Xem mẫu
- Tiết 19 - Thường thức mỹ thuật
Tranh dân gian Việt Nam
I/ Mục tiêu bài học:
- Học sinh nắm được kiến thức về tranh dân gian VN, bao gồm: Nội dung,
xuất xứ, ý nghĩa của các dòng tranh dân gian, cách làm tranh.
- Học sinh nhận biết tốt các loại tranh khác nhau.
- Có ý thức hơn rong việc tìm hiểu, giữ gìn các giá trị văn hóa truyền thống
của dân tộc.
II/ Chuẩn bị:
1. Đồ dùng:
- Tranh minh họa các dòng tranh: Tranh Đông Hồ, Hàng Trống, Kim
Hoàng, làng Diễn . . .
- Tranh dân gian Đông Hồ.
- Bản vẽ, bản khắc in tranh.
2. Phương pháp: Trực quan, giảng giải, nhóm làm việ, gợi mở.
III/ Tiến trình dạy- học
- HĐ
Thờ Minh Hoạt động
Hoạt động của giáo viên
i họa của học sinh
gian
Hoạt Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vài - Xem minh hoạ
động nét về tranh dân gian. Tranh - Đọc phần I.
1 - Yêu cầu hs đọc đoạn 1. Lịch sử - Trả lời câu hỏi.
(5’) - Gợi ý và nêu câu hỏi để học sinh - Học sinh nêu được:
trả lời: - Ghi nhớ các nội dung
+ Tranh dân gian là gì? + Tranh dân gian lưu
+ Tranh còn có tên gọi là tranh hành rộng rãi. Còn gọi
tết. Vì sao? là tranh tết.
+ Tranh được sản xuất ở những + Sản xuất ở Đông
địa phương nào? Hồ, phố Hàng Trống,
+ Đề tài của tranh dân gian là Kim Hoàng, làng
gì? Diễn, làng Sình, ..
- + Đề tài: Chúc tụng,
sinh hoạt, lịch sử, thờ,
Hoạt Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về 2 - Học sinh đọc bài
động dòng tranh Đông Hồ, Hàng trống: Tranh - Xem tranh.
2 - Cho học sinh quan sát các minh Đông - Các nhóm làm việc.
(30’) họa, gợi ý trả lời các câu hỏi. Hồ, - Học sinh nêu được
- Nêu vấn đề: Hàng các nội dung:
+ Tại sao gọi là tranh Đông Trống
- Trả lời được chính
Hồ? xác địa phương sản
+ Tác gải là ai? xuất.
+ Nội dung thể hiện là gì? ( GV - Nêu và ghi nhớ cách
nhấn mạnh đặc điểm thể hiện sản xuất tranh Đông
cuộc sống, sự gắn bó giữa con Hồ. Sản xuất hàng loạt
người - thiên nhiên). bằng các bản khắc gỗ,
+ Nét độc đáo trong việc sử in trên giấy điệp. Mỗi
dụng màu là màu gì? màu có 1 bản in.
- Em hãy cho biết đặc điểm đường Nhiều người cùng làm.
nét, hình mảng? ( GV gợi ý, chỉ rõ - Biết được bản chất
- trên tranh các nét đen đậm, các màu: lấy từ thiên
mảng màu rõ ràng). nhiên. Ví dụ được các
- Cho hs đọc nội dung giới thiệu loại màu.
tranh Hàng Trống. - đường nét đơn giản,
- Giới thiệu 1 số tranh. Hướng học khỏe, dứt khoát. Hình
sinh nhìn vào các nét nền, mảng mảng chắc, khỏe, đậm
màu đậm nhạt. đà.
- Em hãy cho biết cách làm tranh - Quan sát tranh nghe
Hàng Trống khác tranh Đông Hồ ở đọc giới thiệu.
điểm nào? ( gợi ý: Tô màu, không - Nêu được sự khác
in) nhau ở cách làm tranh.
- Giảng giải: Do sự khác nhau về + Dùng 1 bản khắc nét
tầng lớp phục vụ, thị hiếu tiêu đen mảnh để in. tô
dùng nên tranh có đặc điểm khác. màu vào các hình
- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu mảng.
nghiêm túc nội dung SGK trả lời + Dùng màu phẩm
câu hỏi. GV bổ sung 1 số chi tiết nhuộm.
không có trong SGK. - Nắm được đặc điểm,
- Em hãy cho biết cảm nhận chung đường nét mảnh mai,
- của các em khi xem 1 só tranh trau chuốt, tinh tế.
này? ( Có dễ nhìn, dẽ nhận ra nội
dung không?) * Giá trị nghệ thuật:
- Giáo viên kết luận ( Nhấn mạnh - Bố cục theo lối ước
các giá trị nghệ thuật, ý nghĩ các lệ, thuận mắt.
câu thơ, tính tượng hình)
- Chữ và thơ mainh
họa=> ổn định, chặt
chẽ.
- Vẻ đẹp hài hòa hình
tượng có tính khái
quát cao.
Hoạt Đánh giá kết quả học tập của học - Học sinh trả lời tóm
động sinh: tắt sơ lược những nét
3 - Nêu vấn đề để học sinh so sánh: (Toàn chính.
(5’) những điểm giống nhau và khác bộ các - Học sinh khác nhận
nhau của tranh Đông Hồ và tranh tranh ) xét, đánh giá phần trả
Hàng Trống? lời của bạn. Bổ sung
- - Em cho biết giá trị nghệ thuật của (nếu cần)
tranh giân gian.
- Bổ xung, nhấn, mạnh 1 số điểm
cần khắc sâu ghi nhớ.
* Dặn dò:
- Học thuộc bài. Sưu tầm tranh và bài viết về tranh dân gian.
- Mỗi tổ ( nhốm theo tổ) chuẩn bị 2 đồ vật theo nhóm mẫu: cái ca và khối
hộp hoặc cái tích và khối hộp.( 1 vật to và 1 vật nhỏ).
nguon tai.lieu . vn
