1. Trang Chủ
  2. Xã hội học
  3. TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG part 9

TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG part 9

4: C. Chuẩn bị công cụ cho xử lý thông tin 5: B.Thử nghiệm phương pháp điều tra; C. Huấn luyện điều tra viên 6: B. Đồ thị 7: B. Biểu đồ cột liên tục; D. Biểu đồ đa giác 8: C. Phương pháp dùng các phần mềm thống kê y học 9: Nghiên cứu định lượng 10: A. Vấn đề và nhu cầu; B. Mục tiêu 11 : Kế hoạch chọn mẫu 12: A. Dài nhất; B. Các bảng và những thông tin thu được 13: Đề xuất, khuyến cáo; 14: Rút ra được từ cuộc điều tra 15A;... 4: C. Chuẩn bị công cụ cho xử lý thông tin 5: B.Thử nghiệm phương pháp

Thể loại Tài liệu miễn phí Xã hội học

Số trang 8

Ngày tạo 8/29/2018 9:43:56 PM +00:00

Loại tệp PDF

Kích thước

Tên tệp

Tải TIẾP CẬN CỘNG ĐỒNG part 9 (.pdf)

Xem mẫu

  1. 4: C. Chuẩn bị công cụ cho xử lý thông tin 5: B.Thử nghiệm phương pháp điều tra; C. Huấn luyện điều tra viên 6: B. Đồ thị 7: B. Biểu đồ cột liên tục; D. Biểu đồ đa giác 8: C. Phương pháp dùng các phần mềm thống kê y học 9: Nghiên cứu định lượng 10: A. Vấn đề và nhu cầu; B. Mục tiêu 11 : Kế hoạch chọn mẫu 12: A. Dài nhất; B. Các bảng và những thông tin thu được 13: Đề xuất, khuyến cáo; 14: Rút ra được từ cuộc điều tra 15A; 16B; 17A; 18A; 19B; 20A; 21B; 22B; 23B; 24C; ;25D; 26E; 27B; 28A; 29A;30B; 31D; 63
  2. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Bộ môn Y học cộng đồng, Trường Đại học Y Thái Nguyên. Giáo dục nâng cao sức khoẻ, bài giảng cho sinh viên, Thái Nguyên - 2004. 2. Bộ môn y học cộng đồng, Trường Đại học Y Thái Nguyên. Kỹ năng giao tiếp - giáo dục sức khỏe. Bài giảng cho Kỹ thuật viên, Thái Nguyên - 2004. 3. Bộ môn Môi trường và độc chất. Trường Đại học Y Thái Nguyên, bài giảng sức khoẻ môi trường, Thái Nguyên - 2004. 4. Bộ môn Vệ sinh - Môi trường - Dịch tễ, Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên, phương pháp nghiên cứu sức khỏe cộng đồng, Nhà xuất bản Y học Hà Nội 1998. 5. Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà Nội. Thực hành dịch tễ học, Nhà xuất bản Y học Hà Nội - 1996. 6. Đào Ngọc Phong. Bài giảng Định hướng về y tế công cộng và chăm sóc sức khỏe ban đầu (tài liệu sau đại học), Nhà xuất bản Y học Hà Nội - 1998. 7. Trung tâm tuyên truyền bảo vệ sức khoẻ - Bộ Y tế. Giáo trình cơ bản về giáo dục sức khoẻ, Hà Nội - 1993. 8. Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên. Bài giảng Vệ sinh - Môi trường - Dịch tễ, Nhà xuất bản Y học Hà Nội - 1998. 9. Trường Cán bộ quản lý Y tế. Giáo dục sức khoẻ và nâng cao sức khoẻ, Nhà xuất bản Y học Hà Nội - 2000 10. Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên. Bài giảng Định hướng Sức khoẻ - Môi trường (tài liệu sau đại học), Nhà xuất bản Y học Hà Nội - 1997. 64
  3. PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA HỘ GIA ĐÌNH Đây là bộ câu hỏi phỏng vấn dùng trong thực hành điều tra hộ gia đình (thuộc học phần Tiếp cận cộng đồng) nằm trong chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa hệ. chính quy của Trường Đại học Y khoa Thái Nguyên. Mục đích của Học phần Tiếp cận cộng đồng này giúp các em sinh viên (năm thứ nhất) thực hành kỹ năng giao tiếp với cộng đồng, kỹ năng thực hiện cuộc phỏng vấn điều tra hộ gia đình theo phiếu và qua đó giúp các em tìm hiểu được một số yếu tố về môi trường sống có ảnh hưởng đến sức khoẻ các thành viên trong gia đình. Từ đó, những năm tiếp theo, sinh viên có thể thực hành tư vấn sức khoẻ cho các thành viên trong gia đình mà các em theo dõi sức khoẻ. Trường Đại học Y khoa chúng tôi rất hiểu và cảm ơn sự ủng hộ và giúp đỡ của ông/bà trong việc giúp sinh viên của chúng tôi hoàn thành nhiệm vụ học tập này. Tất cả những thông tin mà ông/bà cung cấp được đảm bảo được giữ bí mật và chỉ dùng cho mục đích đào tạo của trường. Chân thành cảm ơn? PHIẾU ĐIỀU TRA HỘ GIA ĐÌNH 1. Thông tin chung 11. Họ và tến chủ hộ:.................................. Tuổi:........ Giới:........ 1.2. Địa chỉ:............................................................................... 1.3. Xin ông/bà cho biết một số thông tin về tuổi, giới của các thành viên hiện cùng sống trong gia đình Giới Nam Nữ Tuổi 0-4 5-9 10 - 14 15 - 19 20 - 24 25 - 29 30 - 34 35 - 39 40 - 44 45 - 49 50 - 54 55 - 59 ≥ 60 65
  4. 1.4. Xin ông/bà cho biết một số thông tin về trình độ học vấn của các thành viên hiện cùng sống trong gia đình Giới Nam Nữ Trình độ học vấn Chưa đi học (áp dụng cho trẻ em dưới 6 tuổi) Mù chữ, biết đọc. biết viết (áp dụng cho người lớn - 15 tuổi) Học hết tiểu học Học hết THCS (lớp 9 hệ 12 năm hay lớp 7 hệ 10 năm) Học hết THPT (lớp 12 hệ 12 năm hay lớp 10 hệ 10 năm) Đại học Sau đại học 1.5. Xin ông/ bà cho biết một số thông tin về tình hình kinh tế của gia đình 1.5.1. Nghề nghiệp tạo thu nhập chính cho gia đình là gì? (đánh dấu vào ô) 1. Công chức nhà nước □ 4. Doanh nhân □ 2. Công nhân □ 5. Buôn bán nhỏ □ 3. Nông dân □ 6. Nghề khác:........................... Thu nhập của gia đình từ nghề chính khoảng:.................... đồng 1.5.2. Gia đình mình có thêm nghề phụ gì khác tạo thu nhập thêm không? 1. Có □ 2. Không □ Nếu "có", hỏi thêm: Nghề phụ của gia đình là gì?........................................................ Thu nhập của gia đình từ nghề phụ khoảng:.................... đồng 1.5.3. Với thu nhập trên, gia đình ta trong tình trạng (đánh dấu vào ô trống) 1.Khó khăn □ 2. Đủ ăn □ 3. Dư thừa □ 1.6. Loại nhà (để điền câu hỏi này, sinh viên chỉ cần quan sát) 1. Nhà kiên cố (nhà xây, mái bằng 1 tầng trở lên) □ 2. Nhà bán kiên cố (nhà cấp IV xây, mái ngói, nhà sàn) □ 3. Nhà tạm (nhà làm bằng tre, gỗ tạp, mái rạ hay tấm lợp) □ 2. Một số yếu tố vệ sinh, môi trường 2.1. Nước sử dụng 2.1.1. Nguồn nước mà gia đình sử dụng là (đánh dấu vào ô trống) 1. Nước máy □ 2. Nước giếng đào □ 3. Nước giếng khoan □ 66
  5. 2.1.2. Về mặt cảm quan, theo ông/bà chất lượng nước gia đình sử dụng là 1. Sạch □ 2. Không sạch □ 2.1.3. Khối lượng nước cung cấp có đủ phục vụ sinh hoạt của gia đình 1.Đủ □ 2. Không đủ □ 2.2. Nhà vệ sinh 2.2.1. Xin ông/bà cho biết loại nhà vệ sinh mà gia đình sử dụng là 1.Tự hoại □ 4. Một ngăn □ 2. Bán tự hoại □ 5. Hố xí thấm □ 3. Hai ngăn □ 6. Loại khác:...................... 2.2.2. Khoảng cách từ nhà vệ sinh tới nguồn nước sử dụng là :............. m. 2.3. Hệ thống thoát nước Nước thải sinh hoạt của gia đình được thải qua: 1.Hệ thống cống rãnh □ ; 2. Chảy ra ao, Sông □ ; 3. Ngấm xuống đất □ 2.4. Rác thải Rác thải của gia đình được xử lý như thế nào? 1. Ủ mục làm phân bón □ 4. Vứt xuống ao, hồ, mương □ 2. Chôn □ 5. Xe đổ rác □ 3. Đốt □ 6. Cách khác:.................. 3. Nguồn thông tin về giáo dục sức khoẻ 3.1. Gia đình ông/bà có thường xuyên tìm hiểu về các thông tin giáo dục sức khoẻ không? 1. Rất thường xuyên □ 2. Thường xuyên □ 3. Thỉnh thoảng □ 4. Không bao giờ □ Nếu người được phỏng vấn chọn ý 1, 2, 3 thì tiếp tục hỏi câu 3.2., 3.3 ; nếu chọn ý 4 Thì thì hỏi sang câu 3.4. 3.2. Nguồn cung cấp thông tin giáo dục sức khoẻ cho gia đình từ 1. Vô tuyến □ 4. Đài phát thanh phường □ 2. Đài □ 5. Cán bộ y tế xã, phường □ 3. Báo, tạp chí □ 6. Khác:........................ 67
  6. 3.3. ông mà hãy kể tên một vài loại thông tin giáo dục sức khoẻ đã được nghe gần đây? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 3.4. Lý do không nghe các thông tin về giáo dục sức khoẻ của gia đình là gì? 1. Thấy không cần thiết □; 2. Không có thời gian □ 3. Không có phương tiện □ 4. Bệnh tật của các thành viên trong gia đình 4.1. Xin ông/bà cho biết gia đình có ai mắc một trong các bệnh sau không? TT Bệnh Số người mắc Ghi chú 1 Cao huyết áp 2 Tai biến mạch máu não 3 Đái đường 4 Bệnh tim 5 Béo phì 6 viêm loét dạ dày - tá tràng 7 Đau lưng, khớp 8 Hen phế quản 9 Lao 10 Tâm thần 11 Dị ứng 12 Viêm họng hạt 13 Mắt hột 14 HIV/AIDS 15 Bệnh khác 4.2. Trong 2 tháng qua, gia đình mình có ai mắc bệnh gì không? 1. Có □ 2. Không □ Nếu có, bệnh đó là bệnh gì?........................................ 4.3. Theo ông/bà, những yếu tố nào dưới đây có thể là nguyên nhân gây ra một số 68
  7. bệnh kể trên? 1. Tiếng ồn □ 4. Nguồn nước bẩn □ 7. Khác........... 2. Bụi □ 5. Thực phẩm ô nhiễm □ 3. Rác thải □ 6. Thiếu kiến thức □ Chân thành cảm ơn sự giúp đỡ của ông/bà! Xác nhận của gia đình Ngày tháng năm 200... Người điều tra (ký, họ tên) 69
  8. DỰ KIẾN TRÌNH BÀY KẾT QUẢ I. Thông tin chung Bảng 1. Phân bố dân số theo tuổi và giới Giới Nam Nữ Tổng số n % n % Lứa tuổi 0 - 4 tuổi 5 - 9 tuổi 10 - 14 tuổi. 14 - 19 tuổi 20 - 24 tuổi 25 - 29 tuổi 30 - 34 tuổi 35 - 39 tuổi 40 - 44 tuổi 45 - 49 tuổi 50 - 54 tuổi 55 - 59 tuổi ≥ 60 tuổi Tổng Khi thu thập được thông tin, yêu cầu học viên vẽ biểu đồ 1: Tháp tuổi của dân số khu vực điều tra Bảng 2. Trình độ học vấn của người lớn khu vực điều tra Giới Nam Nữ Tổng số TĐHV n % n % Mù chữ, biết đọc. biết viết Tiểu học Trung học cơ sở Trung học phổ thông Đại học và sau đại học Tổng số Sau khi thu thập được thông tin, yêu cầu học viên vẽ biểu đồ 2: Trình độ học vấn của người lớn khu vực điều tra. Bảng 3. Tình hình kinh tế của người dân khu vực điều tra Kết quả n % Tình hình kinh tế Thu Số hộ nghèo ( 2500.000đ/người/tháng Số hộ cảm thấy thiếu thốn Nhà ở Số hộ ở nhà tạm Số hộ ở nhà bán kiên cố Số hộ ở nhà kiên cố 70
nguon tai.lieu . vn
Chính trị học Báo chí - Truyền thông Xã hội học Giáo dục học Tâm lý học Lịch sử - Văn hoá Triết học Ngôn ngữ học Thư viện thông tin Văn học nước ngoài Ngư nghiệp Hành chính - Pháp luật Địa lý - Địa danh Văn học Việt nam Lịch sử Đảng CNXH - KH Tư Tưởng HCM Ngụ ngôn - Cổ tích Ca dao - Tục ngữ Hoá học Sinh học Y khoa - Dược Kinh tế học