình thành &amp; phát triển nhân cách, các yếu tố ảnh hưởng; trình bày các thuộc tính của nhân cách; ứng dụng vào thực tế LS.

8/30/2018 3:39:38 AM +00:00

BÀI TẬP HỌC PHẦN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Bài thảo luận số 3

Bài 1: Hãy cho biết những trường hợp nào dưới đây là giao tiếp? a- Hai em học sinh đang nói chuyện với nhau. b- Con khỉ đầu đàn đang hú gọi các con khỉ khác trong đàn của mình. c- Hai con khỉ đang bắt chấy cho nhau. d- Một em bé đang đùa giỡn với con mèo. e- Thầy giáo đang giảng bài cho học sinh. f- Người chiến sỹ biên phòng đang điều khiển con chó làm nhiệm vụ tuần tra. g- Hai vệ tính nhân tạo đang phát và thu tín hiệu của nhau. h- Một...

8/30/2018 3:32:00 AM +00:00