Tài liệu miễn phí Kỹ năng tư duy
Download Tài liệu học tập miễn phí Kỹ năng tư duy
Quản trị tri thức để
Tri thức Để hiểu rõ khái niệm tri thức ta phân biệt tri thức với các khải niệm tương đồng khác là dữ liệu, thông tin, trí tuệ. Dữ liệu là những con số hoặc dữ kiện thuần túy, rời rạc mà quan sát hoặc đo đếm được không có ngữ cảnh hay diễn giải. Dữ liệu được thể hiện ra ngoài bằng cách mã hóa và dễ dàng truyền tải. Dữ liệu được chuyển thành thông tin bằng cách thêm giá trị thông qua ngữ cảnh, phân loại, tính toán, hiệu chỉnh và đánh giá. Thông tin là những...
8/29/2018 5:50:41 PM +00:00
Rèn luyện để thông minh hơn
Hành vi của bạn sản sinh và phát triển các hệ thần kinh, chúng ta không nhất thiết phải là tù nhân cho chính cấu trúc di truyền và những trải nghiệm thơ ấu. Các lãnh đạo có thể thay đổi nó nếu sẵn sàng nỗ lực.
8/29/2018 5:50:41 PM +00:00
Sáng tạo hay không sáng tạo
Đến thời điểm này, bạn cũng tin rằng không có nhiều thắc mắc về sự sáng tạo và đổi mới có cần thiết hay không? Các nhà lãnh đạo từ khắp các quốc gia trên thế giới, các nhà chính trị cho đến các nhà kinh tế, các nhà báo, phương tiện truyền thông đã tốn không biết bao thời gian và giấy mực để thảo luận và tuyên truyền về chủ đề này. Câu hỏi đặt ra “Bạn nên bắt đầu như thế nào?” Một số điều không nên làm Lãnh đạo thiếu quan tâm Lan làm việc cho...
8/29/2018 5:50:41 PM +00:00
Suy nghĩ như thiên tài
“Kể cả khi bạn không phải là một thiên tài, bạn có thể dùng cách mà Aristotle và Einstein đã dùng để tăng sức mạnh của khối óc sáng tạo và đồng thời tạo dựng một tương lai vững chắc” Tám cách sau đây sẽ giúp khuyến khích để bạn nghĩ “năng suất”, hơn là làm việc theo kiểu nhắc lại, và mục đích cuối cùng vẫn là để tìm ra giải pháp cho các vấn ý. “Các cách này giống như cách nghĩ của các bộ óc sáng tạo trong lịch sử nhân loại về khoa học, nghệ thuật...
8/29/2018 5:50:41 PM +00:00
Tác dụng của Bản đồ tư duy trong cuộc sống
Với bất kỳ ứng dụng nào thì Bản đồ tư duy vẫn luôn đem lại cho bạn những lợi ích thiết thực. Lập Bản đồ tư duy trong cuộc sống sẽ giúp ta kiểm soát được công việc, thực hiện được mục tiêu đề ra. Chúc bạn thành công với phương pháp lập Bản đồ tư duy.
8/29/2018 5:50:41 PM +00:00
Thông minh trong cảm xúc và trong tâm hồn p.2
THÔNG MINH TRONG CẢM XÚC & TRONG TÂM HỒN (Bài Trắc nghiệm EQ số 2, dành cho tuổi Thanh Niên)
8/29/2018 5:50:41 PM +00:00
Tìm các hot lead trong 6 bước dễ dàng
Mỗi nhân viên sale chuyên nghiệp đều mong muốn có những hot lead, nhưng chỉ một vài người trong số họ là biết cách tìm chúng dễ dàng và thường xuyên. Thay vào đó, hầu hết các sale đều bắt đầu với danh sách của bộ phận marketing – đa phần là những danh sách không có tác dụng. Các nghiên cứu chỉ ra rằng trong những danh sách như thế, cứ 30 mẫu tin thì có 1 mẫu tin là có chất lượng (được khai thác từ khách hàng). Vì vậy, không nghi ngờ rằng hầu hết các sale...
8/29/2018 5:47:45 PM +00:00
Mưu lược trong kinh doanh
Để thành công, ai cũng cần khát khao cháy bỏng và sự xác định rõ về mục đích, kiến thức, về những điều mình mong muốn. Mục đích lớn và cụ thể sẽ mang lại cho bạn trọng tâm đối với mọi khoảnh khắc trôi qua trong cuộc sống. Peter Drucker - cha đẻ của nghệ thuật quản trị kinh doanh, nói rằng: “Bất cứ khi nào bạn thấy một việc gì đó được hoàn thành, thì bạn sẽ tìm ra một người độc tưởng với một sứ mệnh nào đó”. Bạn càng nghĩ về mục đích lớn lao cụ thể...
8/29/2018 5:47:45 PM +00:00
Văn hóa sáng tạo và đổi mới
Môi trường cạnh tranh quyết liệt đòi hỏi các doanh nghiệp phải thể chế hóa quá trình phát huy tinh thần đổi mới. Đó được coi như một quy trình gieo mầm sáng tạo – yếu tố quyết định sự phát triển không ngừng. Đối với những nhà quản trị doanh nghiệp có tinh thần xây dựng văn hóa đổi mới, đòi hỏi đầu tiên là phải hiểu quá trình đổi mới và những chính sách hỗ trợ cho quá trình này. Theo Teresa Amabile, Tiến sĩ khoa học tại Trường quản trị kinh doanh Harvard, Mỹ, có bốn giai đoạn...
8/29/2018 5:47:45 PM +00:00
Phương pháp giải quyết các vấn đề phức tạp
Phương pháp giải quyết các vấn đề phức tạp Được phát triển vào năm 1940 bởi ông Alex Osborn - uỷ viên ban chấp hành một hãng quảng cáo của Mĩ, ông cho rằng bất cứ ai cũng có thể học được cách đưa ra các giải pháp có tính sáng tạo cho những vấn đề phức tạp khác nhau.
8/29/2018 5:47:45 PM +00:00
Sáng tạo ở bên bờ hỗn độn...
Thế kỷ 20 đã đi qua, và với những gì mà thế kỷ vĩ đại đó để lại cho con người thì có lẽ còn cần có thêm nhiều thời gian nữa để ta có thể cảm nhận và thấu hiểu dần dần. Đối với tôi, điều lớn nhất mà tôi cảm nhận được (mới là cảm nhận, chứ chưa dám nói là thấu hiểu) là thế kỷ đó đã phát hiện cho chúng ta biết rằng thế giới mà chúng ta đang sống là một thế giới sáng tạo, và trong thế giới sáng tạo đó, con người...
8/29/2018 5:47:40 PM +00:00
Đôi nét về tư duy đa phức
Chúng ta còn luôn ở trong tiền sử của trí tuệ con người. Chỉ có tư duy đa phức mới cho phép văn minh hóa tri thức.” Nhận thức khoa học đã từ lâu và nay vẫn được quan niệm là có nhiệm vụ xóa sạch cái bề ngoài phức tạp, của các hiện tượng nhằm bộc lộ cái trật tự mà các hiện tượng tuân thủ. Nhưng, dường như những phương thức giản ước về nhận thức đã làm hiện tượng trở nên què quặt, hơn là trình bày sát đúng, gây ra mù mờ hơn là soi rõ....
8/29/2018 5:47:40 PM +00:00
Làm sao để đào tạo người có “tư duy sáng tạo”?
Trước tiên, tôi muốn tìm hiểu cụm từ “tư duy sáng tạo” mà một số người Việt Nam đang dùng hiện nay nghĩa là gì. Nói giáo dục đào tạo ra những người “biết suy luận” (có người gọi là có “tính chủ động tư duy”) thì tôi hiểu. Còn từ “sáng tạo” thì tôi hiểu theo nghĩa là “phát minh, tạo ra những cái mới có giá trị về vật chất hay tinh thần mà tới nay chưa có; tìm ra những giải pháp độc đáo chưa ai dùng để giải quyết vấn đề này nọ; hoặc là biết...
8/29/2018 5:47:40 PM +00:00
Năng lực sáng tạo: Làm sao để có?
Năng lực sáng tạo là vấn đề hưng vong của quốc gia, đất nước, nó cũng là vấn đề thành bại của mỗi tổ chức, doanh nghiệp; và cũng là vấn đề sống còn của mỗi cá nhân. Lợi ích chung và lợi ích riêng hòa hợp một cách hữu cơ trong cùng một nhiệm vụ là làm sao để nâng cao được năng lực sáng tạo chung đó? Từ cách đây mấy năm, khi bắt đầu tìm hiểu về kinh tế tri thức, có một câu trong tài liệu Tri thức cho phát triển do Ngân hàng thế giới...
8/29/2018 5:47:40 PM +00:00
Những cạm bẫy tư duy
Chúng ta thường vắt kiệt sức mình vào việc theo đuổi những phiền toái không mang lại giá trị gì cho mình, bất kể chúng có thể gây ra vấn đề gì. Những phiền toái vô ích này chính là những chiếc bẫy tư duy. Chúng hoàn toàn gây mệt mỏi và lãng phí thời gian... Vậy chúng ta phải hiểu và phòng tránh như thế nào???
8/29/2018 5:47:40 PM +00:00
Dạy tư duy cho học sinh tiểu học
Trong dự án “Gặp gỡ những chú gấu” , học sinh tiểu học được quan sát những con gấu từ các góc độ khác nhau và áp dụng toán học và kĩ năng đo lường so sánh chính các em với những bạn nhỏ có bộ lông dày này. Học sinh thể hiện những gì các em học được về những chú gấu bằng một bài nghiên cứu về một loài gấu cụ thể, sau đó tóm tắt lại những thông tin thu được trong một tờ rơi để phân phát ở vườn thú địa phương. Bài học nhỏ về kĩ...
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Dạy tư duy cho học sinh trung học
Trong bài “Gen người có những gì?” , có sử dụng Công cụ thể hiện bằng chứng , học sinh trung học sử dụng hiểu biết của các em về những ứng dụng công nghệ sinh học để gây ảnh hưởng tới điều luật đồng tình hay phản đối việc ứng dụng công nghệ gen. Tại rất nhiều thời điểm trong bài học, giáo viên có thể hướng dẫn rõ ràng những kĩ năng tư duy mà học sinh cần phải sử dụng để có thể hoàn thành dự án học tập này. Trong hoạt động mở đầu, học sinh...
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Môi trường thúc đẩy tư duy
Học sinh học cách tư duy trong những lớp học tư duy, nơi mà học sinh hăng hái tham gia vào những vấn đề quan trọng bằng cách xem xét nhiều khía cạnh, phát triển ý tưởng được đưa ra và truyền đạt một cách hiệu quả ý tưởng của mình cho người khác. Việc tạo ra loại môi trường như vậy là thử thách lớn nhất mà giáo viên phải đối mặt, nhưng dạy học trong một bầu không khí như vậy không chỉ rất bổ ích mà còn rất thú vị đối cả giáo viên và học sinh....
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Hướng dẫn dạy phương pháp tư duy
Hướng dẫn cụ thể về tư duy Dạy các kĩ năng cụ thể Dạy học theo dự án tạo ra rất nhiều cơ hội để có thể dạy kĩ năng và phương pháp tư duy cụ thể thông qua việc học kiến thức bộ môn trong những ngữ cảnh thực tế. Qua các bài học nhỏ dựa trên các kĩ năng giáo viên có thể tổ chức hướng dẫn để học sinh có thể áp dụng được ngay những kĩ năng vừa được học vào những tình huống thích hợp. Tóm lại, dạy học rõ ràng, hiệu quả bao gồm sáu thành...
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Thói quen tư duy
Mặc dù có nhiều thông tin trên các chương trình quảng cáo thương mại về việc cải thiện tư duy nhưng đa số các chuyên gia trong lĩnh vực này đồng ý rằng có rất ít các kĩ năng tư duy có thể được áp dụng chung cho tất cả các môn học (Wegerif, 2002). Phân tích một bài thơ khác với phân tích các dữ liệu thống kê, và việc giải quyết một vấn đề về việc thải các chất độc hại khác với việc tìm ra cách sắp xếp các đồ đạc để có thể đi lại thuận...
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Đánh giá tư duy ở một lớp học khối 5
Đánh giá tư duy: Từ lớp 3 đến lớp 5 Trong giáo án bài Cây đậu khổng lồ những nhà thực vật trẻ tuổi điều tra sự tăng trưởng của thực vật khi các em cạnh tranh trong cuộc thi trồng đậu lima với các học sinh khác ở các khu vực địa lí khác nhau. Tiến trình đánh giá Khi học sinh tiến hành một loạt các thí nghiệm về thực vật, các em phải viết nhật ký và rút ra kết luận về những gì các em quan sát được. Giáo viên sử dụng bảng danh mục dưới đây...
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Đánh giá tư duy trong lớp học Khối 9-12
Các em sử dụng công cụ thể hiện chứng cứ để tổ chức các đầu mối và rút ra một kết luận, sau đó tranh luận trường hợp của các em trong một phiên toả giả định. Đánh giá tiến trình Giáo viên sẽ sử dụng bảng danh mục dưới đây để giám sát mức độ học sinh hiểu quy tắc tranh luận. Dữ liệu có thể được thu thập từ các phần viết tham gia thảo luận, quan sát thảo luận ở nhóm nhỏ và nhóm lớn...
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Đánh giá Tư duy trong lớp học Khối 6
Đánh giá tư duy: từ lớp 6 đến lớp 8 Trong dự án Bàn tròn văn học ảo , học sinh ở các trường trung học khác nhau cùng đọc cuốn tiểu thuyết Hole của nhà văn Luis Sacher, và cùng gặp nhau trong Bàn tròn văn học ảo để thảo luận về những gì các em đọc được từ cuốn tiểu thuyết. Câu hỏi đọc Hiểu và phương pháp thảo luận Socrat đã được điều chỉnh thúc đẩy tư duy sâu sắc về nhân vật hoá, cốt truyện, phong cách, ý đồ của tác giả và sự chú giải của...
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Đánh giá tư duy Phương pháp
Như vậy, giáo viên đã soạn cẩn thẩn giáo án các dự án học tập mà qua đó đòi hỏi học sinh thực hành một loạt các kĩ năng tư duy. Giáo viên đã xác định những kĩ năng cụ thể cần nhấn mạnh và đã hướng dẫn rất rõ ràng những kĩ năng đó. Câu hỏi lớn được đặt ra là làm thế nào giáo viên và học sinh của mình biết được liệu mình đã đạt được mục đích phát triển tư duy hay chưa? Trang web, “Lớp học tư duy”*, giới thiệu một số kỹ thuật giúp...
8/29/2018 5:47:39 PM +00:00
Các hình thức học tập
Ngày nay, giáo viên biết rằng cách thức học tập của học sinh vô cùng đa dạng. Mỗi cá nhân học sinh đều có những điểm mạnh và điểm yếu riêng. Những điểm mạnh và điểm yếu này có thể được tập hợp và làm nổi bật thông qua việc dạy học có hiệu quả. Dạy học theo dự án với sự trợ giúp của công nghệ là một cách rất hiệu quả để học sinh có thể phát huy điểm mạnh của mình giúp các em trở thành những người tư duy tốt hơn và những người học độc...
8/29/2018 5:47:38 PM +00:00
Phân loại tư duy của Bloom: Một cách nhìn mới
Vào năm 1956, Benjamin Bloom đã viết cuốn Phân loại tư duy theo những mục tiêu giáo dục: Lĩnh vực nhận thức, trong đó phần mô tả về tư duy gồm sáu mức độ của ông đã được chấp nhận rộng rãi và được sử dụng trong rất nhiều lĩnh vực cho tới ngày nay. Danh mục những quá trình nhận thưc của ông được sắp xếp từ mức độ đơn giản nhất, gợi lại kiến thức, đến mức độ phức tạp nhất, đánh giá giá trị và tính hữu ích của một ý kiến. Phân loại tư duy của...
8/29/2018 5:47:38 PM +00:00
Phân loại tư duy của Marzano
Giải quyết những tồn tại trong phân loại tư duy của Bloom, Robert Marzano đã phát triển Phân loại tư duy mới theo mục tiêu giáo dục. Nguyên tắc này bao gồm bốn hệ thống: bản thân, siêu nhận thức, nhận thức, và kiến thức kết hợp cùng nhau tạo ra việc học tập. Nhìn chung, nội dung về các kĩ năng tư duy được tổng hợp lại từ kết quả quá trình làm việc của tác giả. Robert Marzano, nhà nghiên cứu giáo dục đáng kính, đã đề xướng Phân loại tư duy mới theo mục tiêu giáo dục...
8/29/2018 5:47:38 PM +00:00
Bài giảng: Kỹ năng lập kế hoạch
Hoạch định là một quá trình ấn định những mục tiêu và xác định biện pháp tốt nhất để thực hiện những mục tiêu đó.
8/29/2018 5:47:38 PM +00:00
Sáng tạo trong giáo dục
Hầu hết các nhà sư phạm đều đồng ý rằng sự sáng tạo nhìn chung là một điều tốt. Rất ít giáo viên có những ý niệm rõ ràng về công việc sáng tạo của học sinh sẽ như thế nào hoặc các thầy cô có thể làm gì để cải thiện tính sáng tạo của học sinh. Thật may, đã có một cuộc nghiên cứu được thực hiện trong lĩnh vực này. Tính sáng tạo là một điều mà tất cả chúng ta đều có ở một mức độ nào đó, bên cạnh đó giáo viên cũng có thể...
8/29/2018 5:47:38 PM +00:00
Trí tuệ cảm xúc
Có lẽ chúng ta đều biết nhau thông qua công việc hoặc cuộc sống cá nhân, chúng ta luôn bị dàng buộc bởi các quan hệ đó. Chúng ta luôn thắc mắc, tại sao có những người họ luôn biết họ cần nói gì và nói như thế nào để cho người khác không bao giờ cảm thấy khó chịu và buồn bực. Và kể cả khi họ không tìm ra giải pháp cho các vấn đề thì họ cũng luôn giữ được thái độ lạc quan và đầy hy vọng. Có lẽ chúng ta cũng biết một ai...
8/29/2018 5:47:34 PM +00:00