Xem mẫu
- TIẾT 6 - BÀI 2
- ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA”
- NHẠC LÝ : NHỊP VÀ PHÁCH - NHỊP 2/4
- TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2
I, MỤC TIÊU BÀI DẠY
- Học sinh học thuộc bài hát “Vui bước trên đường xa” . Biết thể hiện một vài
động tác phụ hoạ cho bài hát
- Học sinh có khái niện về nhịp và phách trong âm nhạc, hiểu được ý nghĩa của số
chỉ nhịp, nhịp và cách đánh nhịp
- Tập đọc nhạc : Làm quen với cách đọc thanh 7 âm
II, CHUẨN BỊ
- GV : Đàn, bảng phụ
- HS : SGK, Vở ghi, ĐDHT
III, TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
A. Ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ (Lồng trong quá trình ôn tập)
- C. Bài mới
- Giới thiệu bài :
- Các hoạt động :
HOẠT ĐỘNG 1 : ÔN TẬP BÀI HÁT “VUI BƯỚC TRÊN ĐƯỜNG XA”
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG
- GV cho HS luyện thanh - HS luyện thanh 1. Ôn tập bài hát “Vui
bước trên đường xa”
- GV gọi 1 HS trình bày lại bài - 1 HS hát
hát, GV nhận xét và sửa sai cho
HS (Nếu có)
- HS thực hiện
- GV yêu cầu HS cả lớp đứng hát
theo nhạc đệm và tay chỉ huy của
- HS hát và vận động tại chỗ
GV
- GV cho HS đứng hát và vận
động tại chỗ theo nhịp của bài. GV
hướng dân cho HS một vài động - Nhóm, cá nhân biểu diễn bài
tác phụ hoạ cho bài hát. GV làm hát
mẫu sau đó yêu cầu HS thực hành
- GV gọi nhóm, cá nhân HS lên
- bảng trình bày bài hát có kết hợp
các động tác phụ hoạ. GV nhận xét
và cho điểm
HOẠT ĐỘNG 2 : NHẠC LÝ
* Nhịp và phách : 2. Nhạc lý
- GV lấy một ví dụ trên đàn - HS nghe và nhận xét a. Nhịp và phách
về nhịp cho HS nghe sau đó
- Nhịp : Là những
yêu cầu HS nhận xét :
phần nhỏ có giá trị
- HS: đều nhau, lặp lại
H. Khoảng thời gian trong thời gian bằng nhau
nhiều lần
tiết tấu các em được nghe được lặp đi lặp lại đều
- HS trả lời
như thế nào ? đặn trong một bản
nhạc, bài hát. Giữa
- Từ VD đó GV yêu cầu HS
- HS quan sát các bản nhạc có một
đưa ra định nghĩa về nhịp dựa
vạch đứng gọi là vạch
vào SGK
nhịp
- GV yêu cầu HS quan sát - HS nghe và nhận xét :
- Phách: Trong mỗi
vào một bản nhạc bất kì và thời gian ngắn hơn so với
nhịp người ta lại chia
chỉ cho HS thế nào là một nhịp nhưng cũng được lặp
lại đều đặn thành những phần nhỏ
nhịp
- - GV lấy tiếp VD trên đàn về hơn đều nhau về thời
phách cho HS nghe và yêu gian gọi là phách
- HS quan sát
cầu HS nhận xét về khoảng
thời gian trong tiết tấu với
b. Nhịp 2/4
- HS trình bày
VD trên để từ đó HS đưa ra
* Số chỉ nhịp :
định nghĩa về phách - HS nghe và trình bày :
dùng trong các bài hát tập - Vị trí :
* Số chỉ nhịp - Nhịp 2/4
thể, bài hát hành khúc…
- Ý nghĩa:
- GV treo bảng phụ ví dụ
nhịp 2/4, giải thích để HS * Nhịp 2/4 :
thấy được vị trí và ý nghĩa - Định nghĩa:
của số chỉ nhịp
- Tính chất :
H. Từ VD trên em hãy rút ra
định nghĩa về nhịp 2/4 ?
- GV lấy VD một số bài hát
viết ở nhịp 2/4 cho HS nghe
và yêu cầu HS nêu tính chất
nhịp 2/4
- HOẠT ĐỘNG 3 :TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2
- GV ghi bảng - HS ghi bài 3. Tập đọc nhạc số 2
“Mùa xuân trong
- GV treo bảng phụ bài TĐN - HS quan sát và nhận xét
rừng”
và yêu cầu HS nhận xét :
- Nhịp : 2/4
+ Nhịp? Nhắc lại định nghĩa ?
- HS thực hiện
- Cao độ : Đồ->đố
+ Cao độ ?
- Trường độ : Nốt
+ Trường độ ?
- HS nghe
đen, nốt trắng
- Gv cho HS đọc tên nốt nhạc
- HS luyện gam và trục
trong từng câu, đọc hoàn
âm
chỉnh cả bài sau đó ghép theo
- HS học tập đọc nhạc
tiết tấu
- GV đàn giai điệu bài tập đọc
nhạc
- GV cho HS luyện thang âm
Đô trưởng và trục âm
* Dạy tập đọc nhạc từng câu
theo lối móc xích : Ở mỗi câu
GV đàn cho HS nghe lần 1,
lần 2 yêu cầu HS đọc nhẩm
- theo, lần 3 đọc hoà theo đàn
kết hợp gõ phách
- Sau khi HS đọc hoàn chỉnh ,
GV yêu cầu 1 HS ghép lời ca
sau đó cho cả lớp ghép lời ca
- GV yêu cầu HS từng đôi
một tự tập bài tập đọc nhạc
trong 2 phút sau đó GV tiến
hành kiểm tra nhóm, cá nhân
đọc . GV nhận xét đánh giá
D. Củng cố
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 trong SGK
E. Dặn dò về nhà
- Học bài cũ
- Chuẩn bị bài mới
IV, RÚT KINH NGHIỆM SAU BÀI DẠY
***************************
nguon tai.lieu . vn
