Tài liệu miễn phí Tâm lý học

Download Tài liệu học tập miễn phí Tâm lý học

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 2]: TRI GIÁC_4

Với điều này, cái “trong chừng mực” cuối cùng – vốn đã tách rời cái tồn tại cho-mình và cái tồn tại cho-cái-khác – cũng sụp đổ theo(234). Đúng hơn, đối tượng

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 2]: TRI GIÁC_5

(206)Cũng giống như trong kinh nghiệm của sự xác tín cảm tính trước đây, đối tượng trước hết được thiết định như là cái bản chất, còn ý thức như là cái không-bản chất.

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 2]: TRI GIÁC_6

(227)Ý thức tri giác có xu hướng loại bỏ cái tồn tại-khác ra khỏi ý thức lẫn khỏi sự vật cá biệt. Nhưng, Hegel sẽ cho thấy cái tồn tại-khác tất yếu chuyển hóa vào bên trong sự vật.

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 4]: TỰ-Ý THỨC_1

SỰ THẬT CỦA VIỆC XÁC TÍN VỀ CHÍNH MÌNH Trong các phương cách [đã được xem xét] cho đến nay về sự xác tín [sự xác tín cảm tính – tri giác – giác tính] thì: đối với ý thức,

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 4]: TỰ-Ý THỨC_2

Nếu ta phân biệt chính xác hơn các yếu tố được chứa đựng ở đây, ta thấy rằng, ta có yếu tố đầu tiên là sự tự tồn của các hình thái độc lập tự chủ

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 4]: TỰ-Ý THỨC_3

[Vậy là] có một Tự-ý thức hiện hữu cho một Tự-ý thức. Chỉ như thế và chỉ khi ấy, Tự-ý thức mới là Tự-ý thức trong thực tế; bởi chỉ bằng cách này,

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

Vladimir Soloviev triết gia, thi sĩ và nhà phê bình văn học [Phần 2]_6

Xuất phát từ quan niệm Kitô giáo “Thiên Chúa là Tình Yêu”, mà tình yêu bao giờ cũng là sự liên kết tự do và hoàn hảo của hai sinh linh hay hai bản nguyên

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

Vladimir Soloviev triết gia, thi sĩ và nhà phê bình văn học [Phần 2]_8

Bằng cách hấp thụ và phát triển trong mình yếu tố thần thánh, tinh thần hoá toàn bộ đời sống của mình, con người dẫn đưa chất tinh thần vào đời sống

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 1]:Ý THỨC_1

SỰ XÁC TÍN CẢM TÍNH, HAY LÀ “CÁI NÀY” VÀ “SỰ CHO RẰNG” [TƯ KIẾN CỦA TÔI VỀ “CÁI NÀY”] SỰ XÁC TÍN CẢM TÍNH, HAY LÀ “CÁI NÀY” VÀ “SỰ CHO RẰNG” [TƯ KIẾN CỦA TÔI VỀ “CÁI NÀY”](177)

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 1]:Ý THỨC_2

Vậy là, chúng ta [trong cấp độ xác tín cảm tính] phát biểu về cái cảm tính như là về một cái phổ biến; điều ta nói là: cái này, thì tức là nói: cái này phổ biến

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 1]:Ý THỨC_3

Vậy, sự xác tín cảm tính trải qua kinh nghiệm rằng, bản chất của nó không ở trong đối tượng, cũng không ở trong cái Tôi

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 1]:Ý THỨC_4

Cái Ở đây được chỉ ra mà tôi bám chặt cũng là một Cái Ở đây này; nhưng trong thực tế không phải là cái Ở đây này mà là một cái Trước và Sau

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 1]:Ý THỨC_5

tức thì tôi cũng đang nói về nó như cái hoàn toàn phổ biến bởi mọi sự vật đều là một sự vật cá biệt; và cũng thế, “sự vật này” là mọi sự vật và là bất kỳ sự vật nào người ta muốn

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

G. W. G. Hegel - HIỆN TƯỢNG HỌC TINH THẦN [Phần 1]:Ý THỨC_6

(191)Chuyển hóa sang kinh nghiệm hay sự kiểm tra thứ hai: đối tượng không còn là cái trực tiếp nữa, vậy đến lượt cái Tôi tự cho rằng mình là cái trực tiếp.

8/29/2018 9:31:37 PM +00:00

CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA THẾ GIỚI QUAN KHOA HỌC

Thế giới quan là toàn bộ những quan điểm, quan niệm của con người về thế giới, về bản thân con người, về cuộc sống và vị trí của con người trong thế giới (TGQ bao hàm cả nhân sinh quan NSQ và là sự hòa nhập giữa tri thức và niềm tin).

8/29/2018 9:31:31 PM +00:00

TẰM VÔI

Bạch cương tàm, Cương tàm Toàn thân phơi hoặc sấy khô của Tằm nhà nuôi giai đoạn 4 - 5 (Bombyx mori L.), họ Tằm tơ (Bombycydae) bị nhiễm vi nấm Bạch cương (Botrytis bassiana Bals.), họ Mucedinaceae, phân ngành Nấm bất toàn (Deuteromycotina).

8/29/2018 9:31:23 PM +00:00

Dược lý học part 8

Tiêu hoá: nôn, cơn đau bụng cấp. - Thần kinh - tâm thần: liên quan đến nồng độ thuốc trong máu:  20 g/mL có tác dụng điều trị. = 30 g/mL làm rung giật nhãn cầu. = 40 g/mL gây mất phối hợp động tác. 40 g/mL gây rối loạn tâm thần. - Xương: còi xương hoặc mềm xương, có thể là do rối loạn chuyển hoá vitamin D, nhất là khi phối hợp với phenobarbital. 2.1.4. Tương tác thuốc Cloramphenicol, dicumarol, isoniazid, cimetidin có thể làm tăng nồng độ của phenytoin trong huyết tương do làm...

8/29/2018 9:27:31 PM +00:00

TÂM CĂN SUY NHƯỢC

Nguyên nhân tâm căn suy nhược theo y học cổ truyền là do: A. Tà khí lục dâm B. Lao động C. Ăn uống @D. Thất tình nội thương E. Phòng dục 326. Theo y học cổ truyền, cơ chế bệnh sinh của tâm căn suy nhược do giận quá có thể gây nên: A. Tâm hỏa vượng B. Thận âm hư @C. Can khí uất kết D. Tỳ âm hư E. Mệnh môn hỏa vượng 327. Theo y học cổ truyền, cơ chế bệnh sinh của tâm căn suy nhược do sợ hãi quá có thể gây nên: A. Phế âm hư B. Tâm âm hư C. Tỳ âm hư D. Can huyết...

8/29/2018 9:27:23 PM +00:00

KHÁI NIỆM VỀ TÂM LÝ Y HỌC

Tham khảo tài liệu 'khái niệm về tâm lý y học', y tế - sức khoẻ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

8/29/2018 9:27:21 PM +00:00

VẤN ĐỀ GIAO TIẾP TRONG TÂM LÝ YHỌC

Tham khảo tài liệu 'vấn đề giao tiếp trong tâm lý yhọc', y tế - sức khoẻ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

8/29/2018 9:27:21 PM +00:00

SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN Ý THỨC

Tham khảo tài liệu 'sự hình thành và phát triển ý thức', y tế - sức khoẻ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

8/29/2018 9:27:10 PM +00:00

TÂM LÝ NHÂN CÁCH

Tham khảo tài liệu 'tâm lý nhân cách', y tế - sức khoẻ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả

8/29/2018 9:27:10 PM +00:00

TRẮC NGHIỆM - KHÁI NIỆM ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU CỦA TÂM LÝ HỌC

Tâm lý con người là sự phản ánh chủ quan @A. Thế giới khách quan, có cơ sở tự nhiên là hoạt động thần kinh và nội tiết , được nẩy sinh bằng hoạt động sống của tưng người và gắn bó với các quan hệ xã hội,lịch sử B. Thế giới vật chất vận động và biến đổi C. Những kinh nghiệm sống D. Những linh hồn của con người E. Thế giới vật chất vận động và biến đổi ,những kinh nghiệm sống ...

8/29/2018 9:26:58 PM +00:00

Tâm lý y khoa – Phần 2

các chức năng của giao tiếp –liên hệ. tuy theo phân chia mà có những chức năng khác nhau. * nếu coi GT là phạm trù tâm lý học - CN định hướng hoạt động của con người + con N khi GT hay tiếp xúc với nhau đều có chủ định do ràng theo 1 phương hướng nhất định + thực chất của việc định hướng là khẳ năng thăm do để xác định mức độ nhu cầu cơ bản ,tình cảm thái độ ,ý trí ,ý hướng ...của đối tượng giao tiếp nhớ đó mà chủ thể...

8/29/2018 9:23:21 PM +00:00

Tâm lý y khoa – Phần 1

khái niêm ,định nghĩa ,ý nghĩa của việc nghiên cứu tâm lý học. * khái niệm: - trạng thái tâm lý của con người có ý nghĩa quyết định ko những qua quá trình phát sinh bệnh mà cả trong qua trình phát triển ,tiên lượng & kết quả điều trị. - tác động của thầy thuốc điều dưỡng viên 1 cách vô tình hay có chủ động ,ám thị hoặc tự ám thị BN có thể làm thay đổi quá trình tiến triển & keet quả điều trị. - tất cả các điều trên đúng với tất cả...

8/29/2018 9:23:21 PM +00:00

Giáo trình phân tích tầm quan trọng của ngành chăn nuôi trong cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp và y học p7

Chúng ta cần phân biệt sự khác nhau giữa vật nuôi và vật hoang dã. Theo Isaac (1970), những động vật được gọi là vật nuôi khi chúng có đủ 5 điều kiện sau đây:Khái niệm về giống vật nuôi trong chăn nuôi khác với khái niệm về giống trong phân loại sinh vật học. Giống vật nuôi thuộc đơn vị phân loại dưới của loài. Giống vật nuôi là một tập hợp các vật nuôi có chung một nguồn gốc, được hình thành do quá trình chọn lọc và nhân giống của con người....

8/29/2018 9:22:48 PM +00:00

Giáo trình phân tích một số tầm quan trọng của ngành chăn nuôi trong cung cấp nguyên liệu cho ngành công nghiệp và y học p2

Có thể nói đó là con vật lý tưởng của một giống, các bộ phận của nó đều đạt được điểm tối đa trong thang điểm đánh giá.Các vật nuôi được xuất hiện sau sự hình thành loài người, thuần hoá vật nuôi là sản phẩm của sự lao động sáng tạo của con người. Chúng ta cần phân biệt sự khác nhau giữa vật nuôi và vật hoang dã. Theo Isaac (1970), những động vật được gọi là vật nuôi khi chúng có đủ 5 điều kiện sau đây:Khái niệm về giống vật nuôi trong chăn nuôi khác với...

8/29/2018 9:22:47 PM +00:00

Tại sao con người không thể mọc răng lần thứ 3

Thông thường, một đời người chỉ có hai lần mọc răng. Đó là lần mọc răng tạm thời (còn gọi là răng sữa) khi đứa trẻ từ 6 tháng tuổi trở đi. Sau đó là mọc răng vĩnh viễn: từ 6-11 tuổi, răng sữa rụng dần và các răng vĩnh viễn mọc thay thế. Nhưng một số người già đã rụng răng, lại mọc răng lần thứ ba. Vậy y học nhìn nhận vấn đề này như thế nào?

8/29/2018 9:22:23 PM +00:00

TÂM PHẾ MẠN – PHẦN 3

Điện tâm đồ 1. Điện tâm đồ của bệnh nhân TPM bị ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố như áp lực động mạch phổi, sự quay và thay đổi vị trí của tim do hai phổi căng phồng, thay đổi khí máu động mạch, thiếu máu cơ tim và các rối loạn chuyển hoá. Vì vậy giá trị của điện tâm đồ trong chẩn đoán bệnh tâm phế mạn còn phụ thuộc vào bệnh phổi nền và các biến chứng của nó.

8/29/2018 9:14:23 PM +00:00

STRESS VÀ VẤN ĐỀ VỆ SINH TÂM LÝ – PHẦN 2

Tình huống stress tác động đồng thời hoặc kế tiếp nhau trên bốn lĩnh vực chủ yếu của chủ thể: tư duy, xúc cảm, chức năng cơ thể và tập tính. Khi tiến hành điều trị stress, dù bằng phương pháp nào, liệu pháp tâm lý hay dùng thuốc, chúng ta cũng trước hết nhằm giải tỏa tình huống stress cho chủ thể trên bốn phương diện này.

8/29/2018 9:14:06 PM +00:00