Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Tuyên ngôn sứ mạng và tầm nhìn của trường đại học

Tuyên ngôn sứ mạng và tầm nhìn là một khái niệm trụ cột trong những giá trị tinh thần của một trường đại học, nhưng còn chưa được chú ý đúng mức ở Việt Nam. Bài viết này giới thiệu định nghĩa về những khái niệm và thuật ngữ liên quan, nghiên cứu một vài trường hợp điển hình để qua đó nêu lên những yêu cầu và cách thức để xây dựng một bản tuyên ngôn sứ mạng có sức thuyết phục. Bài viết cũng cho thấy ý nghĩa quan trọng của tuyên ngôn sứ mạng và tầm nhìn trong việc xác định hướng đi và nội dung hoạt động của nhà trường.

11/28/2019 3:14:42 PM +00:00

Thiết kế giáo án điện tử tích hợp cho sinh viên khoa Lịch sử Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh thực tập giảng dạy ở trường trung học phổ thông

Dựa trên kỹ năng soạn giáo án đã được học và khai thác triệt để những thuận lợi của ứng dụng công nghệ thông tin, dựa trên khả năng tự thiết kế giáo án của sinh viên khoa Lịch sử Trường ĐHSP Tp. HCM, chúng tôi mạnh dạn đề xuất một hình thức “giáo án điện tử tích hợp” chuẩn bị cho sinh viên của khoa trong đợt thực tập giảng dạy của năm học 2008.

11/28/2019 3:14:34 PM +00:00

Khả năng số học của học sinh lớp 9 trung học cơ sở tại TP. Hồ Chí Minh

Hiện nay, ở Việt Nam việc phân ban cho học sinh sau trung học cơ sở là một trong những vấn đề được nhiều người quan tâm. Muốn thực hiện được nhiệm vụ này, ngoài các mặt cần xem xét về hành chính, về kết quả học tập; chúng ta cần quan tâm đến khả năng của học sinh. Nói cách khác, chúng ta cần có một số chứng cứ để tiên đoán một phần khả năng thành công của học sinh sau này. Có nhiều nghiên cứu ở nước ngoài về việc sắp xếp học sinh sau trung học cơ sở vào những lớp phù hợp với năng lực trí tuệ hoặc trí thông minh của các em bằng những trắc nghiệm. Trong nghiên cứu của nhóm tác giả† , khả năng số học là một trong những yếu tố của năng lực trí tuệ theo quan điểm truyền thống được nghiên cứu để tiên đoán một phần khả năng học tập của học sinh.

11/28/2019 3:13:19 PM +00:00

Đề nghị các chuẩn đánh giá giáo viên trong giai đoạn mới

Bài viết này chúng tôi giới thiệu một vài nghiên cứu của chúng tôi về tính thích hợp của các chính sách đánh giá giáo viên hiện nay trong các trường ĐH và đưa ra một vài chuẩn mực đề nghị cho việc kiểm định các trường và giáo viên của các trường sư phạm, dựa vào một số kinh nghiệm của thế giới và tình hình thực tế của chúng ta, cũng như dựa theo hướng phấn đấu của GDĐH Việt Nam trong giai đoạn mới ở một kỷ nguyên mới.

11/28/2019 3:13:01 PM +00:00

Các giải pháp nâng cao năng lực quản lí cho giám đốc các trung tâm học tập cộng đồng cấp xã, bản, phường

Trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ), một trong những loại hình của giáo dục thường xuyên (GDTX) được hình thành nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho mọi người trong cộng đồng tại các xã, phường, thị trấn được học tập, được trang bị kiến thức góp phần tăng năng suất lao động, giải quyết việc làm cho người lao động. Hiện nay trên cả nước đã có hơn 9000 TTHTCĐ đang hoạt động và TTHTCĐ đã thực sự trở thành điểm văn hóa - giáo dục của bản làng, trở thành trường học của nhân dân lao động, là công cụ thiết yếu để xây dựng xã hội học tập từ cơ sở. Sau hơn 9 năm xây dựng và phát triển, bên cạnh những TTHTCĐ hoạt động có hiệu quả, vẫn có không ít TTHTCĐ hoạt động kém hiệu quả. Một trong những nguyên nhân đó là năng lực quản lý của Giám đốc Trung tâm chưa đáp ứng được các yêu cầu nhiệm vụ của trung tâm trong tình hình hiện nay. Năng lực quản lý của một số Giám đốc TTHTCĐ còn yếu về các mặt: năng lực kế hoạch hóa, năng lực tổ chức, năng lực chỉ đạo và năng lực kiểm tra đánh giá.

11/28/2019 3:12:52 PM +00:00

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn (MCQ) để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 (cơ bản) theo hướng đổi mới

Để nâng cao hiệu quả dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị cần áp dụng nhiều biện pháp dạy học phù hợp. Chúng tôi cho rằng một trong những biện pháp có hiệu quả là xây dựng được hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn, sử dụng trong các khâu của quá trình dạy học nhất là khâu củng cố, hoàn thiện và tự kiểm tra, tự đánh giá.

11/28/2019 3:12:16 PM +00:00

Nâng cao nhận thức về môi trường cho học sinh ở một số trường THCS quận Bình Thạnh, Tp. HCM

Hiện nay Tp. Hồ Chí Minh nói riêng và cả nước nói chung do quá trình đô thị hóa diễn ra mạnh mẽ, dân số tăng nhanh đã làm môi trường sống ngày càng bị ô nhiễm, nhiều hệ sinh thái rừng bị phá hủy, diện tích rừng ngày càng thu hẹp do nạn phá rừng bừa bãi. Hậu quả là thiên tai, dịch bệnh xảy ra bất ngờ đe dọa đến sức khỏe, tính mạng, tài sản của người dân. Do vậy, vấn đề giáo dục môi trường cho cộng đồng đã trở thành vấn đề cấp thiết, đặc biệt là lứa tuổi học sinh, thế hệ tương lai của đất nước. Việc giáo dục môi trường cho lứa tuổi này có vai trò rất quan trọng vì nếu các em được giáo dục tốt, các em sẽ là những tuyên truyền viên đắc lực cho gia đình và cộng đồng dân cư trong việc bảo vệ môi trường. Vì thế chúng tôi tiến hành tuyên truyền, tập huấn nhằm nâng cao nhận thức về môi trường cho học sinh trung học cơ sở quận Bình Thạnh, TP. Hồ Chí Minh.

11/28/2019 3:11:01 PM +00:00

Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học ở Thành phố Hồ Chí Minh

Giáo dục Tiểu học là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân, đặt cơ sở ban đầu cho việc hình thành và phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực, là cơ sở để nâng cao dân trí, tạo sự bình đẳng, công bằng giữa các tầng lớp nhân dân. Hiện nay, Nhà nước đang có những đầu tư thích đáng nhưng thực chất đã có sự đồng bộ hay chưa? Hãy tìm hiểu thực trạng về đội ngũ giáo viên, những bất cập, để từ đó có định hướng đúng cho nền giáo dục.

11/28/2019 3:08:13 PM +00:00

Hội thảo khoa học “Đào tạo liên thông trong các trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Việt Nam – Thực trạng và giải pháp

Viện Nghiên cứu Giáo dục, Trường ĐHSP TP HCM ngày 05.12.2008, tổ chức Hội thảo khoa học Đào tạo liên thông trong các trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Việt Nam – Thực trạng và giải pháp, dưới sự chủ tọa của PGS.TS. Nguyễn Kim Hồng, phó Hiệu trưởng, PGS.TS. Phạm Xuân Hậu, Viện trưởng Viện NCGD, PGS.TS. Nguyễn Mộng Hùng, Hiệu trưởng Trường ĐH Văn Hiến với sự tham dự của hơn 70 đại biểu là Hiệu trưởng, Hiệu phó, Phòng Đào tạo, các trường đại học, cao đẳng tại các tỉnh Trà Vinh, Cần Thơ, An Giang, Vĩnh Long, Ninh Thuận, Phú Yên. Bàn về thực trạng và giải pháp đào tạo liên thông trong các trường trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học Việt Nam.

11/28/2019 3:07:53 PM +00:00

Ứng dụng chương trình NIE vào hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ 5 - 6 tuổi

Chương trình Newspaper In Education (NIE) do nhà giáo dục học người Mỹ là Portland Eastern Herald khởi xướng (1795), đến nay đã được phổ biến trên 35 quốc gia ở nhiều cấp học, trong đó có bậc học Mầm non. Tuy nhiên, hiện nay ở Việt Nam, sự tham gia của chương trình này trong giáo dục Mầm non vẫn còn rất mờ nhạt. Bài viết này nhằm giới thiệu phương pháp ứng dụng NIE vào hoạt động làm quen chữ viết cho trẻ cùng các hình thức tiến hành.

11/28/2019 2:40:05 PM +00:00

Thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng Anh lớp 6 cải cách tại Tp. Hồ Chí Minh

Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng Anh lớp 6 cải cách ở TP.HCM. Nghiên cứu đã chứng minh rằng phương pháp kiểm tra đánh giá đang áp dụng đã không đáp ứng được mục tiêu và nội dung chương trình tiếng Anh cải cách hiện nay.

11/28/2019 2:39:38 PM +00:00

Một số giải pháp tăng cường giao tiếp trong các lớp học ngoại ngữ đông học viên

Ở Việt Nam, việc một lớp học ngoại ngữ có đến 50 học viên hoặc thậm chí hơn là chuyện bình thường. Thậm chí ở những nơi có điều kiện và cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy tốt như ở Hà Nội và Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM), lớp học ngoại ngữ dưới 20 học viên cũng rất ít, đặc biệt là trong hệ thống các trường công lập. Chính vì thế, dạy một lớp học ngoại ngữ có đông người học như thế nào cho có hiệu quả là vấn đề được nhiều giáo viên dạy ngoại ngữ quan tâm. Trong khuôn khổ bài viết phân tích những thuận lợi và khó khăn khi phải dạy một lớp học ngoại ngữ đông học viên và đề xuất một số giải pháp.

11/28/2019 2:38:37 PM +00:00

Kết quả khảo sát việc làm của sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh

Bài viết này phân tích số liệu cuộc khảo sát sinh viên tốt nghiệp (SVTN) năm 2005 và số liệu khảo sát lý do lựa chọn công việc hiện tại của SVTN năm 2006 của trường ĐHSP TP.HCM. Bài viết nhằm trả lời các câu hỏi: SVTN ĐHSP TP.HCM có bỏ nghề GV có nhiều không, họ đang làm việc tại thành phố hay nông thôn và tại sao họ làm công việc hiện tại. Từ đó bài viết đưa ra một số đề nghị về việc đào tạo và sử dụng giáo viên.

11/28/2019 2:37:48 PM +00:00

Hình thành một số kỹ năng tự học môn Toán cho học sinh Trung học cơ sở

Bài viết trình bày các kỹ năng tự học cần hình thành và phát triển kỹ năng tự học; thực nghiệm kỹ năng tự học môn Toán cho học sinh Trung học cơ sở. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

11/28/2019 2:37:29 PM +00:00

Xây dựng tầm nhìn toàn cầu trong nghiên cứu và phát triển khoa học nghiệp vụ sư phạm, thúc đẩy sự nghiệp đổi mới và hội nhập quốc tế của ngành

Khoa học sư phạm nói chung và tư duy sư phạm, tư duy giáo dục nói riêng vừa là sản phẩm của thời đại vừa là động lực, khai mở thời đại mới. Trong kỉ nguyên toàn cầu hoá và kinh tế tri thức, kết nối mạng lưới với những thay đổi nhanh chóng, đầy nghịch lí nhưng cũng mở ra nhiều cơ hội sáng tạo, bứt phá cho nhân loại, nhất là các nước chậm tiến thì sự đổi mới tư duy, nhất là tư duy giáo dục, tư duy sư phạm có ý nghĩa then chốt, nền tảng. Bài viết này nhằm đề xuất nghiên cứu cải tổ và xây dựng khoa học sư phạm mới, mở đầu về mặt tư duy. Ở đây cần một tầm nhìn chiến lược.

11/28/2019 2:35:56 PM +00:00

Xây dựng phần mềm hỗ trợ dạy và học môn Học vần

Phân môn Học vần cung cấp cho học sinh (HS) lớp 1 hệ thống âm, vần cùng một số từ ngữ và câu văn chọn lọc. Qua đó, cung cấp cho HS những hiểu biết về tự nhiên, xã hội làm cơ sở cho sự phát triển tư duy, hình thành bước đầu những tình cảm, tư tưởng tốt, đồng thời góp phần bồi dưỡng mỹ cảm cho các em. Cuối giai đoạn học âm - vần, HS phải đọc và viết được tất cả các âm và chữ ghi âm của tiếng Việt ; biết đọc trên hầu hết các tiếng ; viết được đúng qui trình, đúng kích cỡ chữ ghi các tiếng đó ; bước đầu làm quen với cách đọc trơn từ, đọc trọn câu.

11/28/2019 2:35:48 PM +00:00

Xây dựng CD “Bé vui học vần” hỗ trợ việc học vần cho học sinh khiếm thính

Trẻ khiếm thính là những trẻ bị suy giảm chức năng nghe, dẫn đến hậu quả là không thể, hoặc khó có thể hình thành ngôn ngữ, từ đó làm hạn chế khả năng giao tiếp và ảnh hưởng đến quá trình nhận thức. Vì thế, nhiệm vụ quan trọng trong giáo dục trẻ khiếm thính là hình thành và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Ở trường học, môn Tiếng Việt đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ này. Thông qua môn Tiếng Việt, trẻ khiếm thính sẽ chiếm lĩnh được ngôn ngữ, biết sử dụng ngôn ngữ như một phương tiện để giao tiếp, công cụ tư duy như mọi thành viên khác trong xã hội.

11/28/2019 2:35:39 PM +00:00

Vấn đề xác định mục tiêu dạy học theo đổi mới phương pháp dạy học Toán

Bài viết này trình bày một số ý kiến về cách xác định mục tiêu thực tiễn, phục vụ cho việc dạy và học khi đổi mới phương pháp dạy học toán bậc THPT. Việc đổi mới phương pháp dạy học toán cần hướng vào việc hình thành năng lực toàn diện cho học sinh nhằm đạt mục tiêu nhận thức và tình cảm theo từng bài từng vấn đề. Phạm vi chuyên đề này đi sâu về khía cạnh xác định mục tiêu học tập đó chính là cái đích phải đạt tới sau mỗi bài học do giáo viên (GV) đề ra định hướng hoạt động dạy học.

11/28/2019 2:34:36 PM +00:00

Thực trạng dạy nghề cho học sinh trung học cơ sở tại Tp.HCM

Vai trò của việc dạy nghề cho học sinh THCS rất quan trọng. Tuy nhiên, thực trạng triển khai công tác dạy nghề còn những bất cập. Bài báo đề xuất một số biện pháp tăng cường hiệu quả trong công tác dạy nghề.

11/28/2019 2:33:31 PM +00:00

Rèn luyện các kĩ năng dạy học cho sinh viên qua hoạt động học tập giảng theo nhóm

Bài viết giới thiệu tầm quan trọng và các hình thức tập giảng - một hoạt động có ý nghĩa quan trọng đối với việc rèn luyện các kĩ năng dạy học của sinh viên sư phạm. Qui trình và các kinh nghiệm trong việc tổ chức hoạt động tập giảng theo nhóm sẽ giúp cho các sinh viên thu được nhiều kết quả hơn, từ đó mà chất lượng đào tạo của các trường sư phạm sẽ được nâng cao.

11/28/2019 2:32:18 PM +00:00

Hệ thông tin trực tuyến hỗ trợ quản trị ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm

Việc sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan cần một quá trình thực hành, khảo sát và tích lũy kinh nghiệm thông qua việc sử dụng và phân tích các câu hỏi trắc nghiệm trong một ngân hàng câu hỏi. Bài báo giới thiệu việc sử dụng các phần mềm nguồn mở và công nghệ tri thức để xây dựng một hệ thông tin với mục đích : hỗ trợ các giáo viên tích lũy câu hỏi hình thành ngân hàng câu hỏi ; hỗ trợ việc kiểm định câu hỏi, tạo đề thi với nhiều hình thức khác nhau đảm bảo mục tiêu đánh giá, tổ chức thi, thu thập kết quả thi để phân tích độ khó, độ phân biệt từng câu hỏi và đánh giá độ tin cậy đề thi. Đây là một phần trong hệ thống E-Learning hỗ trợ và khuyến khích các giáo viên sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan một cách hiệu quả.

11/28/2019 2:29:44 PM +00:00

Giới thiệu một mô hình đào tạo giáo viên Toán

Nghiên cứu này tạo ra và thử nghiệm một mô hình “dạy giảng dạy” nhằm thay đổi quan điểm dạy học truyền thống mà đa số sinh viên sư phạm Toán Việt Nam mang theo khi các em đến với trường sư phạm, giúp các em xây dựng kiến thức dạy học theo quan điểm lấy học sinh làm trung tâm và phát triển khả năng phân tích giảng dạy.

11/28/2019 2:29:35 PM +00:00

Xây dựng một hệ thống khảo thí trực tuyến trên mạng bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan

Bài viết tổng quan về phương pháp kiểm tra và đánh giá hiện nay được dùng rộng rãi trong qúa trình dạy và học như đánh giá, kiểm tra bằng hình thức thi viết, thi thực hành, thi vấn đáp. Xây dựng hệ thống khảo thí trực tuyến trên mạng bằng phương pháp trắc nghiệm khách quan.

11/28/2019 2:28:44 PM +00:00

Vài nét về nghiên cứu khoa học của giảng viên Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết nêu kết quả đánh giá thực trạng nghiên cứu khoa học của giáo viên trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh về mức độ các mặt nhận thức, đầu tư thời gian, sử dụng phương pháp nghiên cứu và kết quả nghiên cứu khoa học, nhằm tìm ra giải pháp quản lí nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học của giáo viên.

11/28/2019 2:28:28 PM +00:00

Lãnh đạo bằng chuyên đề - Một kiểu mô hình gắn nhà trường sư phạm với thực tiễn giáo dục, đào tạo người làm nghề dạy học

Bài viết trình bày hứng khởi với hướng chuyển động lớn mạnh của nhà trường trong giai đoạn mới, lãnh đạo các trường trong đó có trường ĐHSP trọng điểm Hà Nội và ĐHSP trọng điểm Tp.HCM một ý tưởng nhằm góp phần thực hiện mục đích xây dựng trường trở thành một Trung tâm đào tạo đội ngũ giáo viên chất lượng cao cho các bậc học và nghiên cứu khoa học giáo dục đạt trình độ tiên tiến, với ý tưởng “Lãnh đạo bằng chuyên đề – Một kiểu mô hình gắn nhà trường sư phạm với thực tiễn giáo dục, đào tạo người làm nghề dạy học”, được thể hiện bằng các chuyên đề (xem sơ đồ tổng quát ở cuối bài viết này) trên từng lĩnh vực của nhà trường.

11/28/2019 2:26:18 PM +00:00

Đánh giá kết quả học tập môn Hóa đại cương bằng hình thức trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn

Nghiên cứu này nhằm giới thiệu cách xây dựng bộ đề thi gồm 200 câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn, sử dụng làm công cụ đánh giá chất lượng học tập môn hóa học Đại cương.

11/28/2019 2:25:25 PM +00:00

Ảnh hưởng của gia đình đối với việc bảo vệ chăm sóc và giáo dục con cái

Gia đình là nơi trẻ sinh ra và lớn lên, vì vậy cuộc sống gia đình ảnh hưởng rất lớn đến sự hình thành và phát triển nhân cách của trẻ. Thực tế hiện nay, mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái đã có những thay đổi do ảnh hưởng của nền kinh tế ngày càng phát triển. Đây là điều rất cần được các bậc cha mẹ quan tâm.

11/28/2019 2:25:00 PM +00:00

Thiết kế website tự học môn Hoá lớp 11 chương trình phân ban thí điểm

Bài viết trình bày thiết kế website tự học môn Hóa lớp 11 chương trình phân ban thí điểm và những khó khăn, thách thức về cơ sở vật chất, cước phí và tốc độ đường truyền ít nhiều có ảnh hưởng đến khả năng sử dụng rộng rãi website trong việc tự học

11/28/2019 2:23:20 PM +00:00

Thiết kế giáo án điện tử môn Hóa trung học phổ thông bằng phần mềm Power Point

Bài viết giới thiệu khái quát phần mềm Power Point và các thao tác cơ bản để thiết kế một giáo án điện tử bằng phần mềm Power Point. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

11/28/2019 2:23:12 PM +00:00

Thiết kế bài dạy học Vật lý theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trung học sơ sở

Bài viết nghiên cứu thiết kế bài dạy học Vật lý theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh THCS thông qua quan niệm về thiết kế bài dạy học; các bước tiến hành thiết kế bài dạy học; thiết kế bài dạy học Định luật phản xạ ánh sáng Vật lý 7…

11/28/2019 2:23:04 PM +00:00