Xem mẫu
- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN
TUẦN 22
Thứ, Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Tên
Hoạt động
- Yêu cầu trẻ - Rèn luyện -Trò chuyện
1 - ĐÓN tự quan sát thói quen trẻ - Trò chuyện - Chào cô và với trẻ và
TRẺ đồ dùng, đồ chào cô giáo, với trẻ về đồ các bạn trong yêu cầu trẻ
chơi của lớp. bạn trước khi dùng của lớp. lớp. vệ sinh trước
đến lớp. khi đến lớp.
2 -THỂ - Trò chơi : - Tập bài phát - Tập bài phát - Tập bài - Trò chơi :
DỤC Bắt bướm. triển chung. triển chung. phát triển Bắt bướm.
VẬN chung.
ĐỘNG
- ÂM NHẠC
3 -HOẠT - THỂ DỤC: - VĂN HỌC : - MTXQ : : - LQVT :
ĐỘNG Chạy chậm Thơ : Đi dép. Đồ dùng, đồ Hoa trường Số 2.
CHUNG em
- 100m. chơi của lớp. - TẠO
HÌNH
Vẽ đồ dùng,
đồ chơi mà
trẻ thích.
4 -HOẠT - Thi xem tổ - Quan sát thời - Quan sát thời - Trẻ chơi tự - Trò chơi :
ĐỘNG nào hát hay. tiết hôm nay. tiết hôm nay. do. Hái hoa.
NGOÀI
TRỜI
- Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ, có vườn rau sạch.
- Trẻ đóng vai cô giáo, vai người bán hàng.
5 -HOẠT - Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn rau xanh..
ĐỘNG - Trẻ biết vẽ,nặn cô giáo, xếp hình trường mẫu giáo.
GÓC
6 -HOẠT - Dạy trẻ đọc - Vệ sinh lớp - Vệ sinh lớp. - Trồng cây - Lâu dọn đồ
ĐỘNG TỰ thơ : đi dép. học. - Giáo dục lễ vườn dùng, đồ
CHỌN - Giáo dục - Dạy trẻ tự vệ giáo. trường. chơi trong
vệ sinh.Dặn sinh cá nhân. lớp.
dò, nhắc - Dặn dò,
nhở. nhắc nhở.
- Thứ 5
1)Đón trẻ : TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ
- Các cháu đến lớp để làm gì ?
- Cháu đến lớp bằng cách nào ?
- Đi với ai ?
- Ai đưa cháu tới lớp hay cháu tự đi ?
I/Mục đích :
- Cho trẻ làm quen nhiều với tiếng việt.
- Mục đích của việc đến trường.
- Điều kiện đi lại, phương tiện.
- Trẻ có ý thức tự giác.
II/Yêu cầu :
- Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô.
- Trẻ biết được cô nói gì ?
- Trật tự trong giờ học.
III/Cách tiến hành :
1) Ổn định :
- Cho lớp hát bài : “Đường em đi ” và trò chuyện cùng trẻ.
- Các con à , hằng ngày các con đến lớp để làm gì ? ( Học, chơi trò chơi,
hát ….)
- Các con được bố mẹ đưa đi hay tự đi. Ra đường các con đi bên tay nào ?
Các con có được đi giữa lòng đường không, có được tự ý chạy lung tung
không…?
- - À đúng rồi! Ra đường các con đi bên tay phải, không được chạy nhảy
lung tung vì rất nguy hiểm.. sẽ gây tai nạn.
2) Kết thúc :
Cho lớp đọc bài thơ.
-----------000---------------
2) Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG.
I/Mục đích:
- Trẻ biết tập 5 động tác phát triển chung.
- Rèn thể lực cho trẻ, đồng thời tập trẻ có tính trật tự, tự giác khi
học…
II/Chuẩn bị :
- Sân sạch sẽ.
- Cô và trẻ cùng thuộc động tác.
III/Cách tiến hành :
1)Khởi động :
Cho trẻ xếp thành vòng tròn và đi các kiểu đi sau chuyển thành 3 hàng
ngang.
2)Trọng động :
Tập 5 bài phát triển chung
a)Hô hấp : tập theo bài hát con gà trống.
b)Tay vai : Đưa tay ngang, gập khuỷu tay, ngón tay chạm vai.
- c)Chân : Bước 1 chân ra trước, lên cao, tay chống hông.
d)Bụng : Đưa tay lên cao, cúi gập người về trước.
e)Bật : Bật luân phiên chân trước, chân sau.
3)Hồi tĩnh :
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.
------------000------------
3)HOẠT ĐỘNG CHUNG: MÔN TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI : VẼ ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI MÀ TRẺ THÍCH.
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức
- Trẻ vẽ được những đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích..
2)Kỹ năng :
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay.
3/Giáo dục
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, biết cất đồ dùng đúng nơi
qui định.
4)Phát triển:
- Phát triển trí nhớ. Trí tưởng tượng.
II.Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi của lớp để trẻ trực quan.
- Tranh vẽ một số đồ dùng, đồ chơi : cái ghế, máy bay, bứt màu, viên
phấn, bút chì, thước kẻ...
- - Giấy vẽ,bút chì, màu tô đủ cho trẻ.
III. Phương pháp
- Trực quan đàm thoại ,thực hành .
- Tích hợp: âm nhạc, môi trường xung quanh, toán.
IV/ Cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu :
- Hát bài “ sáng thứ hai” và đến trực quan 1 số - Trẻ hát và đi theo cô.
đồ dùng đồ chơi cô đã chuẩn bị sẵn. - Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Đàm thoại về hình dạng, công dụng của - Trẻ đếm.
chúng.
- Trẻ chú ý.
- Cho trẻ đếm số lượng.
- Dẫn trẻ về lớp và đọc thơ.
- Trẻ lắng nghe.
2) Quan sát, đàm thoại về đối tượng:
- Dạng dài.
a) Cho trẻ quan sát, đàm thoại:
- Trẻ trả lời.
+ Cô treo tranh vẽ bút chì ( vừa treo vừa đọc
câu đố).
- Trẻ lắng nghe.
- Cho trẻ đọc từ bút chì.
- Trẻ chú ý, quan sát.
- Hỏi trẻ về hình dạng bút chì.
- Hỏi trẻ về công dụng của bút chì.
- Hai đầu của bút chì như thế nào ?
- Trẻ lắng nghe.
- - Đầu nào để viết.
* Cô nói lại : bút chì có dạng dài, một đầu có - Trẻ nghe và đoán..
gôm để xóa, một đâù nhọn để viết chữ. - Trẻ trả lời.
+ Cô treo tranh cái ghế :
Tương tự như trên cô hỏi trẻ về hình dạng, - Trẻ lắng nghe.
công dụng, chất liệu của cái ghế.
* Cô tóm lại : Cái ghế có mặt phẳng, hình
vuông, làm bằng gỗ, dùng để ngôì.
Cô tóm lại : bút chì, cái ghế đều là đồ dùng của
lớp mình. Các con phải giữ gìn và cất dọn khi dùng - Trẻ nhắc lại.
nhé, không được đập phá.
+ Cô đọc câu đố : Qủa gì xanh, đỏ, tím, vàng
Kết chùm bay bổng nhịp nhàng trên - Thể dục chống mệt mỏi.
không.
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
+ Cô treo tranh quả bóng
- Trẻ nhận xét.
- Qủa bóng có dạng hình gì ?
- Trẻ lắng nghe.
- Qủa bóng được làm bằng gì ?
- Qủa bóng dùng để làm gì ?
- Trẻ thực hiện.
* Cô tóm lại : Qủa bóng có dạng tròn, làm bằng
da hoặc bằng nhựa. Dùng để chơi, để đá, để chuyền.
- Vậy muốn vẽ quả bóng chúng ta phải dùng
những nét gì ?
- Muốn vẽ cái ghế phải dùng nét gì ?
- Muốn vẽ bút chì phải dùng những nét gì ?
- 3)Trẻ thực hành :
- Cô cất tất cả tranh.
- Cho trẻ nhớ lại các tranh đã quan sát.
- Cô kiểm tra vật liệu thực hành của từng trẻ.
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút.
- Cho trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ,
động viên trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹ năng.
- Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm.
- Hết giờ cho trẻ dừng bút và thể dục chống mệt
mỏi.
4) Nhận xét sản phẩm :
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét.
- Cô nhận xét lại: tuyên dương những bức tranh
đẹp, nhắc nhở những trẻ vẽ chưa được lần sau cố
gắng vẽ tốt hơn.
- Cho trẻ làm chim hát bài “ cô và mẹ” và đi ra
ngoài.
-----------000-----------
HOẠT ĐỘNG CHUNG : Giáo án: GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Đề tài: HOA TRƯỜNG EM.
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức.
- - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “hoa trường em”
- Trẻ hát thuộc và hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ được nghe hát và biết được nội dung bài hát.
2/Kỹ năng:
- Trẻ ngắt nhịp đúng, hát đúng giọng.
- Hát rõ lời, thể hiện được âm điệu, nhịp điệu bài hát “hoa trường em”.
- Thể hiện tình cảm khi hát, biết hòa giọng cùng nhau khi hát.
- Trẻ chơi đúng cách , luật chơi của trò chơi.
3/Giáo dục
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc.
- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực trong các hoạt động.
- Qua nội dung bài hát, giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh vẽ hình cháu lễ phép với ông, bà, cha, mẹ, cô giáo.
- Tranh vẽ hình Bác Hồ với các cháu.
- Cô thuộc lời bài hát và hát đúng.
- Thanh gõ cho trẻ.
- Trẻ đã được làm quen với bài hát trước đó..
- Băng bịt mắt để chơi trò chơi, một số bài hát.
III/Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Tích hợp : MTXQ, văn học.
- IV/ Cách tiến hành :
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát bài “ Trường chúng cháu đây là - Trẻ hát và đi cùng cô.
trường mầm non” và đến xem phòng tranh cùng cô. - Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Đàm thoại về nội dung bức tranh :
+ Các con thấy bức tranh vẽ gì ? - Trẻ lắng nghe.
…………
- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói lên sự chăm
ngoan của bạn nhỏ, hằng ngày bạn ấy luôn ngắm chiếc
- Trẻ lắng nghe.
lá, ngắm đóa hoa. Đó là bài “ hoa trường em” của nhạc
sỹ Dương Hưng Bang. Các con lắng nghe cô hát nhé. - Trẻ trả lời.
2) Hoạt động nhận thức : - Trẻ chú ý và đàm thoại
cùng cô.
a) Dạy hát:
- Trẻ lắng nghe.
- Cô hát diễn cảm lần 1.
- Cô hỏi tên bài hát, tên nhạc sỹ ?
- Cho trẻ xem tranh minh hoại, đàm thoại về
nội dung bài hát. - Trẻ lắng nghe.
+ Tóm tắt nội dung : Các con à ! bông hoa nào cũng
đẹp, cũng ngát hương thơm.Các con muốn đẹp như - Lớp hát cùng cô.
bông hoa thì các con phải vâng lời cô,học ngoan, xứng
- Tổ hát.
đáng là cháu ngoan Bác Hồ..
- Cá nhân trẻ hát.
+Giáo dục : Các con à ! Khi đến lớp các con nhớ
- vâng lời cô. Khi học phải chăm ngoan, khi chơi không - Trẻ thực hiện.
giành đồ chơi của bạn, không đánh bạn. Đi học đều,
không nghỉ học, biết giúp đỡ bạn bè, vâng lời, lễ phép
- Trẻ chú ý, lắng nghe.
với cô giáo …
- Trẻ chú ý.
- Cô cùng lớp hát cả bài.( 2 lần ).
- Lớp hát và gõ phách.
- Mời tổ hát.
- Nhóm thực hiện.
- Mời cá nhân hát.
- Tổ thực hiện.
- Một tổ hát, hai tổ còn lại vỗ tay theo nhịp
bài hát. - Cá nhân trẻ thực hiện.
- Cho lớp hát lại.
b)Vận động theo nhạc :
- Cô giới thiệu thanh tre để gõ phách.
- Cô hát và gõ phách mẫu lần 1. - Trẻ đọc thơ và đi cùng
cô.
- Mời cả lớp thực hiện cùng cô. ( 2 lần )
- Trẻ lắng nghe.
- Mời nhóm hát và gõ phách theo cô.
- Mời tổ hát và gõ phách.
- Trẻ trả lời.
- Mời cá nhân hát và gõ phách ( 2 – 3 trẻ)
- Cô theo dõi sửa sai.
- Trẻ lắng nghe.
- Mời một tổ đứng dậy hát, hai tổ còn lại gõ
phách .( Luân phiên như thế đối với hai tổ còn lại ) - Trẻ chú ý, quan sát.
- Mời cá nhân trẻ hát và gõ phách.
- Mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát. - Trẻ lắng nghe.
c)Nghe hát :
- Cho trẻ đọc thơ “cô giáo em” và đến góc nghệ
- thuật.
- Cô giới thiệu bài hát “ con chim vành khuyên”
của Hoàng Vân.
- Cô hát lần 1:
+ Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên nhạc sĩ.
+ Cho trẻ xem tranh minh họa, đàm thoại về
nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ lễ phép khi gặp người lớn, ngoan
hiền.
- Cô hát lần 2 có điệu bộ minh họa.
d)Trò chơi âm nhạc:
- Tổ chức trò chơi: Tiếng hát ở đâu.
- Cô phổ biến trò chơi, cách chơi.
- Tiến hành cho trẻ chơi.
- Lớp chơi, cô nhắc nhở, tuyên dương.
* Củng cố : cho lớp hát và vỗ tay lại bài hoa
trường em, và đi ra ngoài.
----------------000---------------
4)HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Trẻ chơi tự do.
- ----------------000-----------
6) Hoạt động tự chọn : TRỒNG CÂY VƯỜN TRƯỜNG
- Cô trồng cây trước trường, cho trẻ cùng làm với cô, cô hướng dẫn trẻ
làm cùng cô.
- Cô hỏi trẻ ở nhà các con có thường trồng cây, hoa trước nhà không.
- Cô giáo dục trẻ.
------------------- ------------------
nguon tai.lieu . vn
