Tài liệu miễn phí Ngôn ngữ học

Download Tài liệu học tập miễn phí Ngôn ngữ học

L’ironie, un cocktail dialogique?

L’ironie fait partie, à l’instar de la métaphore, de ces plus vieux objets linguistiques du monde qui stimulent la réflexion sans jamais l’épuiser. Le présent article entend éclairer quelques aspects de son fonctionnement à partir de la notion heuristique de dialogisme. Notre hypothèse est que l’ironie est un fait dialogique discursif: il consiste en l’interaction spécifique de deux discours. Après avoir établi le fonctionnement dialogique de l’énoncé ironique, nous explicitons sa particularité qui nous semble tenir à l’association de trois ingrédients - (i) l’implicite de l’interaction dialogique, (ii) la discordance avec le cotexte et /ou le contexte, (iii) le jeu de l’énonciation - dont aucun ne lui appartient en propre. Ces trois éléments, à l’œuvre dans l’ironie, sont présents mais séparément dans d’autres tours, actes de langage, ou types de discours: discours rapporté, allusion, énoncé paradoxal, mensonge, énoncé hypocoristique notamment. Ils font ici l’objet d’un assemblage qui nous fait définir l’ironie comme un cocktail dialogique. Cette hypothèse sera développée à partir d’un corpus d’exemples authentiques pris dans différents genres du discours.

10/17/2019 10:19:50 AM +00:00

Idiom variants and synonymous idioms in English and Vietnamese - The similarities and differences

Idioms in both English and Vietnamese are regarded as special language units because they usually have their own typical fixed properties. However, in fact, we can see a lot of idioms violating the principles of these fixed properties. They are idiom variants and synonymous idioms. This article is about their signs and forms as well as the similarities and differences between English and Vietnamese in terms of these.

10/17/2019 10:18:50 AM +00:00

Đặc trưng cung đình của thơ ca các chúa Trịnh

Trong sự phát triển văn học thời Lê - Trịnh, các thi nhân chúa Trịnh đã để lại dấu ấn đậm nét thơ ca. Dòng thơ ca các chúa Trịnh mang đậm tính chất cung đình, nội dung tư tưởng thường tập trung vào các vấn đề cơ bản như: Ca ngợi xã hội, triều đại thái bình, thịnh trị; tỏ rõ khẩu khí của các đấng minh quân trong các công việc trị sự; giáo huấn các phạm trù đạo đức, nhân luân cũng như chức phận của quan, dân trong vương triều; phủ dụ, giáo huấn các bề tôi.

10/17/2019 6:59:20 AM +00:00

Dấu ấn của Edgar Allan Poe trong truyện khoa học giả tưởng của Viết Linh

Thông qua tìm hiểu đặc trưng truyện khoa học giả tưởng của nhà văn Viết Linh, đặc biệt qua đối chiếu, so sánh với các chủ đề phổ biến trong truyện khoa học giả tưởng của Poe, bài viết làm rõ ảnh hưởng sâu sắc của Poe đối với các tác phẩm khoa học giả tưởng của Viết Linh, mặt khác, cũng khẳng định những nỗ lực sáng tạo và thành công của Viết Linh trong việc bản địa hóa thể loại văn học có nguồn gốc phương Tây này. Qua đó, bài viết cũng cho thấy sự vận động của tư duy nghệ thuật của hai nhà văn, Poe - thế kỷ 19 và Viết Linh - thế kỷ 20-21, ở cùng một thể loại văn học – truyện khoa học giả tưởng.

10/17/2019 6:04:27 AM +00:00

Phân tích đối chiếu một số động từ chuyển động đa nghĩa Pháp – Việt và đánh giá khả năng nhận hiểu từ đa nghĩa của sinh viên

Đa nghĩa là một hiện tượng phổ quát của ngôn ngữ thể hiện tính không đồng hình giữa hai mặt của kí hiệu ngôn ngữ. Cho đến nay, việc nghiên cứu hiện tượng này phần nhiều chỉ mới tập trung miêu tả, phân tích từng ngôn ngữ riêng lẻ chứ chưa được chú ý nghiên cứu đối chiếu liên ngôn ngữ, liên văn hóa. Bài viết của chúng tôi phân tích đối chiếu một số động từ chuyển động đa nghĩa trong tiếng Pháp và tiếng Việt - hai ngôn ngữ khác xa nhau về loại hình và thuộc về hai nền văn hóa có đặc trưng Âu - Á khác nhau - để tìm ra những điểm tương đồng và khác biệt trong cấu trúc ngữ nghĩa của chúng. Bài viết cũng cung cấp kết quả điều tra khả năng nhận hiểu từ đa nghĩa của sinh viên Việt Nam học tiếng Pháp với mong muốn liên hệ ứng dụng vào giảng dạy từ đa nghĩa tiếng Pháp và tiếng Việt ở bậc đại học của Việt Nam hiện nay.

10/17/2019 6:04:16 AM +00:00

Hát ru với việc giáo dục đạo đức tình cảm cho tuổi ấu thơ

Lời ru là một giá trị văn hóa tinh thần của Việt Nam, góp phần hình thành nhân cách đạo đức và tình cảm con người. Bài viết phân tích và nghiên cứu âm hưởng của lời ru, thể hiện tâm tư tình cảm thông qua lời ru, thực trạng rời ru hiện nay. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

10/17/2019 5:58:35 AM +00:00

Năm Thân, nói chuyện khỉ

Bài viết với các nội dung: khỉ trong văn hóa các dân tộc; khỉ trong thành ngữ, tục ngữ Việt Nam; sự tương đồng giữa ngôn ngữ Việt Nam và các ngôn ngữ khác. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

10/16/2019 11:00:54 PM +00:00

Nhân vật nho sĩ trong tang thương ngẫu lục của Phạm Đình Hổ và Nguyễn Án

Nho sĩ là kiểu nhân vật phổ biến trong văn học trung đại Việt Nam. Ở tập kí Tang thương ngẫu lục, nho sĩ được chia làm hai loại: Nho sĩ hành đạo trung nghĩa và nho sĩ ẩn dật. Qua nhân vật nho sĩ, tác giả đã kí thác tâm sự về xã hội dưới thời Lê mạt, đồng thời kín đáo nói lên tư tưởng của cá nhân về lẽ xuất xứ của nho sinh thời loạn.

10/16/2019 10:48:47 PM +00:00

Đề xuất quy trình đọc hiểu văn bản nghị luận trong chương trình ngữ văn phổ thông

Bài viết đề xuất quy trình đọc hiểu loại văn bản bản nghị luận nhằm chia sẻ với giáo viên và học sinh cách thức đọc hiểu một văn bản nghị luận. Quy trình gồm ba nội dung cơ bản: Nhận biết các thành phần bề mặt của văn bản, hiểu nội dung và hình thức thể hiện của văn bản, liên hệ văn bản với bối cảnh xã hội lịch sử và vận dụng văn bản vào đời sống.

10/16/2019 10:48:37 PM +00:00

Cốt truyện phi lý trong tiểu thuyết nhạc đời may rủi của Paul Auster

Bài viết này hướng tới trình bày hai nội dung cơ bản là: bước đầu xác lập và đưa ra cách hiểu về “cốt truyện phi lý” cũng như những đặc trưng của nó; từ đó, chỉ rõ những biểu hiện của cốt truyện phi lý trong tiểu thuyết “Nhạc đời may rủi” và qua đó hướng tới mĩ cảm về cái ngẫu nhiên trong tiểu thuyết “Nhạc đời may rủi” nói riêng, toàn bộ tiểu thuyết Paul Auster nói chung.

10/16/2019 10:47:35 PM +00:00

Ẩn dụ ý niệm “thời gian là con người” trong thơ Lưu Quang Vũ

Bài viết đi sâu tìm hiểu cách thời gian được ý niệm hóa như con người như thế nào trong thơ Lưu Quang Vũ, từ đó hiểu rõ hơn về con người nhà thơ, cũng như quá trình tư duy của tác giả.

10/16/2019 10:47:07 PM +00:00

Khảo sát dị biệt về nhan đề và dị văn thơ tiễn sứ của Nguyễn Bảo trong các bản sao Toàn Việt thi lục

Thơ tiễn sứ của Nguyễn Bảo có 18 bài được chép trong Toàn Việt thi lục (HM.2139/A, A.1262, A.3200, A.132) của Lê Quý Đôn. Giữa các bản sao khác nhau có sự khác nhau về nhan đề và dị văn trong văn bản. Trong đó, có 9/18 bài thơ có tên nhan đề khác nhau, 16 trường hợp dị văn trong 11 bài thơ. Tương ứng với sự khác nhau về nhan đề và dị văn trong văn bản, mỗi bản sao khác nhau sẽ có những cách dịch khác nhau.

10/16/2019 10:46:57 PM +00:00

Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết “tiểu thời đại” của Quách Kính Minh

Mỗi kiểu nhân vật đều mang nét độc đáo riêng biệt. Đó chính là hình ảnh của giới trẻ Trung Quốc hiện đại đang sống trong một xã hội coi trọng vật chất. Bài viết cũng góp phần nói lên quan niệm nghệ thuật về con người và hiện thực của nhà văn Quách Kính Minh - một hiện tượng tiêu biểu của văn học Trung Quốc đương đại.

10/16/2019 10:43:04 PM +00:00

Lựa chọn và sử dụng ca dao, tục ngữ vào giảng dạy kiến thức phần triết học Mác – Lênin cho sinh viên

Bài viết tập trung phân tích vai trò của việc sử dụng ca dao, tục ngữ vào giảng dạy một số kiến thức phần triết học Mác – Lênin, từ đó chúng tôi tiến hành xây dựng quy trình và cách thức để lựa chọn, sử dụng ca dao, tục ngữ vào giảng dạy triết học Mác – Lênin cho sinh viên, nhằm mục đích nâng cao hiệu quả giảng dạy triết học Mác - Lênin.

10/16/2019 10:42:31 PM +00:00

Victor Pelevin – nhà văn của kỷ nguyên mới

Victor Pelevin là một trong số các nhà văn hậu hiện đại Nga có mặt trong danh sách 1000 nhân vật có tầm ảnh hưởng nhất của văn hóa hiện đại được bình chọn bởi tạp chí French Magazine của Pháp. Bài viết này được viết nhằm mục đích giới thiệu những thông tin cơ bản nhất về con người và tác phẩm của Victor Pelevin.

10/16/2019 10:42:10 PM +00:00

Nghĩa và ý với dạy học ngoại ngữ

Bài viết này thực hiện một nỗ lực khác để xác định lại bản chất, mối quan hệ giữa và sự phát triển của hai khái niệm ý và nghĩa trong tâm lý học ngôn ngữ; nhằm giúp cho việc dạy ngoại ngữ khoa học và hiệu quả.

10/16/2019 8:01:57 PM +00:00

Vấn để tu từ và dịch tu từ

Nội dung của bài viết gồm: tu từ thể hiện sắc thái chủ quan trong diễn ngôn; những văn bản có nhiều tu từ; vấn để dịch thuật liên quan đến tu từ; dịch những tu từ đòi hỏi lựa chọn từ vựng; dịch những tu từ đòi hỏi kết hợp từ vựng; dịch những tu từ sử dụng cấu trúc ngữ pháp.

10/16/2019 7:59:51 PM +00:00

Dạy nghe hiểu trong điều kiện thiếu môi trường tự nhiên

Bài viết với các nội dung: hoàn cảnh ra đời của kỹ năng nghe hiểu trong dạy ngoại ngữ; quan điểm nghe từ dưới lên và nghe từ trên xuống; một số kiểu văn bản thường được sử dụng để phát triển kỹ năng nghe. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

10/16/2019 7:59:16 PM +00:00

Hai cách tiếp cận các dạng cố định Tiếng Pháp: Dưới góc độ ngôn ngữ và tâm lý

Bài viết nghiên cứu về hai cách tiếp cận các dạng cố định Tiếng Pháp: Dưới góc độ ngôn ngữ và tâm lý với các nội dung: tiếp cận ngôn ngữ, cố định cú pháp, cố định ngữ nghĩa, tiếp cận tâm lý, mốt số nhạn xét về cách tiếp cận tâm lý. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

10/16/2019 7:59:04 PM +00:00

Ẩn dụ trong ngôn ngữ kinh tế (Qua cứ liệu Tiếng Anh)

Bài viết khẳng định ẩn dụ là một biện pháp tu từ khá phổ biến trong các văn bản kinh tế, ẩn dụ theo quan điểm cổ điển, ẩn dụ tri nhận, ẩn dụ trong kinh tế, ẩn dụ có tác dụng thuyết phục trong các văn bản kinh tế, ẩn dụ có tác dụng giải thích các hiện tượng kinh tế mới...

10/16/2019 7:58:54 PM +00:00

Đóng góp của Tâm lý học Vưgốtxki cho lý thuyết học ngôn ngữ thứ hai

Bài viết phân tích những đóng góp của Vưgốtxki trong mối quan hệ với các lý thuyết ngôn ngữ học thứ hai với một suy nghĩ làm tâm lý học văn hóa xã hội, bản chất của quá trình ngôn ngữ học thứ hai từ đó quyết định những biện pháp và hình thức can thiệp có hiệu quả.

10/16/2019 7:58:43 PM +00:00

Một vài nhận xét về câu chủ đề trong diễn ngôn Chính trị - Xã hội trong báo chí Tiếng Anh và Tiếng Việt (Từ góc độ phân tích diễn ngôn)

Bài viết đưa ra một vài nhận xét về câu chủ đề diễn ngôn Chính trị - Xã hội qua tư liệu phương diện hình thức và cấu trúc nội dung của câu chủ đề. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

10/16/2019 7:58:32 PM +00:00

Phân tích diễn ngôn phê phán (CDA) (Trên cứ liệu một diễn ngôn cụ thể)

Bài viết góp phần khẳng định vai trò của ngôn ngữ trong đời sống xã hội và vật chất của con người thông qua việc phân tích một diễn ngôn của TT Bush gửi TT Saddam Hussein. Để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu mời các bạn cùng tham khảo bài viết.

10/16/2019 7:57:32 PM +00:00

Cá tính ngôn ngữ trong nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ

Cá tính ngôn ngữ trong nghiên cứu và giảng dạy ngoại ngữ với các nội dung: định nghĩa về cá tính ngôn ngữ, khái niệm về cá tính ngôn ngữ trong các công trình B.B.Виноградов, nghiên cứu cá tính ngôn ngữ trong công trình Tiếng Nga và cá tính ngôn ngữ năm 1987 của Ю.Н. Караулов...

10/16/2019 7:53:29 PM +00:00

Phân tích đối chiếu mệnh đề phụ đảm nhiệm chức năng bổ ngữ của động từ trong tiếng Pháp và Tiếng Việt những giải pháp chuyển dịch

Phân tích đối chiếu mệnh đề phụ đảm nhiệm chức năng bổ ngữ của động từ trong tiếng Pháp và Tiếng Việt; các giải pháp chuyển dịch mệnh đề phụ đảm nhiệm chức năng bổ ngữ của động từ. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

10/16/2019 7:51:16 PM +00:00

Hướng tới việc tiếp cận văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ tiếng Pháp ở giai đoạn 1 của giảng dạy đại học

Bài viết nghiên cứu sự tiếp cận văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ tiếng Pháp ở giai đoạn 1 của giảng dạy đại học; giới thiệu và phân tích nguyên tắc giáo học Pháp và các hoạt động liên quan, văn hóa Pháp củng như sự truyền tải văn hóa của ngôn ngữ; đề xuất ứng dụng sư phạm trong giảng dạy và tiến trình nội dung văn hóa.

10/16/2019 7:46:37 PM +00:00

Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học đọc hiểu thể loại thơ Nôm đường luật ở trung học phổ thông

Bài viết trình bày thơ Nôm đường luật là một bộ phận văn học hay và khó đối với cả việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh. Tuy nhiên, chất lượng dạy học thơ Nôm đường luật phụ thuộc khá nhiều vào cách giáo viên đặt câu hỏi; xây dựng được bộ câu hỏi dạy học đọc hiểu thể loại thơ Nôm đường luật giúp giáo viên có được một tài liệu tham khảo bổ ích trong quá trình soạn giáo án, góp phần hình thành năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh THPT.

10/16/2019 7:40:44 PM +00:00

Dạy học thơ Nôm đường luật ở trung học phổ thông theo quan điểm dạy học tích hợp

Bài viết đưa ra một số hướng dạy học thơ Nôm Đường luật theo quan điểm dạy học tích hợp như: tích hợp với ngôn ngữ học (ở phân môn tiếng Việt), tích hợp với kiểu bài nghị luận văn học (ở phân môn làm văn); tích hợp với các kiến thức về lịch sử, văn hóa, nghệ thuật thời kì trung đại; tích hợp với các kiến thức thực tế.

10/16/2019 7:38:21 PM +00:00

Tham thoại dẫn nhập có hành vi ngôn ngữ hỏi làm hành vi chủ hướng

Các nội dung bài viết trình bày: hành vi chủ hướng hỏi trong ham thoại dẫn nhập được cấu tạo theo khuôn hỏi; hành vi chủ hướng hỏi lựa chọn; hành vi chủ hướng hỏi cấu tạo theo kiểu; hành vi chủ hướng hỏi được cấu tạo bằng các đại tư nghi vấn...

10/16/2019 7:34:56 PM +00:00

Văn bản văn học trong giảng dạy tiếng Pháp ở Việt Nam

Các nội dung bài viết trinh bày: phương pháp truyền thống thời kỳ hoàng kim; các phương pháp nghe nhìn thời kỳ suy thoái; phương pháp giao tiếp quan niệm mới về văn bản văn học; một số các giải pháp. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

10/16/2019 7:27:23 PM +00:00