Tài liệu miễn phí Mầm non - Mẫu giáo
Download Tài liệu học tập miễn phí Mầm non - Mẫu giáo
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Tích Chu
Tích Chu Ngày xưa, có một bạn tên là Tích Chu.Bố mẹ Tích Chu chết sớm, Tích Chu ở với bà. Hàng ngày bà phải làm việc quần quật để kiếm tiền nuôi Tích Chu, có thức gì ngon bà cũng nhường cho Tích Chu. Ban đêm khi Tích Chu ngủ thì bà thức để quạt. Thấy bà quí Tích Chu, có người nói với bà: - Bà ơi! Lòng bà thương Tích Chu cao hơn trời, rộng hơn biền. Lớn lên, Tích Chu sẽ không khi nào quên ơn bà. Thế nhưng Tích Chu lớn lên lại chẳng thương...
8/29/2018 10:34:21 PM +00:00
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Em vẽ
Em vẽ Con gà trống Mào đỏ tươi. Em vẽ Con mèo lười Nằm sưởi nắng Em vẽ Ðôi bướm trắng Bay tung tăng. (Hoàng Thanh Hà).
8/29/2018 10:34:21 PM +00:00
Sáng kiến kinh nghiệm môn văn mẫu giáo 4-5 tuổi – Ông mặt trời
Ông mặt trời Ông mặt trời óng ánh Tỏa nắng hai mẹ con Bóng con và bóng mẹ Dắt nhau đi trên đường Ông nhíu mắt nhìn em Em nhíu mắt nhìn ông I- Yêu cầu: - Trẻ cảm nhận âm điệu vui của bài thơ. - Thông qua nội dung giáo dục trẻ yêu cha mẹ, yêu thiên nhiên gần gũi. II- Chuẩn bị: - Một bức tranh vẽ hai mẹ con đi dưới ánh nắng, mẹ nhìn con cười âu yếm, con nhìn và cười vui với mẹ, tay vẫy chào mặt trời. Mặt trời được vẽ...
8/29/2018 10:34:21 PM +00:00
DẠY TỐT GIÁO DỤC LỄ GIÁO CHO TRẺ MẪU GIÁO
Giáo dục lễ giáo rất quan trọng đối với học sinh và nhất là đối với các cháu mẫu giáo, là bước đầu hình thành thành nhân cách cho trẻ. - Đầu năm học, tôi được Ban Giám hiệu phân công dạy lớp mẫu giáo 5 tuổi. Cũng như hằng năm, lớp tôi cũng có một số cháu chưa qua lớp mẫu giáo 3-4 tuổi và đa số và đa số các cháu là con một, thường được ông, bà - cha, mẹ cưng chìu nên việc lễ giáo của các cháu có phần hạn chế, các cháu thường...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ THỰC HIỆN TỐT“HOẠT ĐỘNG GÓC”
Hiện nay việc đổi mới hình thức và phương pháp giáo dục, dạy học liên quan đến tổ chức các góc hoạt động (vui chơi) nhằm để tạo điều kiện cho trẻ được học và chơi theo ý thích, thúc đẩy chủ động của cá nhân hoặc nhóm nhỏ. Vì vậy hoạt động góc (vui chơi) giữ vai trò chủ đạo. Vì vui chơi chiếm nhiều thời gian nhất trong một ngày ở lớp. Qua vui chơi, không những hình thành cho trẻ óc tưởng tượng, sáng tạo, phát triển ngôn ngữ và tăng cường khả năng nhận thức mà...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH ĐI HỌC ĐỀU KHÔNG BỎ HỌC
Thực trạng ban đầu của vấn đề: Việc đảm bảo tốt sĩ số là chỉ tiêu mà Ngành đề ra và tôi thấy cũng rất bức xúc đối với nhà Trường nói chung và lớp Một nói riêng,vì ở lứa tuổi 6,7,8 mà không học, không biết chữ là một thiệt thòi cho trẻ ở thời công nghiệp hóa hiện đại này. 2. Lý do đặt vấn đề: Muốn nâng cao dân trí là phải học tốt, là phải đi học đều, không bỏ học giữa chừng cho nên tôi đặt vấn đề để đảm bảo sĩ số ngay từ...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
HIỆU TRƯỞNG TRONG CHỈ ĐẠO PHONG TRÀO THI ĐUA XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC
Tham khảo tài liệu 'hiệu trưởng trong chỉ đạo phong trào thi đua xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
XÂY DỰNG CÔNG ĐOÀN VỮNG MẠNH Ở TRƯỜNG BÁN CÔNG
Như ta đã biết : Công Đoàn là tổ chức của giai cấp công nhân (không phải của Nhà nước hay Đảng phái) Công Đoàn mang tính chất quần chúng, tính chất của công nhân Việt Nam. Do vậy tiếng nói của Công Đoàn phải là tiếng nói của quẩn chúng lao động, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng Sản Việt Nam. Và mục đích hoạt động của Công Đoàn là vì lí tưởng giai cấp,vì Công Đoàn phải đảm bảo : Tính thống nhất theo đường lối Đảng Cộng Sản Việt Nam và quán triệt nguyên tắc tập...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
MỘT VÀI BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNGTRONG CÔNG TÁC PHỤ ĐẠO – BỒI DƯỠNG NHẰM “NÂNG CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP – RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH LỚP ĐẦU CẤP”
Tham khảo tài liệu 'một vài biện pháp của hiệu trưởngtrong công tác phụ đạo – bồi dưỡng nhằm “nâng chất lượng học tập – rèn luyện cho học sinh lớp đầu cấp”', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỐI VỚI NHỮNG BÀI GIẢNG VĂN TÁC PHẨM TỰ SỰ
Trong những năm gấn đây vấn đề đổi mới phương pháp dạy học được đặt ra như một yêu cầu cấp thiết được toàn Đảng, toàn dân đặc biệt quan tâm. D9 Nghị quyết TW2 khoá VIII và kết luận của hội nghị TW6 khoá IX nêu rõ : “Đổi mới mạnh mẽ phương pháp GD -ĐT , khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thói quen nề nếp, tư duy sáng tạo của người học”. Từ yêu cầu đó, trong những năm qua ngành GD –ĐT đã từng bước có những cải tiến tích cực như...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
VAI TRÒ TRƯỞNG PHÒNG GIÁO DỤC TRONG VIỆC THAM MƯU, PHỐI HỢP NÂNG CHUẨN CƠ SỞ VẬT CHẤT NGÀNH HỌC MẦM NON - XÓA XÃ TRẮNG MẪU GIÁO
Từ xa xưa Giáo dục vốn là một hiện tượng xã hội, một hoạt động xã hội, mang tính vĩnh hằng. Lê Nin nói : “Giáo dục là một hiện tượng phổ biến và vĩnh hằng”. Phổ biến ở đây là nơi mà có con người thì nơi đó có giáo dục. Vĩnh hằng ở đây là còn con người còn giáo dục, thực hiện sự chuyển giao kinh nghiệm lịch sử – xã hội, trước hết là kinh nghiệm lao động sản xuất từ thế hệ này sang thế hệ khác để duy trì và phát triển xã...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC VÀ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG
Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học , của nhiều lĩnh vực khác trong xã hội ; trong giáo dục , việc cải tiến phương pháp dạy học : “Dạy theo phương pháp tích cực - Lấy học sinh làm trung tâm” Không những ngày càng được nhân rộng và áp dụng nhiều trong các trường , mà nay phương pháp dạy học còn đề cập đến việc dạy lồng ghép giáo dục môi trường vào trong một số bài có liên quan là vấn đề cũng đáng quan tâm và cần áp dụng . ...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
BIÊN SOẠN VÀ PHÁT HÀNH TẬP TÀI LIỆU
Thế kỷ XXI mà nhân loại sắp đi tới sẽ được đặc trưng bằng sự phát triển như vũ bảo của khoa học và công nghệ. Trong sự phát triển đó, giáo dục vừa phải đáp ứng nó một cách có hiệu quả nhất, vừa phải làm sao để giữ vững được những truyền thống nhân văn và những tư tưởng văn hoá cao đẹp của mỗi dân tộc và loàn nhân loại.
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
PHẦN MỀM TRA CỨU VĂN BẢN NGÀNH GIÁO DỤC
Công tác lưu trữ văn bản giấy tờ hiện nay ở các trường không đồng đều, nhìn chung là còn yếu kém, rất khó khăn trong việc tra cứu, sử dụng. - Trong thời gian qua, các văn bản pháp qui liên quan đến cán bộ công chức nói chung, ngành giáo dục nói riêng được ban hành rất nhiều, nhưng việc cung cấp văn bản cho các đơn vị còn nhiều hạn chế, chưa đây đủ và kịp thời. - Một số sách tập hợp các văn bản pháp qui đã phát hành còn trùng lắp, mau chóng lạc hậu,...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC DUY TRÌ SỈ SỐ HOC SINH
Hiện nay việc huy động học sinh đến trường là vấn đề bức xúc nhất của tất cả các bậc học từ Mần Non đến Trung Học, đối với Ngành học mần Non nhất là nhà trẻ những năm qua tỉ lệ trẻ đến trường có tăng hơn so với trước, tuy nhiên làm sao để phụ huynh quan tâm gởi trẻ để trẻ không bỏ học giữa chừng ì những lý do chủ quan của cả gia đình hay nhà trường tạo ra. Năm học 2002 -2003 tôi vẫn được Ban Chủ Nhiệm phân công dạy nhýom 24...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TRONG NHÀ TRƯỜNG
Trước năm 1995, đội ngũ giáo viên của nhà trẻ Huỳnh Thị Hưởng (nay là nhà trẻ Tuổi Thơ), nội bộ lủng củng, không khí việc trong đơn vị nặng nề, khó thở. Bởi vì đồng chí Chủ nhiệm Nguyễn Thị Hiệp hầu như ôm hết công việc, chỉ sợ giao công việc cho đồng chí Phó Chủ nhiệm thì giảm bớt thành tích của mình. Hơn nữa đồng chí Chủ nhiệm còn sợ tập thể đánh giá trong Ban Chủ nhiệm, người kỹ tính, người khó tính, sợ đồng chí Phó Chủ nhiệm được kết nạp vào Đảng. ...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT YẾU TỐ CẦN THIẾT CHO VIỆC XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG TIÊN TIẾN
Được sự phân công của Ban Lãnh Đạo ngành tôi được điều động về công tác tại Nhà Trẻ Măng Non thành phố Long Xuyên. Từ một nơi có điều kiên cơ sở vật chất khang trang là nhà trẻ Tuổi Thơ khi đến đây, điều tôi cảm nhận đầu tiên là cơ sở vật chất nơi đây vừa xuống cấp, lại vừa thô sơ củ kỷ. Tường phòng học nhóm bị nứt nước mưa tràn vào , sân chơi loang lổ ngập nước khi mưa , môi trường vệ sinh dơ bẩn vì nước đọng, rong riêu bám đường...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM DUY TRÌ TỐT SĨ SỐ HỌC SINH
Từ nhiều năm nay, vấn đề chống lưu ban – bỏ học đã trở thành vấn đề bức xúc của ngành giáo dục, của từng đơn vị trường học và của toàn xã hội. Qua đánh giá thực trạng giáo dục của tỉnh ta, ai cũng thừa nhận rằng: Mặt bằng dân trí, chất lượng giáo dục trong những năm qua còn thấp so với các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long và cả nước, tỉ lệ HS lưu ban – bỏ học còn cao, điều này dẫn tới hiệu quả đào tạo thấp. Diễn biến tình hình An Giang...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
HỌP CHUYÊN MÔN LIÊN TỔ – LIÊN TRƯỜNG
Bất cứ ngành nghề nào cũng muốn có sản phẩm tốt, chất lượng cao, có đội ngũ cán bộ giỏi, thực lành nghề. - Đối với ngành giáo dục cũng không ngoại lệ, muốn có học sinh giỏi, hiệu quả chất lượng cao, tất yếu phải có đội ngũ giáo viên giỏi, cán bộ hay. - Là trường Tiểu học tiếp cân vùng sâu, xa thành thị, được Sở GD-ĐT “Sắc phong” làm trường Tiểu học trọng điểm của Tỉnh từ năm học 1990-1991… niềm tự hào đến với cả đội ngũ GV và CMHS… nhiều năm liền để luôn xứng đáng là trường trọng điểm...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
THỰC HIỆN CÔNG TÁC HUY ĐỘNG TRẺ MẦM NON RA LỚP
Hiện nay nước ta trong thời kỳ công nghiệp hóa ,hiện đại hóa đất nước,mọi lĩnh vực trong đời sống xã hội đang có chiều hướng nhảy vọt ,trong đó giáo dục được xem là quốc sách hàng đầu.Vì vậy giáo dục nói chung là nhiệm vụ trọng tâm trong sự nghiệp xây dựng đất nước ,chúng ta cũng không nên xem nhẹ bậc học nào nhất là bậc học Mầm Non .Vì thế nhu cầu được cắp sách đến trường đối với trẻ Mầm Non là rất cần thiết ,trẻ được đến trường sớm là chính mỗi người...
8/29/2018 10:26:08 PM +00:00
TỔ CHỨC SINH HOẠT NGOẠI KHÓA
Trong hoạt động của tổ bộ môn Văn, ngoài chức năng tổ chức việc thực hiện chương trình chính khóa, cần phải có những hoạt động ngoại khóa hỗ trợ nhằm hướng tới việc nâng cao hiệu quả giảng dạy bộ môn. Đó là việc tạo những môi trường sinh hoạt thực tế sinh động để học sinh có cơ hội kiểm tra, vận dụng kiến thức, kỹ năng và năng lực của mình một cách hứng thú, vui tươi phù hợp đặc trưng bộ môn – môn học gắn liền đời sống văn hóa, xã hội. Là một...
8/29/2018 10:26:07 PM +00:00
MỘT VÀI BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG CÔNG TÁC PHỤ ĐẠO – BỒI DƯỠNG
Nâng cao chất lượng giáo dục – hiệu quả đào tạo đã trở thành vấn đề bức xúc của ngành giáo – đào tạo An Giang, của từng đơn vị trường học và của toàn xã hội ? - Chất lượng giáo dục trong những năm qua là còn thấp so với các Tỉnh trong khu vực và cả nước; đặc biệt hơn là chất lượng học tập của học sinh lớp 6 (đầu cấp) lại tiếp tục năm sau thấp hơn thấp hơn năm trước … ? ...
8/29/2018 10:26:07 PM +00:00
TRƯỞNG PHÒNG TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ DÂN TỘC MIỀN NÚI
Tư tưởng chỉ đạo của chiến lược phát triển giáo dục (GD ) trong giai đoạn 2001-2010 là khắc phục tình trạng bất cập trên nhiều lĩnh vực ; tiếp tục đổi mới một cách có hệ thống và đồng bộ tạo cơ sở để nâng cao rõ rệt chất lượng và hiệu quả (CLHQ) GD ; phục vụ đắc lực sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá (CNH- HĐH ), chấn hưng đất nước , đưa đất nước phát triển nhanh và bền vững , chóng sánh vai cùng các nước phát triển trong khu vực và...
8/29/2018 10:26:07 PM +00:00
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LÀM VĂNCHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI VĂN VIẾT
Khi giảng dạy bộ môn văn, giáo viên thường tìm tòi nghiên cứu để cải tiến các phương pháp dạy học hầu đạt hiệu quả cao nhất về chất lượng . Bên cạnh đó , để đánh giá quá trình giảng dạy của giáo viên , bộ môn văn thường có hai hình thức kiểm tra là tái hiện kiến thức và vận dụng kiến thức . Dù hình thức nào, học sinh cũng cần phải có năng diễn đạt tốt .
8/29/2018 10:26:07 PM +00:00
MỘT VÀI GIẢI PHÁP THÍCH HỢP HỮU HIỆU NHẰM TỪNG BƯỚC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NUÔI DẠY
Năm học 1994 - 1995 NHÀ TRẺ HUỲNH THỊ HƯỞNG - TXLX được phòng giáo dục, Sở giáo dục và Đào tạo thanh tra toàn diện về hoạt động giáo dục. Kết quả được đoàn xếp loại các mặt hoạt động của Nhà trẻ đạt loại khá. - Chất lượng nuôi dạy còn hạn chế so với kết quả của toàn tỉnh An Giang nói chung và của Thị xã Long Xuyên nói riêng. - Đội ngũ giáo viên được đánh giá về mặt bằng văn hóa còn hạn chế, trình độ chuyên môn đạt yêu cầu. - Thu nhận các...
8/29/2018 10:26:07 PM +00:00
XÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT LÀ YẾU TỐ CẦN THIẾTCHO VIỆC XÂY DỰNG TRONG TRƯỜNG TIÊN TIẾN XUẤT SẮC
Nhà trẻ Tuổi Thơ được thành lập ngày 01/02/1978, ngày đầu mới thành lập được mang tên là Nhà trẻ Huỳnh Thị Hưởng. Cơ sở vật chất tuy được xây dựng bằng nguồn viện trợ của UNICEF, nhưng qui mô xây dựng chưa phù hợp với Trường Mầm Non. Với tổng diện tích: 2.033 m2, Nhà trẻ thuộc diện bán trú cả ngày nhưng xây dựng không có phòng ăn riêng, không xây dựng bếp một chiều, xây dựng hệ thống bếp nấu bằng trấu, mức độ đảm bảo vệ sinh chế biến thức ăn chưa cao. Trường học...
8/29/2018 10:26:07 PM +00:00
LÀM THẾ NÀO ĐỂ DẠY TỐT MÔN TẠO HÌNH
Vào đầu năm học tôi được Ban Giám hiệu phân công dạy lớp mẫu giáo 5 tuổi, cũng như hàng năm nhưng năm nay sĩ số đông, và có một số cháu chưa qua lớp mẫu giáo 3 - 4 tuổi, nên đa số các cháu chưa có thói quen nề nếp học tập, khó khăn nhất là vào những tiết tạo hình có cháu chưa biết cầm cây viết, còn đa số cháu khác cầm cây viết chưa vững, nên khi vẽ những đường nét gẫy gập, nguệch ngoạc, còn xé dán thì không xé được 1 đề...
8/29/2018 10:26:07 PM +00:00
MẪU BIỂU HÓA BÁO CÁO THÁNG
Để thu thập được những thông tin cần thiết phục vụ cho phiên họp Hội đồng giáo dục nhà trường hàng tháng, người Hiệu trưởng phải dành từ 2 đến 3 buổi để tập hợp những số liệu liên quan đến hoạt động nhà trường trong tháng qua bằng nhiều hình thức như: xem lại lịch công tác tuần, sổ tay ghi chép cá nhân, sổ ghi biên bản họp của các tổ khối lớp, sổ kế hoạch công tác các bộ phận,… cùng với việc tổng hợp các vụ việc đã tham gia giải quyết hoặc đã được báo...
8/29/2018 10:26:07 PM +00:00
QUYỀN ĐƯỢC THAM GIA CỦA TRẺ EM
1. Kiến thức: Hiểu Quyền được tham gia của trẻ em và các điều khỏan trong Công ước có liên quan đến Quyền này Trách nhiệm của người lớn và trẻ em trong việc thực hiện Quyền tham gia của trẻ em 2. Kỹ năng: Kỹ năng giao tiếp: Nâng cao sự tự tin của trẻ trong quá trình tương tác với người khác, bày tỏ suy nghĩ, sáng kiến, nhu cầu đồng thời nêu bật những thắc mắc, câu hỏi của các em Kỹ năng tìm kiếm sự giúp đỡ: giúp các em chủ động tìm kiếm sự giúp đỡ của người khác để đáp ứng các Quyền của...
8/29/2018 10:16:50 PM +00:00
Những Giá trị Sống dành cho Trẻ từ 3 đến 7 tuổi
Tài liệu giảng dạy - Những Giá trị Sống dành cho Trẻ từ 3 đến 7 tuổi
8/29/2018 10:09:13 PM +00:00