Tài liệu miễn phí Giáo dục học

Download Tài liệu học tập miễn phí Giáo dục học

Effectiveness of using mind mapping techniques to improve twelfth graders’ reading comprehension skills

Educators have currently tried to renovate teaching methodology to meet the demand of the current situations in English language teaching and learning. This study investigated the improvement of implementing mind mapping techniques to improve reading comprehension skills.

4/9/2023 4:32:30 PM +00:00

Factors affecting motivation in learning English for specific purposes among students of Department of Economics at Dong Thap University

This paper presents an experimental study designed to measure factors affect motivation in learning English for specific purposes. As part of the study, a structured survey was administrated to a comfortable selected sample of 169 learners from Department of Economics at Dong Thap University.

4/9/2023 4:32:23 PM +00:00

Vai trò của việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên

Bài viết Vai trò của việc sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong giảng dạy môn Tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên làm rõ vai trò của việc sử dụng thảo luận nhóm trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho sinh viên để thấy rằng, vấn đề nghiên cứu có ý nghĩa đặc biệt quan trọng khi mà các trường đại học đang đặt ra yêu cầu cấp bách trong tư duy đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực.

4/9/2023 4:32:16 PM +00:00

Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh theo định hướng phát triển năng lực ở trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên

Bài viết Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Tư tưởng Hồ Chí Minh theo định hướng phát triển năng lực ở trường Đại học Sư phạm – Đại học Thái Nguyên làm rõ quy trình trong sử dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh để thấy rằng, vấn đề nghiên cứu có ý nghĩa đặc biệt quan trọng khi mà các trường đại học đang đặt ra yêu cầu cấp bách trong tư duy đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực.

4/9/2023 4:32:07 PM +00:00

Using virtual museums for teaching Vietnamese history in high schools in the Northern Highlands

Teaching Vietnamese history in specific and teaching broadly in the new trend of the 4th Industrial Revolution always require new approaches and innovations which are creative and effective to serve the fundamental and comprehensive requirements of the Vietnamese education.

4/9/2023 4:32:00 PM +00:00

Current situation and issues of digital transformation in education at a high school in Hung Yen province

The application of information technology in teaching and learning activities has gradually changed the traditional pedagogical method to an active teaching approach, helping teachers and learners promote their thoughts, creativity, initiative, and effectiveness.

4/9/2023 4:31:54 PM +00:00

Developing students’ creative thinking through STEM education

In this paper, by exploring different manifestations of creative thinking during the problem-solving process, the author proposes organizing a STEM-oriented project named as “I am an engineer” to develop students‟ creative thinking.

4/9/2023 4:31:11 PM +00:00

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng chương trình đào tạo tiên tiến ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên

Bài viết Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên đáp ứng chương trình đào tạo tiên tiến ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên được nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên thực hiện chương trình tiên tiến ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên.

4/9/2023 4:29:47 PM +00:00

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn quân sự trong quân đội hiện nay

Bài viết Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn quân sự trong quân đội hiện nay trình bày kết quả đạt được trong quá trình Đảng ủy Quân sự Trung ương lãnh đạo xây dựng đội ngũ giảng viên khoa học xã hội và nhân văn quân sự, những hạn chế còn tồn tại trong quá trình lãnh đạo.

4/9/2023 4:29:32 PM +00:00

Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trẻ tại trường Đại học Đồng Tháp

Bài viết Phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trẻ tại trường Đại học Đồng Tháp được nghiên cứu nhằm xem xét các yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trẻ tại Trường Đại học Đồng Tháp.

4/9/2023 4:27:54 PM +00:00

Suất sinh lợi giáo dục tại Việt Nam giai đoạn 2014-2018: Kết quả từ mô hình hồi quy với biến công cụ

Bài viết Suất sinh lợi giáo dục tại Việt Nam giai đoạn 2014-2018: Kết quả từ mô hình hồi quy với biến công cụ đánh giá suất sinh lợi giáo dục của người lao động làm công ăn lương tại Việt Nam, từ 15 đến 65 tuổi. Mô hình hồi quy với biến công cụ được sử dụng để khắc phục vấn đề nội sinh của vấn đề nghiên cứu.

4/9/2023 4:26:44 PM +00:00

Phương pháp giáo dục những đứa trẻ đặc biệt: Phần 2

Phương pháp giáo dục những đứa trẻ đặc biệt: Phần 2 gồm có những nội dung cụ thể như sau: Trẻ mắc khuyết tật nghiêm trọng, trẻ em rối loạn hành vi và cảm xúc, tự kỷ và những hội chứng liên quan, trẻ gặp khó khăn về giao tiếp, những đứa trẻ khiếm thính, trẻ mù và trẻ nhìn kém, trẻ mắc khuyết tật thể chất và sức khoẻ, trẻ tài năng và năng khiếu, trong những lớp học giáo dục đặc biệt. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

4/9/2023 3:47:17 PM +00:00

Phương pháp giáo dục những đứa trẻ đặc biệt: Phần 1

Cuốn sách này được dịch từ nguyên bản cuốn Exceptional children and young nhằm cung cấp những kiến thức quan trọng để có cơ sở làm việc với trẻ đặc biệt, hiểu về tiềm năng của những đứa trẻ đặc biệt và hướng dẫn các chương trình giáo dục đặc biệt. Sách được chia thành 2 phần, phần 1 gồm 5 chương với những nội dung cụ thể sau: Chương I - Bối cảnh thực hiện giáo dục đặc biệt: tiếp cận cá nhân ; Chương II - Các nhân tố rủi ro và vấn đề can thiệp sớm; Chương III - Gia đình và văn hóa; Chương IV - Trẻ gặp khó khăn trong học tập; Chương V - Trẻ chậm phát triển trí tuệ. Mời bạn đọc cùng tham khảo.

4/9/2023 3:47:02 PM +00:00

Tài liệu Giao tiếp sư phạm (Dành cho các trường ĐH và CĐ Sư phạm)

Tài liệu Giao tiếp sư phạm được biên soạn nhằm giúp cho các sinh viên sư phạm hôm nay, người giáo viên tương lai nắm được những tri thức cơ bản về giao tiếp sư phạm và một số đặc điểm nhu cầu giao tiếp của học sinh Phổ thông trung học. Bước đầu hình thành một số kĩ năng cơ bản của giao tiếp sư phạm. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:44:31 PM +00:00

Giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống (Tái bản có chỉnh lí): Phần 2

Giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống (Tái bản có chỉnh lí): Phần 2 cung cấp những kiến thức cơ bản về kỹ năng sống, vì sao phải giáo dục kỹ năng sống và phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho lứa tuổi học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết.

4/9/2023 3:44:19 PM +00:00

Giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống (Tái bản có chỉnh lí): Phần 1

Giáo dục giá trị sống, kĩ năng sống (Tái bản có chỉnh lí): Phần 1 gồm có 2 chương, cung cấp những kiến thức cơ bản nhằm giúp bạn khám phá bản thân và giới thiệu một số phương pháp giáo dục giá trị sống. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

4/9/2023 3:44:09 PM +00:00

Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non: Phần 2

Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non: Phần 2 trình bày phương pháp hướng dẫn chơi mỗi loại trò chơi; vấn đề thực hành để hình thành ở người học kĩ năng tổ chức mỗi loại trò chơi; những vấn đề cơ bản về việc xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ ở trường mầm non theo chủ để giáo dục phù hợp với từng độ tuổi, xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch tổ chức hoạt động vui chơi vào các thời điểm khác nhau trong ngày phù hợp với chủ đề giáo dục và khả năng của trẻ ; vấn đề đánh giá sự phát triển của trẻ trong hoạt động vui chơi.

4/9/2023 3:39:37 PM +00:00

Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non: Phần 1

Giáo trình Tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non gồm có 3 chương và được chia thành 2 phần, phần 1 gồm có 1 chương, trình bày một cách khái quát về bản chất, đặc điểm, ý nghĩa của hoạt động vui nơi; các loại trò chơi và đồ chơi dành cho trẻ em. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết.

4/9/2023 3:39:29 PM +00:00

Giáo trình Phương pháp khám phá môi trường xung quanh: Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 giáo trình Phương pháp khám phá môi trường xung quanh gồm có 2 chương, cung cấp những kiến thức về phương tiện cho trẻ mầm non khám phá môi trường xung quanh ở trường mầm non và các hình thức tổ chức cho trẻ khám phá môi trường xung quanh. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:35:48 PM +00:00

Giáo trình Phương pháp khám phá môi trường xung quanh: Phần 1

Giáo trình Phương pháp giáo dục môi trường xung quanh nhằm phục vụ đào tạo giáo viên mầm non trình độ cao đẳng và trung học, ngoài ra còn có thể sử dụng làm tài liệu tham khảo cho cán bộ quản lý và phụ trách nghiệp vụ mầm non cũng như giáo viên mầm non đang làm việc. Giáo trình được chia thành 2 phần, phần 1 gồm bài mở đầu và 3 chương với những nội dung chính sau: Chương 1 những vấn đề chung; chương 2 mục tiêu, nội dung khám phá môi trường xung quanh; chương 3 các phương pháp cho trẻ khám phá môi trường xung quanh. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:35:36 PM +00:00

Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 1: Phần 2

Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 1: Phần 2 gồm có 3 chương. Chương 1 - Phương pháp dạy học vần; Chương 2 - Phương pháp dạy học Tập viết; Chương 3 – Phương pháp dạy học Chính tả. Phần này nhằm cung cấp cho sinh viên những hiểu biết về vị trí, nhiệm vụ, các cơ sở khoa học và nguyên tắc dạy học Học văn, Tập viết, Chính tả, giúp sinh viên nắm được chương trình, nội dung, cách thức tổ chức dạy học các phân môn này. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:34:48 PM +00:00

Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 1: Phần 1

Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 1 được biên soạn nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức và những kỹ năng dạy học Trong Việt ở Tiểu học, giúp sinh viên có năng lực tổ chức quá trích chiếm lĩnh tiếng mẹ đẻ cho học sinh tiểu học. Giáo trình được chia thành 2 phần, phần thứ nhất trình bày những vấn đề chung của Phương pháp dạy học tiếng Việt ở Tiểu học. Phần này nhằm cung cấp cho sinh viên những hiểu biết vì đối tượng, nhiệm vụ của Phương pháp dạy học tiếng Việt ở Tiểu học, các cơ sở khoa học, những đặc điểm của học sinh tiểu học trong quá trình chiếm lĩnh tiếng Việt; mục tiêu, nội dung, nguyên tắc, phương pháp dạy học Tiếng Việt ở trường tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:34:40 PM +00:00

Giáo trình Phương pháp dạy học Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở: Phần 2

Giáo trình Phương pháp dạy học Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở: Phần 2 trình bày những kiến thức cơ bản về kiểm tra, đánh giá trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở. Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm nội dung chi tiết.

4/9/2023 3:34:31 PM +00:00

Giáo trình Phương pháp dạy học Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở: Phần 1

Giáo trình Phương pháp dạy học Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở được kết cấu thành 4 chương và được chia thành 2 phần, phần 1 gồm có 3 chương như sau: Chương 1: Tổng quan về môn Phương pháp dạy học Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở; Chương 2: Vị trí, vai trò của môn Giáo dục công dân ở cấp Trung học cơ sở; Chương 3: Phương pháp dạy học môn Giáo dục công dân ở Trung học cơ sở. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:34:23 PM +00:00

Giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học: Phần 2

Tiếp nối nội dung phần 1, phần 2 giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học gồm có 2 tiểu mô đun, trình bày những kiến thức thực hành về kĩ năng dạy học và kĩ năng giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo giáo trình để biết thêm nội dung chi tiết.

4/9/2023 3:32:57 PM +00:00

Giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học: Phần 1

Giáo trình Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm tiểu học gồm có 3 tiểu mô đun và được chia thành 2 phần. Phần 1 bao gồm 1 tiểu mô đun, trình bày những nội dung khái quát về nghiệp vụ sư phạm và các kĩ năng sư phạm cơ bản. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:32:49 PM +00:00

Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 2: Phần 2 - TS. Nguyễn Thị Yến Thoa (Chủ biên), ThS. Lê Hồng Hạnh

Tiếp nối phần 1, phần 2 giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 2 cung cấp những kiến thức về các năng lực bổ trợ trong hoạt động dạy học. Chương này gồm có những kỹ năng như: Kĩ năng thuyết trình một vấn đề, kĩ năng viết và trình bày bảng, kĩ năng xây dựng môi trường học tập, quản lí hồ sơ dạy học, kỹ năng phát triển chương trình dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:32:41 PM +00:00

Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 2: Phần 1 - TS. Nguyễn Thị Yến Thoa (Chủ biên), ThS. Lê Hồng Hạnh

Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 2 được biên soạn nhằm phục vụ việc giảng dạy, học tập, nghiên cứu học phần Rèn luyện năng lực dạy học - bộ phận cốt lõi trong việc đào tạo tay nghề cho giáo sinh. Giáo trình Nghiệp vụ sư phạm 2 gồm có 3 chương và được chia thành 2 phần, phần 1 cung cấp những kiến thức về khái quát về năng lực dạy học và năng lực tổ chức hoạt động dạy học. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:32:26 PM +00:00

Giáo trình Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến nay: Phần 2

Giáo trình Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến nay: Phần 2 là chuyên đề về Việt Nam trong sự phát triển lịch sử thế giới từ cuối thế kỉ XIX đến nay, phần này gồm hai chương, đề cập đến mối quan hệ và tác động qua lại giữa cách mạng Việt Nam và tình hình thế giới từ cuối thế kỉ XIX đến nay trải qua hai giai đoạn, từ cuối thế kỉ XIX đến Chiến tranh thế giới thứ hai và từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến nay. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:30:42 PM +00:00

Giáo trình Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến nay: Phần 1

Giáo trình Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến nay gồm có 2 phần. Phần 1 là phần lịch sử Việt Nam từ 1975 đến nay, gồm 3 chương, trình bày thời kì tiếp sau thắng lợi kháng chiến chống Mĩ cứu nước năm 1975, đất nước độc lập, thống nhất, đi lên chủ nghĩa xã hội và đấu tranh bảo vệ Tổ quốc. Mời các bạn cùng tham khảo.

4/9/2023 3:30:33 PM +00:00