Tài liệu miễn phí Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Download Tài liệu học tập miễn phí Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
Luận văn Thạc sĩ Hóa học: Nghiên cứu sử dụng điện cực cacbon biến tính bằng graphen oxit dạng khử để xác định một số hợp chất hữu cơ bằng phương pháp von-ampe hoà tan
Đề tài Nghiên cứu sử dụng điện cực cacbon biến tính bằng graphen oxit dạng khử để xác định một số hợp chất hữu cơ bằng phương pháp von-ampe hòa tan nghiên cứu phát triển điện cực biến tính bằng graphen oxit dạng khử và xây dựng quy trình phân tích đồng thời một số hợp chất hữu cơ trong các mẫu dược phẩm bằng phương pháp von-ampe hòa tan anot sóng vuông (SqW-ASV).
4/10/2023 11:48:54 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Khoa học: Nghiên cứu xác định một số hợp chất hữu cơ bằng phương pháp Von-Ampe hoà tan sử dụng điện cực cacbon biến tính bằng chitosan
Mục tiêu của đề tài Nghiên cứu xác định một số hợp chất hữu cơ bằng phương pháp Von-Ampe hòa tan sử dụng điện cực cacbon biến tính bằng chitosan là nghiên cứu chế tạo điện cực làm việc bằng cách biến tính điện cực glassy carbon bởi chitosan polythiophen để xác định đồng thời axit uric, xathin và hypoxathin bằng phương pháp Von-Ampe hòa tan xung phân.
4/10/2023 11:48:41 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Hóa học: Phân tích và đánh giá chất lượng nước giếng khu vực phía Đông vùng kinh tế Dung Quất, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi
Đề tài Phân tích và đánh giá chất lượng nước giếng khu vực phía Đông vùng kinh tế Dung Quất, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi nghiên cứu xác định các thông số chất lượng nước giếng góp phần xây dựng cơ sở dữ liệu CLN giếng ở khu vực phía Đông vùng kinh tế Dung Quất, huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi; so sánh các thông số chất lượng nước giếng khu vực phía Đông vùng kinh tế Dung Quất với các quy định chuẩn hiện hành và đề xuất một số giải pháp cải thiện chất lượng nước.
4/10/2023 11:48:29 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vai trò của giáo viên trong quá trình dạy mô hình hóa toán học
Đề tài Vai trò của giáo viên trong quá trình dạy mô hình hóa toán học nghiên cứu những kiến thức, kỹ năng cần thiết cho giáo viên trong quá trình dạy mô hình hóa, nghiên cứu vai trò của giáo viên, những khó khăn mà giáo viên gặp phải trong quá trình dạy mô hình hóa, nghiên cứu niềm tin về toán học và dạy học toán của giáo viên thay đổi thế nào trong quá trình dạy mô hình hóa toán học.
4/10/2023 11:48:15 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển tư duy hàm cho học sinh qua khái quát mẫu hình
Đề tài Phát triển tư duy hàm cho học sinh qua khái quát mẫu hình trình bày tổng quan các nghiên cứu về tư duy đại số và tư duy hàm, đặc biệt trong ngữ ảnh ác bài toán khái quá hóa mẫu hình học; xem xét khả năng phát triển tư duy hàm cho học sinh qua các bài toán khái quát hóa mẫu hình trong những ngữ cảnh khác nhau.
4/10/2023 11:48:06 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lý 10 trung học phổ thông
Đề tài Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo trong dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lý 10 trung học phổ thông nghiên cứu nhằm xác định và vận dụng được quy trình tổ chức dạy học có sử dụng bài tập sáng tạo để phát triển tư duy sáng tạo cho HS.
4/10/2023 11:47:57 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Mắt, các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông với việc sử dụng thí nghiệm
Đề tài Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học chương “Mắt, các dụng cụ quang” Vật lí 11 trung học phổ thông với việc sử dụng thí nghiệm nghiên cứu nhằm đề xuất được cá biện pháp sử dụng thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh và vận dụng vào dạy học chương Mắt, các dụng cụ quang Vật lý 11 THPT.
4/10/2023 11:47:39 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của máy vi tính vào dạy học chương Điện học Vật lí 9 trung học cơ sở
Mục tiêu của đề tài Vận dụng mô hình học hợp tác với sự hỗ trợ của máy vi tính vào dạy học chương Điện học Vật lí 9 trung học cơ sở là xây dựng được tiến trình dạy học theo mô hình HHT với sự hỗ trợ của MVT trong dạy học Vật lý, áp dụng vào dạy học chương Điện học Vật lý 9 THCS.
4/10/2023 11:47:25 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức dạy học theo góc chương Chất khí Vật lý 10 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh
Mục tiêu của đề tài Tổ chức dạy học theo góc chương Chất khí Vật lý 10 trung học phổ thông theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh là đề xuất được truy trình và các biện pháp dạy học theo góc trong dạy học một số kiến thức chương Chất khí phần Nhiệt học Vật lý 10 THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của HS.
4/10/2023 11:47:04 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học nhóm chương Từ trường Vật lý 11 trung học phổ thông với thí nghiệm học sinh
Đề tài Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong dạy học nhóm chương Từ trường Vật lý 11 trung học phổ thông với thí nghiệm học sinh đề xuất được biện pháp và quy trình tổ chức dạy học nhóm với sự hỗ trợ của thí nghiệm học sinh theo định hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh và vận dụng vào dạy học chương Từ trường Vật lý 11 THPT.
4/10/2023 11:46:53 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nhóm chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ tự của phiếu học tập
Luận văn Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nhóm chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10 trung học phổ thông với sự hỗ tự của phiếu học tập nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học nhóm với sự hỗ trợ của phiếu học tập theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh và vận dụng vào tổ chức dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật lý 10 THPT.
4/10/2023 11:46:38 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học chương Chất khí Vật lý 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của E-learning
Mục tiêu của đề tài Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học chương Chất khí Vật lý 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của E-learning là thiết kế và tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học chương Chất khí Vật lý 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của E-learning nhằm phát triển được năng lực nhận thức của HS góp phần đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Vật lý.
4/10/2023 11:46:27 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thiết kế và sử dụng bài giảng tích hợp theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 trung học phổ thông
Đề tài Thiết kế và sử dụng bài giảng tích hợp theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong dạy học chương Dòng điện xoay chiều Vật lý 12 trung học phổ thông đề xuất được quy trình thiết kế bài dạy tích hợp theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và vận dụng quy trình để thiết kế giáo án một số bài trong chương Dòng điện xoay chiều Vật lí lớp 12 THPT.
4/10/2023 11:46:14 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh qua tổ chức dạy học kiến tạo chương Từ trường Vật lí 11 trung học phổ thông
Đề tài Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh qua tổ chức dạy học kiến tạo chương Từ trường Vật lí 11 trung học phổ thông nghiên cứu đề xuất tiến trình dạy học theo lý thuyết kiến tạo theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và vận cùng vào dạy học một số kiến thức chương Từ trường Vật lý 11 THPT nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh, qua đó góp phần nhằm nâng cao chất lượng dạy học Vật lý ở trường phổ thông.
4/10/2023 11:45:59 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nhóm chương Chất khí Vật lý 10 trung học phổ thông với thí nghiệm tự tạo
Luận văn Phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nhóm chương Chất khí Vật lý 10 trung học phổ thông với thí nghiệm tự tạo đề xuất quy trình tổ chức dạy học nhóm với sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo và vận dụng vào dạy học chương Chất khí Vật ký 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh.
4/10/2023 11:45:47 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang học Vật lí 11 trung học phổ thông
Mục tiêu của đề tài Tổ chức dạy học hợp tác nhóm với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang học Vật lí 11 trung học phổ thông là đề xuất được quy trình tổ chức dạy học hợp tác nhóm trong dạy học Vật lý ở trường THPT với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại.
4/10/2023 11:45:36 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong tổ chức dạy học chương Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể Vật lý 10 trung học phổ thông với thí nghiệm tự tạo
Đề tài Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong tổ chức dạy học chương Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể Vật lý 10 trung học phổ thông với thí nghiệm tự tạo nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh với thí nghiệm tự tạo và vận dụng vào dạy học chương Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể, vật lý 10 nhằm bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh.
4/10/2023 11:45:28 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Nâng cao năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học theo dự án chương Động lực học chất điểm vật lý 10 trung học phổ thông
Đề tài Nâng cao năng lực hợp tác cho học sinh qua dạy học theo dự án chương Động lực học chất điểm Vật lý 10 trung học phổ thông nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo hướng nâng cao năng lực hợp tác cho học sinh theo dự án và vận cùng vào quy trình dạy học chương Động lực học chất điểm Vật lý 10 THPT.
4/10/2023 11:45:20 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Nước theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh lớp 10 trung học phổ thông
Mục tiêu của đề tài Xây dựng và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Nước theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn của học sinh lớp 10 trung học phổ thông là xây dựng nội dung và tổ chức dạy học tích hợp chủ đề Nước theo hướng PTNL giải quyết vấn đề thực tiễn của HS.
4/10/2023 11:45:05 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang học Vật lý 11 trung học phổ thông theo Blended Learning
Đề tài Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang học Vật lý 11 trung học phổ thông theo Blended Learning nghiên cứu thiết kế và tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh trong dạy học chương Mắt và các dụng cụ quang học Vật lý 11 cơ bản theo hình thức Blended Learning.
4/10/2023 11:44:51 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động dạy học dựa trên vấn đề (PBL) chương “Cảm ứng điện từ” môn Điện học hệ cao đẳng với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại
Luận văn Tổ chức hoạt động dạy học dựa trên vấn đề (PBL) chương “Cảm ứng điện từ” môn Điện học hệ cao đẳng với sự hỗ trợ của phương tiện dạy học hiện đại xây dựng và sử dụng được tiến trình dạy học dựa trên vấn đề chương Cảm ứng điện từ môn Điện học hệ Cao đẳng với sự hỗ trợ của PTDH hiện đại.
4/10/2023 11:44:35 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của website dạy học
Mục tiêu của đề tài Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của website dạy học là xây dựng và sử dụng được website hỗ trợ việc tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học chương Sóng ánh sáng Vật lý 12 trung học phổ thông.
4/10/2023 11:44:24 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương Từ trường và Cảm ứng ddineenj từ Vật lý 11 trung học phổ thông
Đề tài Phát triển năng lực thực hành cho học sinh thông qua hoạt động ngoại khóa chương Từ trường và Cảm ứng điện từ Vật lý 11 trung học phổ thông nghiên cứu đề xuất và xây dựng được quy trình tổ chức một số HĐNK chương Từ trường và chương Cảm ứng điện từ Vật lý 11 ở trường THPT theo hướng phát triển NLTH.
4/10/2023 11:44:07 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Sơ đồ hóa trong dạy học Khoa học 5
Mục tiêu của đề tài Sơ đồ hóa trong dạy học Khoa học 5 là vận dụng các biện pháp sư đồ họa vào quá trình dạy học Khoa học 5 nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, qua đó góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả của việc dạy và học khoa học ở trên lớp.
4/10/2023 11:43:58 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tích hợp giáo dục phẩm chất trung thực và trách nhiệm qua dạy học Tập đọc lớp 4, 5
Đề tài Tích hợp giáo dục phẩm chất trung thực và trách nhiệm qua dạy học Tập đọc lớp 4, 5 nghiên cứu nhằm mục đích nâng cao hiệu quả dạy học tích hợp trong môn Tiếng Việt, tích hợp giáo dục phẩm chất với quá trình rèn luyện, phát triển năng lực đọc.
4/10/2023 11:43:44 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Bồi dưỡng năng lực dạy học môn Toán cho giáo viên tiểu học
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về NLDH môn Toán của GVTH, đề tài Bồi dưỡng năng lực dạy học môn Toán cho giáo viên tiểu học đề xuất những biện pháp sư phạm nhằm bồi dưỡng NL đó cho GVTH, góp phần nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ GV và nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở trường TH.
4/10/2023 11:43:32 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4, 5 tại huyện A Lưới - tỉnh Thừa Thiên Huế
Từ việc nghiên cứu và khẳng định vai trò đọc hiểu trong DH, đề tài Phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4, 5 tại huyện A Lưới - tỉnh Thừa Thiên Huế hướng tới đề xuất các biện pháp phát triển NL đọc hiểu cho HS DTTS lớp 4,5 nhằm nâng cao chất lượng DH tập đọc nói riêng và DH TV nói chung ở trường tiểu học.
4/10/2023 11:43:20 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Phát triển năng lực tạo lập văn bản miêu tả cho học sinh lớp 4
Từ những tiền đề lí luận và thực tiễn, luận văn Phát triển năng lực tạo lập văn bản miêu tả cho học sinh lớp 4 tập trung đề xuất các biện pháp phát triển NL tạo lập văn bản miêu tả cho HS lớp 4, từng bước đề xuất các biện pháp phát triển NL sử dụng tiếng Việt cho HS các lớp cuối bậc tiểu học.
4/10/2023 11:43:06 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự nhiên và xã hội lớp 3
Mục tiêu của đề tài Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn Tự nhiên và xã hội là xây dựng quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học môn TN&XH lớp 3 nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn này ở tiểu học.
4/10/2023 11:42:58 PM +00:00
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Xây dựng dự án học tập chủ đề động vật cho học sinh tiểu học trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo
Mục tiêu của đề tài Xây dựng dự án học tập chủ đề động vật cho học sinh tiểu học trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo là xây dựng các dự án học tập chủ đề động vật cho học sinh tiểu học trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm phát triển các năng lực học tập giải quyết vấn đề, làm việc nhóm, giao tiếp, thuyết trình, xử lý tình huống và tính sáng tạo cho các em.
4/10/2023 11:42:45 PM +00:00