Ebook Révision 1 Exerçons- nous

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Ebook Révision 1 Exerçons- nous. Louvrage Révisions l, 350 exercices, premier d'une série qui comportera trois niveaux progressifs, s'adresse aux débutants et aux faux débutants en français. Ses quinze unités proposent aux apprenants une révision systématique des structures grammaticales de base et des actes de parole qui sont étudiés dans l es méthodes actuelles.. Cũng như các tài liệu khác được thành viên giới thiệu hoặc do tìm kiếm lại và chia sẽ lại cho các bạn với mục đích tham khảo , chúng tôi không thu phí từ thành viên ,nếu phát hiện tài liệu phi phạm bản quyền hoặc vi phạm pháp luật xin thông báo cho website ,Ngoài thư viện tài liệu này, bạn có thể tải tiểu luận miễn phí phục vụ tham khảo Vài tài liệu download lỗi font chữ không hiển thị đúng, nguyên nhân máy tính bạn không hỗ trợ font củ, bạn download các font .vntime củ về cài sẽ xem được.

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Nội dung


Exerçons-nous



Collection

Exerçons- nous
Titres parus ou à paraître
Pour chaque ouvrage, des corrigés sont également disponibles.

• 350 exercices
de grammaire

• 350 exercices
de vocabulaire

• niveau débutant
• niveau moyen
• niveau supérieur /
• niveau supérieur li

• Vocabulaire illustré
niveau débutant
• Exercices, textes et
glossaires,
niveau avancé

• Orthographe de A à Z
350 règles, exercices,
dictées

• 350 exercices
de révisions

• 350 exercices
de français
des affaires

• 350 exercices
de phonétique

• niveau 1
• niveau 2
• niveau 3

Maquette de couverture: Version Originale
Dessins: Jean-Marie Renard

ISBN : 2-01-016828-3
ISSN : 1142 -768 X

©

HACHETTE 1992, 43, quai de Grenelle, F 75905 Paris Cedex 15

«E n appli cation de la loi du 11 mars 1957, il est interdit de reproduire intégralement ou partiellement le présent
ouvrage (la présente publicatio,n) sans autorisation de l'éditeur ou du Centre Français du copyright (6 bis, rue
Gabriel-Laumain 750 10 Paris).»

Avant-propos
L ouvrage Révisions l, 350 exercices, premier d'une série qui comportera trois niveaux progressifs, s'adresse aux débutants et aux faux débutants en français.
Ses quinze unités proposent aux apprenants une révision systématique
des structures grammaticales de base et des actes de parole qui sont
étudiés dans l es méthodes actuelles.
Ces méthodes accordent souvent une plus grande importance à l'oral et
aux fonctions communicatives qu'à l'écrit et à la grammaire. Cependant,
sans la maîtrise des structures grammaticales élémentaires qui constituent
le fondement des fonctions communicatives de la langue, l'apprenant ne
possède pas les moyens linguistiques de s'engager avec succès et avec
confiance dans une communication véritable avec ses interlocuteurs. Cet
ouvrage est donc un complément indispensable aux méthodes.
Chaque unité est construite autour d'un thème de la vie quotidienne,
illustré par un lexique en page d'ouverture. Les situations de communication, liées au thème, forment le cadre dans lequel sont étudiés les
éléments grammaticaux. L unité est divisée en trois parties: VE RBES, GRAMMAIRE et COMMUN ICATION . La forme et l'emploi des verbes les plus
fréquents font l'objet d'une attention particulière dans la partie VERBES .
Dans la partie GRAM MAIRE, les structures grammaticales, les connaissances
lexicales, les temps des verbes et leurs valeurs sont révisés à travers une
variété d'exercices faciles. Un bref résumé du fait de langue, présenté
dans la marge, permet à l'apprenant de repérer aisément les informations
nécessaires pour comprendre le fonctionnement de la structure étudiée.
L exemple qui introduit chaque exercice en illustre clairement l'objectif.
Grâce aux activités proposées dans la partie COMMUN ICATI ON, certaines
sous forme d'exercices ouverts, l'apprenant dispose de nombreuses possibilités de mettre en relation sa compétence linguistique et sa compétence
de communication.
Les TESTS d'auto-évaluation placés à la suite des unités 5, 10 et 15 sont
pour l'apprenant l'occasion de faire le bilan de ses acquisitions linguis·tiques et communicatives avant d'aborder les unités suivantes.
Dans un livret à part, les Corrigés des unités et des tests permettent la
révision immédiate des structures mal assimilées et favorisent l'autonomie de l'apprentissage, facteur essentiel dans l'acquisition réussie de la
maîtrise de la langue.

- SALUTATIONS ET PRÉSENTATIONS
Sommaire grammatical

,

Avant-propos
1. Salutations et présentations ...
. ..... 1
Les verbes Itre; s'appeler
Les adj ectifs; les nationalités; les professions
Welle est. ils/elles sont + adjectif .
C'est, ce sont + J'article indéfini
.

2. Famille et amis... .

.......... 11

Le verbe avoir
L'article défini
Les adjectifs possessifs (mon... , ton... , son... )
Les nombres cardinaux; le calendrier; l'heure .

.. 23

3. Activités et passe-temps

Les verbes en «-er»
Le verbe + inllnitif
Les adjectifs possessifs (notre .. , votre...•
leur... )
Les adjectifs démonstratifs (ce. cette, ces)

4. En ville... .
Le verbe aller
Les articles au, à la, à l', aux

............ 35

Aller + ville/pays
Le futur proche (aller + infinitiO
Les adjectifs interrogati fs (quel. quelle ...)
Les nombres ordinaux (premier, deuxième. .)

5. Directions et orientation .....

... 47

Le verbe venir
Les articles du, de la. de l', des
La place des adjectifs
Les pronoms toniques (moi, toi .. )
L'impératif

Tests d'auto-évaluation 1-5....

8. Les courses....
. ....... 81
Les verbes vouloir; pouvoir; acheter
L'article partitif (du, de la, de l', des)
Les expressions de quantité; le pronom en
9. Les rendez-vous... .
. .......93
Les verbes partir, sortir, dormir
Venir de + infinitif; aller + infinitif
Les formes négatives (ne .. . rien / personne /
jamais / plus)
10. Les repas....
.. 103
Le verbe finir
Les pronoms (le, la, les; me, nous; te, vous)
La comparaison (plus/moins ... que)

Tests d'auto-évaluation 6-10 ... . 112

13. La vie quotidienne

............... 137

Le verbe devoir
Les verbes pronominaux (se ':éveiller)
14. Les habitudes ...
Les verbes savoir ; connaître
L'imparfait et le passé composé

.. 57

6. Le tourisme .....
.......... 61
Les verbes prendre; conduire
L'article indéfini et la forme négative
Les questions (où? quand? comment?

pourquoi ?)

7. Le travail et la santé ..
.......71
Le verbe faire
Les questions (qui? qu'est-ce que 1)
Il faut + infinitif

,l Us lraliell(IlC)

GRAMMAIRE

espagllol(c)
rraIlÇaiS(C)

?'CC(que)

• LES VERBE ÊTRE, S'APPELER, PRÉSENTER
S

,lIa/ielJ(IlC)

por(ugais(C)
qUébecois~ )
russe
e

• LES NATIONALITÉS

.. 147

15. Les relations sociales ..... .
Les verbes dire; écrire
Écrireldirelsavoir que ...
Demander si"
Dire à quelqu'un de + infinitif

SC~lJdil)'l\1e

ruSSes

S(I/ssc

• LES PROFESSIONS

SC~lldil)aves

vieln,lmien(nc)

• L'ARTICLE INDÉFINI

SUISSes

Vielllamiells(nes)

• C'EST, CE SONT
Les a djectifs

peüHe)
blondiel
nerveuxtsel
fâchélel
méchanttel
mince
âgéiel
pessimiste
désagréable
heureuxtse)

grandte)
brunte)
calme
contenlle)
gentlltlel
grostsel
ieune
optimiste
syolpalthique)
triste
prêHe)

ACTES DE PAROLE
• S'IDENTIFIER
• IDENTIFIER LES AUTRES
• FAIRE DES PRÉSENTATIONS, SALUER

... 157

• DONN ER ET DEMANDER DES INFORM ATIONS

Tests d'auto-évaluation 11-15 .167

américains(
allglais(cS) es)

"Ia/iens(nes)
lapOllais(es)
mCXic.lins(es)
lJéer/allclais(es)
Por/ugais(es)
q(/ébécoisfes)

mexICaill(C)
lléerlalJdais(C)

• LES ADJECTIFS

fi c1fricainSfcs)
,1 emands(es)

WeCS(qUCS)

J,lP~qais(e)

• LA FORME AFFIRMATIVE/NÉGATIVE/INTERROGATIVE

.
êlt'onêlli
tés

argell/ills(es)
au,slraliells(ncs)
beges
~espagIlO/S(cS)
ran ç,lis(es)

bc/ge

11. Les affaires et l'immobilier ......... 117
Les verbes attendre; voir
Les pronoms (le, la, les; lui, leur; y)
12. Aujourd'hui et hier ... .
......... 127
Le verbe mettre
Le passé composé (avec avoir et Itre)

'-es n

arnCaill(e)
allemand(el
'Olé·
,
ncain(e)
anglaisfe)
argenlinfe)

l es
----E!.!:.!!.!essi,.. .... _

acteur lactri~

architecte

ce

chall/cur1
directeur 1 ~?allleuse

Les salutations
bonjour
bonsoir

ench """" .. """""" .. " ....

o
o journalistes à Paris. - , . ".... "......... ".... "...
o
o
o là, Anne?
o
-> ...... " ........ " ...... "".

la famille ~ je vous présente la famille.
a. Dans une fatnille.

Mais où sont les enfants? Laurent? Anne?
Oui, Maman, j~ """,,"" prêt.
LA Mi RE: - Et Anne?
LAURENT :-Anne .. " .. ,," .. prête aussi.
LA MiRE: - C'"""" .. " bien. Vous "" .. """ gentils. Grand-père ....... " .. avec

LA MiRE : -

0
0
0

je vous présente
présentent
présentes

e. Tu est
es
êtes

o
o prête? - , """""". """" ........
o

6. Complétez avec être.

les enfants ~ ............. "........................ .

'1- b. Monsieur le Directeur,

l

êtes
est

o
o Madame Desbois ? ~ ',' ".... "........ ".. ".. "
o

o
o content.
o

0
0
0

les journalistes -, ......... "............... ..

LAURENT : -

vous?
LAURENT :LA MiRE : -

Anne-Marie ~ "............. ".. "." .. " .. """."

je suis

Grand-père et Papa, ils " ......... en bas.
Très bien. Allons-y!

f
l

tu es

i

I lit ." ..,

t .. "" ..... .

@

el le est

il est

m

on est

@

nous sommes

{ft
lil
ni
t

*vous êtes
ils sont

elles sont
*vous (singulier)
forme de politesse


b. Da n s une agence de voyages.

..... le journaliste de TéléBonjour, Monsieur. Vous
Mati n, n'est-ce pas 7
i
LE JOURNALlSTE ; - Oui, C' ....... ... . ça.
.... . la direc trice de
LA DIRECTRICE: - Je m'appelle Marianne Bruneau. Je .
l'agence.
LEJOURNALISTE · - Enchanté, Madame.
;
LA DIRECrRICE : - C.
.. .. pour l'interview sur le Club Méditerranée 7
LE JOURNAL/STE : - Oui. Tout le monde ........... là 7
LA DIRECTRICE;- Oui) nous ............ prêts pour l'inlerview.
LA DIRECTRICE: -

,

/

4. Faites des phrases avec des adjectifs.
E
xemple:

a. i

-,

b. @ (blond)

-,

c.

KU

d. {

If

J. iU

GRAMMAIRe
Vous êtes française.

Non, vous n'êtes pas française.

~==~~~========

Exemple:
........ eile ......... française?
-, Est-ce qu'elle est française?
a.

. .. il

b.

.. .. vous

c.

. elle..

d.

J.

....... gentils 7
.. étudiante 7

.. .... . ils ..... .. ... prêts?

e. ..

l

...... rrançais ?

'"' lu .,.
...... elles

.. .. américain?
. là 7

(content)

-,

(méchant)
(triste)

Pierre est gra nd.
Il est grand .
Pierre et Marie sont grands.
Ils sont gra n~s ..
Marie el Florence sont gra ndes.
El les sont grandes.

-,

(brun)

est grande.

-,

-,

5. Posez la question. Utilisezun adjectif contraire.
Exemple: Esl-ce qu'elle est blonde? -, Non, elle esl brune.
a. ..

7

No n, ils sont heureux.

b.

7

Non, je suis petite.

c.

? Non, il est calme.

Non, elle n'est pas française.

d.

? Non, nous sommes pessimistes.

Non, .

e.

? Non, elle est contente .

1. Posez la question. Répondeznon.

Est-ce que vous êtes française?

- ,

Elle

(grand) -, Elle esl grande.
(grand) -, 1/5 sont grands.

(fâché)

e.

~

i
UK

Marie est gra nde.

Non, .. ... " .. ,................... .

No n, nous .........
No n, ..

6. Répondez non .
Exemple: Jean el Jules sont grands?
-,1/5 ne sonl pas grands : ils sont pelils.

No n, .. .
Nein, je .
Non, ........ .

Exemple : éludiant / ne / pas / André / est
-~ André n'est pas étudiant.

a. ne / gra nde / pas / est / Maria - ,
, . vous / que / êtes / Est-ce / français? - ,
7-,

d. ne / prête / suis / Je / pas - , .......
e. là / pas / Les / ne / sont / enfants - ,

3. Rayez lemot qui neva pas.
Exemple : calme, content, ~, optimiste.

a. grande, pessimiste, blonde, mince.

-,

b. Henri est méchant 7

-,

C.

Faites des phrases.

c. journalistes / qu' / elles / Est-ce / sont

a. Sabine est sympathique 7
Jeanne etJules sont heureux

7

d. Hercule est gros 7
e. Louise et Mario sont opti mistes?

-,
-,
-,

7 Donnezune réponse affirmative.
.
Exemple: Tu es triste? -, Oui.
Tu n'es pas lrisle ? -, Si.

c. Ne sommes-nous pas heureux ?

-,
-,
-,

d. Ils sont jeunes

-,

a. Elle est gentille 7

b. Tu n'es pas contente 7

7

e. Vo us n'êtes pas optimistes

7

-,

b. petit, amusanl, gai, heureux.
c. âgée, méchante, fâchée, gentille.

4 • UNITE J - SALUTATIONS ET PRESENTATIONS

5

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