Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên phổ thông ở Việt Nam trong bối cảnh đổi mới giáo dục

Bài viết trình bày chất lượng đội ngũ cán bộ, quản lý giáo dục ở nhà trường phổ thông; phát triển chuyên môn cho giáo viên, cá nhân tự định hướng, dự giờ và đóng góp ý kiến, tham gia vào quá trình đổi mới...

10/17/2019 8:41:36 PM +00:00

Chuyển biến tư tưởng về giáo dục của Nho sĩ Duy Tân Việt Nam đầu thế kỷ XX

Bài viết trình bày ý nghĩa của phương pháp luận quan trọng nhất mà các nho sĩ đầu thế kỹ 20 tiếp thu được từ các nho sĩ cuối thế kỷ 19 là phương pháp nhận định, đánh giá tình hình thực tế trong và ngoài nước.

10/17/2019 8:40:08 PM +00:00

Giáo dục pháp luật cho vị thành niên hiện nay (Trường hợp tại Quảng Ninh)

Bài viết dựa trên kết quả khảo sát đề tài “Giáo dục pháp luật cho con cái trong gia đình hiện nay” được thực hiện tại huyện Đông Triều và Tp. Hạ Long với dung lượng mẫu khảo sát là 600 học sinh; nhằm làm rõ thực trạng giáo dục pháp luật cho trẻ vị thành niên tại Quảng Ninh hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

10/17/2019 8:39:28 PM +00:00

Các giá trị truyền thống của giáo dục đại học

Bài viết trình bày các giá trị truyền thống của giáo dục đại học thông qua nhiệm vụ quan trọng nhất của các trường đại học công lập là bảo vệ, phê bình và tái dựng những nhiệm vụ và quy định của nhà nước, nhằm xác định những mục tiêu tốt nhất của nỗ lực quốc gia đình hình phúc lợi cho người dân của quốc gia đó.

10/17/2019 8:37:41 PM +00:00

Các chuẩn giáo dục quốc gia về lịch sử: Kinh nghiệm phương Tây

Bài viết trình bày các chuẩn giáo dục quốc gia về lịch sử thông quá kinh nghiệm phương Tây với quan niệm chuẩn giáo dục là các văn bản cơ sở, quy định mục tiêu và nội dung giáo dục, các quan điểm chung về đánh giá thành tích của người học.

10/17/2019 8:37:32 PM +00:00

Xây dựng trường đại học đẳng cấp quốc tế: Kinh nghiệm của Nhật Bản và Trung Quốc

Bài viết tìm hiểu những kinh nghiệm của Nhật Bản và Trung Quốc trong quá trình xây dựng trường đại học đẳng cấp quốc tế. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

10/17/2019 8:37:02 PM +00:00

Phát triển đội ngũ - Yếu tố then chốt để nâng cao chất lượng đào tạo tại cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay

Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu; đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại, xã hội hóa, dân chủ và hội nhập quốc tế, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ quản lý là khâu then chốt và cần được chú trọng.

10/17/2019 8:33:00 PM +00:00

Hợp tác và giao lưu văn, hóa giáo dục Việt Nam – Nhật Bản trong bối cảnh mới

Bài viết với các nội dung: các cơ chế hợp tác và thành tựu đã đạt được; một số kiến nghị về cơ chế hợp tác mới, tiếp tục bảo tồn di sản văn hóa dân tộc, triển khai rộng rãi hợp tác nghiên cứu giữa các cơ quan nghiên cứu và các trường đại học Việt Nam - Nhật Bản...

10/17/2019 8:31:18 PM +00:00

Giải pháp hỗ trợ việc làm cho sinh viên ngành đi biển bằng chương trình hợp tác học bổng, thực tập sinh từ cấp khoa

Trong vài năm gần đây, số lượng sinh viên đăng ký vào học các ngành đi biển như Điều khiển tàu biển, Máy tàu biển của các Trường Hàng hải tại Việt Nam nói chung và Trường Đại học Hàng hải Việt Nam nói riêng ngày càng giảm sút. Nguyên nhân xảy ra tình trạng này có nhiều, tuy nhiên xét trên phương diện đảm bảo việc làm thì đây cũng là một nguyên nhân có ảnh hưởng lớn đến việc lựa chọn ngành nghề của sinh viên.

10/17/2019 8:28:44 PM +00:00

Khai phá dữ liệu: Phân tích xếp loại tốt nghiệp và cơ hội việc làm của sinh viên sử dụng kỹ thuật phân lớp

Bài viết này trình bày về việc xây dựng mô hình phân lớp với thuật toán C4.5 trên dữ liệu của sinh viên đã tốt nghiệp khoa Công nghệ thông tin nhằm phân tích, đánh giá mối quan hệ giữa kết quả học tập và cơ hội việc làm, từ đó hỗ trợ cho việc định hướng học tập và nghề nghiệp cho sinh viên trong tương lai.

10/17/2019 8:28:33 PM +00:00

Truyền thống hiếu học của người Việt trước tác động của toàn cầu hóa

Bài viết trình bày về truyền thông hiếu học của người Việt; vấn đề giữ gìn, phát huy truyền thống hiếu học của người Việt trong bối cảnh toàn cầu hóa, góp phần gìn giữ và phát huy truyền thống hiếu học. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

10/17/2019 3:03:04 PM +00:00

Chấm hết mô hình đại học kiểu cũ

Bài biết trình bày tình hình chung đối với mô hình đại học cũ củng như các tác động củ nền kinh tế, xã hội, công nghệ thông tin, xu hướng mới đến mô hình đại học cũ, nền tảng của sự ra đời mô hình đại học mới và các thác thức của các trường đại học khi chuyển sang mô hình đại học mới.

10/17/2019 3:02:24 PM +00:00

“Tiên học lễ, hậu học văn” hay nên cùng học một lúc, giúp tăng cường giá trị và sức mạnh của cả lễ và văn

Bài viết trình bày về nội dung khái niệm của lễ và văn; kết hợp việc học lễ với quá trình dạy văn trong vấn đề giáo dục, nhằm tăng cường sức mạnh và giá trị của lễ và văn. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

10/17/2019 2:59:21 PM +00:00

Ứng dụng mô hình IPA để đánh giá các thuộc tính quan trọng của trường đại học ở Việt Nam - Góc nhìn của học sinh trung học phổ thông

Ở Việt Nam, nhiều nhà quản lý giáo dục tại các trường đại học đã coi giáo dục đào tạo như là một loại hình dịch vụ và đã nhận thấy tầm quan trọng của việc cần cung cấp dịch vụ đào tạo tốt nhằm đáp ứng và thu hút sinh viên theo học tại trường. Trong nghiên cứu này, tác giả sử dụng mô hình IPA (Importance - Performance Analysis) để đánh giá mức độ quan trọng của các tiêu chí thuộc tính của trường đại học dưới góc độ của những học sinh trung học phổ thông (THPT) - những người sẽ thụ hưởng dịch vụ giáo dục và sẽ trở thành những sinh viên trong tương lai gần. Qua đây, tác giả cũng hy vọng sẽ góp phần hỗ trợ cho các nhà quản lý giáo dục trong việc xác định được những điểm mạnh, điểm yếu của trường đại học, từ đó có giải pháp nhằm đáp ứng tốt hơn nữa nhu cầu của những sinh viên tiềm năng

10/17/2019 2:50:29 PM +00:00

Về quan niệm Nhân, Lễ trong học thuyết đạo đức của Nho giáo và việc vận dụng trong giáo dục đạo đức cho sinh viên Việt Nam hiện nay

Việt Nam cũng như nhiều nước phương Đông cùng chịu ảnh hưởng của Nho giáo. Là một bộ phận của kiến trúc thượng tầng xã hội phong kiến, Nho giáo và học thuyết đạo đức của Nho giáo đã ảnh hưởng trên nhiều phương diện, đặc biệt là trong lĩnh vực đạo đức trước đây cũng như hiện nay của Việt Nam. Một trong những nội dung đạo đức làm chuẩn mực, làm nền tảng cho con người, cho xã hội chính là Nhân và Lễ - hạt nhân tư tưởng triết học của Nho giáo. Trên cơ sở khái quát về phạm trù Nhân, Lễ trong tư tưởng đạo đức của Nho giáo, bài viết vận dụng những giá trị có ý nghĩa của Nhân và Lễ đối với việc giáo dục đạo đức cho sinh viên Việt Nam hiện nay.

10/17/2019 2:45:58 PM +00:00

Vai trò của giáo dục đa văn hóa trong thời đại ngày nay

Giáo dục đa văn hóa đã và đang trở thành nền giáo dục giữ vị trí chủ đạo trong thế kỷ XXI bởi tính ưu việt của nó khi mang lại sự tự do, bình đẳng và dân chủ cho người học mà không có sự phân biệt đối xử. Ngày nay, hầu hết các quốc gia trên thế giới là đa sắc tộc và xu hướng đa dân tộc hóa đang gia tăng trong quá trình quốc tế hóa. Do vậy, xu hướng phát triển một nền giáo dục đảm bảo kế thừa được những giá trị của dân tộc, đồng thời tiếp thu được tinh hoa văn hóa của nhân loại là một tất yếu, được nhiều quốc gia quan tâm. Bài viết tập trung làm rõ khái niệm, những đặc trưng và những cách tiếp cận khác nhau về giáo dục đa văn hóa, từ đó, chỉ rõ vai trò của giáo dục đa văn hóa trong thời đại ngày nay.

10/17/2019 2:44:52 PM +00:00

Teaching culture-related courses: Teachers’ sharing on content and approach

The aims of these courses are to raise student’s awareness of cultural differences and sociocultural impacts on language uses and development.

10/17/2019 2:37:41 PM +00:00

Multimodal instruction in initial teacher training: Prospects and challenges

This paper looks into the possibility of incorporating multimodal practices in initial language teacher training at a university in Vietnam. It starts with a careful review of the concepts of multimodality as well as merits an challenges of applying a multimodal approach to language teaching.

10/17/2019 2:37:19 PM +00:00

Dạy và học tiếng Anh chuyên ngành Quản trị văn phòng ở trường đại học trong thời kì 3.0 và những đề xuất

Bài viết miêu tả, phân tích, nêu ví dục minh họa trong kết nối, sử dụng các trang web, các phương tiện công nghệ hiện đại trong hoạt động dạy và học tiếng Anh chuyên ngành ở những khoa không chuyên ngữ của trường đại học. Đề xuất nhưng giải pháp phù hợp trong hoạt động dạy và học tiếng Anh chuyên ngành ở thời kỳ hội nhập và phát triển đất nước.

10/17/2019 2:36:21 PM +00:00

Chương trình tiếng Anh biên phòng 1

Việc học tập ngoại ngữ để đáp ứng nhu cầu công tác của cán bộ ngành biên phòng là một trong những vấn đề quan trọng, đặc biệt trong bối cảnh toàn cầu hóa như hiện nay. Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn, Chương trình tiếng Anh biên phòng 1 đã được nghiên cứu và xây dựng. Chương trình bao gồm các phần cơ bản sau: giới thiệu tổng quan về chương trình, quan điểm xây dựng chương trình, mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể, chuẩn đầu ra cần đạt, nội dung kiến thức và kĩ năng ngôn ngữ, phương pháp và các hình thức dạy học, kiểm tra đánh giá, giải thích triển khai thực hiện.

10/17/2019 2:36:00 PM +00:00

Training of trainers for primary English teachers in Viet Nam: Stakeholder evaluation

Recently Viet Nam National Foreign Language 2020 Project was launched as a government initiative to improve the foreign language learning and teaching system nationally. One task of the project is to introduce English at grade 3, which requires significant re-training for the country’s large number of primary English teachers in both English proficiency and methodology. Training-of-trainers (ToT), a cascade model of trainer training, has therefore been adopted as an option. Drawing from two recent ToT programmes in Viet Nam for primary teachers, the paper discusses the needs of the participants and analyses how the programmes have and have not responded to these needs. Adopting the stakeholder approach in evaluation, the study provides an initial formative evaluation based on insider self-assessment. One of the key findings is that, despite significant efforts, the programmes still need a shaper focus on course design and delivery knowledge and a better connection with participants’ target training contexts.

10/17/2019 2:34:46 PM +00:00

The current situation of professional learning communities of EFL teachers at tertiary education in Hanoi, Vietnam

The purpose of this paper is to present an overview of the theories currently available about professional learning communities and provide some background information about the characteristics of professional learning communities of EFL teachers at tertiary education in a specific context in Vietnam.

10/17/2019 2:34:24 PM +00:00

Students’ and teachers’ evaluation on materials of the blended learning program

This study aims at investigating the teacher’s perspectives on both the current teaching materials and the factors probably affecting on the adapting/ designing materials as well as the techniques used for this complex process.

10/17/2019 2:33:37 PM +00:00

Personal, contextual and professional integration of teacher identity in language teaching

The elements of a teacher identity in language teaching are derived from a review of literature on identity and described in terms of the foundational and advanced competences required for language teaching, as illustrated by excerpts from teacher narratives. The recommendations were produced in the discussion for teacher education and professional development with a focus on identity.

10/17/2019 2:31:16 PM +00:00

Một số vấn đề trong việc dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh ở bậc đại học trên thế giới và Việt Nam

Bài viết trình bày sự thay đổi ngôn ngữ để truyền đạt kiến thức ở bậc đại học đã làm dây lên một số hoài nghi, lo ngại về tính hiệu quả của các khóa học chuyên ngành bằng tiếng Anh. Trên cơ sở tổng hợp và phân tích các nghiên cứu đã được thực hiện trên thế giới và Việt Nam về việc dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh ở bậc đại học, bài viết tập trung vào những nội dung: ảnh hưởng của việc dạy chuyên ngành bằng tiếng Anh đối với việc học kiến thức chuyên ngành và năng lực tiếng Anh của sinh viên; thực trạng học chuyên ngành bằng tiếng Anh hiện này tại các trường đại học.

10/17/2019 2:30:51 PM +00:00

Một số đề xuất về giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành

Ngoại ngữ chuyên ngành là một thuật ngữ dùng trong giảng dạy ngoại ngữ. Đây là một bộ môn không nằm ngoài phương pháp giảng dạy ngoại ngữ nói chung. Trước khi sinh viên học chuyên ngành bằng ngoại ngữ, thì họ phải được học môn ngoại ngữ chuyên ngành để củng cố kiến thức về ngữ pháp, từ vựng, cấu trúc câu. Trong giảng dạy ngoại ngữ chuyên ngành, sự tương tác giữa kiến thức của người đọc và nội dung bài đọc hiểu là vô cùng quan trọng.

10/17/2019 2:30:36 PM +00:00

Gender representation through conversation in English textbooks 10, 11, 12

Research paper on gender expression in 66 conversations in English textbooks used in high school in Vietnam. The study focuses on the level of appearance and linguistic actions of male and female characters in dialogues.

10/17/2019 2:29:18 PM +00:00

Factors affecting students’ learning success in blended courses in tertiary education- a literature review

The paper explores the factors that can affect the success of group learning according to the combined learning model of university students. The results of this paper will be useful not only for students and teachers but also for all those involved in the application and preparation of the integrated learning model.

10/17/2019 2:28:51 PM +00:00

Identity negotiation of foreign students while studying abroad in a multilingual context: A theory review

The issue of identity and identity negotiation has recently attracted much interest from researchers worldwide as the world is becoming a global village. The past few decades have witnessed a rapid growth in the number of students pursuing further education abroad as well as the number of colleges and universities from all parts of the world offering overseas study programs.

10/17/2019 2:27:41 PM +00:00

Current challenges of teaching ESP at a technical university in Vietnam

Teaching and learning specialized English is currently receiving great attention from researchers as well as managers due to the relationship between this activity and the working environment of graduates after graduation. Most universities in Vietnam have developed specialized English programs in the school's general training program to equip students with the knowledge and skills to use this language in the workplace.

10/17/2019 2:27:08 PM +00:00