Xem mẫu
- Chức năng của đồ vật
Các bước dạy trẻ :
_Nhận biết đồ vật qua chức năng : Để đồ vật hoặc bức tranh lên trên bàn
trước mặt trẻ. Tạo sự tập trung chú ý và bảo trẻ : ví dụ “Con quét nhà
bằng cái gì” (nhận biết được cái chổi qua chức năng quét nhà). Hướng
dẫn trẻ chỉ vào đúng đồ vật hoặc bức tranh. Củng cố việc làm theo chỉ
dẫn của trẻ. Bạn hãy gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy tiếp theo. Trẻ
làm theo chỉ dẫn của bạn bằng các cách khác nhau với sự hỗ trợ ở mức
độ thấp nhất. Cuối cùng chỉ nhấn mạnh những lần trẻ làm đúng theo chỉ
dẫn mà không cần nhắc.
_Nói tên đồ vật qua chức năng: Ngồi lên ghế đối diện với trẻ. Tạo sự tập
trung chú ý và hỏi trẻ: ví dụ “Con tô mầu bằng cái gì”. Nhắc trẻ gọi tên
đồ vật “bút chì mầu” hoặc “Con tô mầu bằng bút chì mầu”.
_Nói được chức năng của đồ vật: Ngồi lên ghế đối diện với trẻ và tạo sự
tập trung chú ý. Hỏi trẻ “Con làm gì với___(tên đồ vật)? ví dụ “Con làm
gì bằng chiếc bút chì này?”. Nhắc trẻ trả lời được chức năng của đồ vật
đó “viết hoặc con viết bằng bút chì”. Củng cố câu trả lời của trẻ.
- Bạn hãy gợi ý trẻ ít dần đi trong các lần dạy tiếp theo. Trẻ trả lời câu hỏi
của bạn bằng các cách khác nhau với sự hỗ trợ ở mức độ thấp nhất. Cuối
cùng chỉ nhấn mạnh những lần trẻ trả lời đúng mà không cần nhắc.
* Vật liệu : Đồ vật
* Điều kiện trước tiên :
(1) Làm theo các chỉ dẫn từng bước một; nhận biết đồ vật & làm theo
chỉ dẫn với động từ chỉ hành động
(2 & 3) Nhận biết đồ vật qua chức năng và gọi tên đồ vật & nói được
chức năng đó.
Câu hỏi Trẻ thực hiện
Ngày hướng dẫn
Ngày trẻ tiếp thu được
(1&2)“Con quét nhà bằng cái gì”
(3) “Con làm gì bằng chiếc bút này ?” (1) Chỉ vào đúng đồ vật/ bức
tranh
(2) Nói được tên đồ vật qua chức năng
(3) Nói được chức năng của đồ vật
(1) (2) (3)
- 1. Viết bằng/ Bút chì
2. Uống bằng/ Cốc
3. Ăn bằng/ Dĩa, thìa
4. Cắt bằng/ kéo
5. Đọc/ sách
6. Ngủ trên/ giường
7. Ngồi trên/ ghế
8. Nói chuyện qua/điện thoại
9. Tô mầu bằng/bút chì mầu
10. Rửa tay bằng/xà phòng
11. Quét nhà bằng/ chổi
12. Xỉ mũi bằng/ giấy lau
13. Đá/ bóng
14. Chải đầu bằng/ lược
Gợi ý bổ trợ : Chỉ dùng các đồ vật mà con bạn đ• biết được trong Bài
nhận biết đồ vật/ tranh ảnh ( ví dụ: Phải tin chắc là con bạn đã biết cái
búa trước khi bạn dạy trẻ chức năng của cái búa).
( Theo Nhidong.org.vn)
nguon tai.lieu . vn