Xem mẫu
- TRƯỜNG THPT QUANG TRUNG Tiết 1+2: VĂN HỌC VIỆT NAM
- I. Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam Văn học Việt Nam Văn học dân gian Văn học viết
- 1. Văn học dân gian Khái niệm: VHDG lµ s¸ng t¸c tËp thÓ vµ truyÒn miÖng cña nh© d© lao ® nn éng. Đặc trưng: + tính tập thể + tính truyền miệng + tính diễn xướng Các thể loại: 12 TL (SGK)
- 2. Văn học viết - Khái niệm: VHV lµ s¸ng t¸c cña c¸ nh© ® ghi l¹i b»ng n, îc ch÷viÕt. C¸c lo ¹i c h÷ viÕt: + Chữ Hán: lµ ch÷cña ngêi H¸n, ® dïng ® s¸ng t¸c tõ îc Ó thÕ kØ X. + Chữ Nôm: ® s¸ng t¹o trªn c¬së ch÷H¸n, ® theo © îc äc m cña ngêi ViÖt, ® dïng ® s¸ng t¸c tõ thÕ kØ XIII. îc Ó + Chữ Quốc ngữ: sö dông ch÷c¸i Latinh ® ghi © tiÕng Ó m ViÖt, ® dïng ® s¸ng t¸c tõ thÕ kØ XX. îc Ó
- - Hệ thống thể loại văn học viết Từ thế kỷ X- XIX Từ thế kỷ XX- nay Văn học chữ Hán Văn học chữ Q ngữ Văn học chữ Nôm - Tự sự - Văn xuôi -Thơ - Thơ - Trữ Tình - Văn biền ngẫu - Văn biền ngẫu - Kịch
- Kết luận: - Văn học Việt Nam có hai bộ phận lớn: văn học dân gian và văn học viết. Xét về mặt phương tiện chữ viết, văn học viết Việt Nam gồm ba bộ phận chủ yếu: + Văn học chữ Hán +Văn học chữ Nôm +Văn học chữ Quốc ngữ
- II. Quá trình phát triển của văn học viết Việt Nam 1. VH trung ®¹i ( tõ thÕ kØ X-XIX) VH trung đại (từ thế kỷ X –XIX) Văn học chữ Hán Văn học chữ Nôm
- b. Văn học chữ Nôm a. Văn học chữ Hán - Phát triển mạnh từ tTKXV,đạt tới - Ra đời từ TK X và tồn tại cho đến đỉnh cao ở cuối TKXVIII, đầu TK XIX. cuối TK XIX, đầu TK XX. - Thành tựu chủ yêú là thơ: - Thành tựu: thơ văn Lí-Trần, Quốc âm thi tập của Nguyễn Trãi, Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi, bản dịch Chinh phụ ngâm Thượng kinh kí sự của Lê Hữu Trác, của Đoàn Thị Điểm, Hoàng lê nhất thống chí của Truyện Kiều của Nguyễn Du, Ngô gia văn phái,... thơ Hồ Xuân Hương,...
- 2. Văn học hiện đại (từ đầu tk XX đến hết tk XX) Chủ yếu được viết bằng chữ Quốc ngữ Có thể chia thành hai giai đoạn lớn: + Từ đầu TK XX đến CMT8 1945 + Từ sau CMT8 1945 đến hết TK XX. Thành tựu: Thơ mới, thơ kháng chiến chống Pháp, thơ trẻ chống Mỹ; văn xuôi Vũ Trọng Phụng, Nam Cao, Tô Hoài, Nguyễn Minh Châu,...
- * Một số điểm khác biệt giữa hai nền văn học - Về tác giả: Nếu tác giả VHTĐ không coi văn chương là nghề thì các nhà văn hiện đại lấy việc viết văn làm nghề kiếm sống. - Về đời sống văn học: với kĩ thuật in ấn nhanh, số lượng nhiều, VHHĐ đi vào đời sống nhanh hơn, đời sống văn học sôi nổi, năng động hơn VHTĐ. - Về thể loại: bổ sung thêm nhiều thể loại mới (thơ mới, tiểu thuyết, kịch nói,...), một vài thể loại cũ không còn đóng vai trò chủ đạo. - Về thi pháp: VHTĐ là lối viết ước lệ, sùng cổ, phi ngã; VHHĐ là lối viết hiện thực, đề cao cá tính sáng tạo, đề cao cái Tôi cá nhân.
- III. Con người Việt Nam qua văn học trong quan hệ với thế giới tự nhiên nổi bật lên trong quan hệ nét đẹp với quốc gia, dân tộc tâm hồn gì ở người Việt? trong quan hệ xã hội với ý thức về bản thân
- -trong quan hệ tình yêu thiên nhiên với thế giới tự nhiên -trong quan hệ lòng yêu nước với quốc gia, dân tộc ước mơ về -trong quan hệ xã hội một xã hội công bằng tốt đẹp - ý thức cộng đồng -với ý thức về bản thân - ý thức cá nhân
- 1. Con người Việt Nam trong quan hệ với thế giới tự nhiên Tình yêu thiên nhiên lµ nÐt ® næi bËt trong t© hån Ñp m ngêi ViÖt. Hình thành các hình tượng thiên nhiên: + VHDG: kể lại quá trình ông cha ta nhận thức, cải tạo, chinh phục thế giới tự nhiên. + VHTĐ: hình tượng thiên nhiên gắn liền với đạo đức, lí tưởng, thẩm mỹ. + VHHĐ: hình tượng thiên nhiên thể hiện tình yêu quê hương, đất nước, tình yêu lứa đôi,...
- 2. Con người Việt Nam trong quan hệ quốc gia, dân t ộc Lòng yêu nước lµ nÐt ® næi bËt trong t© Ñp m hån ngêi ViÖt. Lòng yêu nước được nâng lên và kết tinh thành chủ nghĩa yêu nước.
- 3. Con người Việt Nam trong quan hệ xã hội Ước mơ về một xã hội công bằng tốt đẹp lµ nÐt ® næi bËt trong t© hån ngêi ViÖt: Ñp m + VHDG: ước mơ thiện thắng ác. + VHTĐ: ước mơ về một xã hội thái bình, no ấm như xã hội Nghiêu Thuấn. + VHHĐ: lý tưởng Xã hội chủ nghĩa.
- 4. Con người Việt Nam và ý thức về bản thân ý thức cộng đồng ý thức cá nhân: + tuỳ đặc điểm từng thời kì lịch sử mà văn học đề cao một trong hai mặt trên. + song dù ở thời kì nào, xu hướng chung của VHVN là xây dựng một đạo lí làm người với những nhân phẩm tốt đẹp như: nhân ái, tình nghĩa, thuỷ chung, vị tha,...
- SƠ ĐỒ BÀI HỌC: VHDG chữ Hán VHVN từ X đến XIX VH trung đại chữ Nôm VHV từ XX đến CMT8/1945 chữ Quốc VH hiện đại ngữ từ CMT8/1945 đến hết XX
- Bài tập về nhà: Xem phần Mục lục trong Sgk và xác định những tác phẩm nào thuộc bộ phận văn học dân gian? những tác phẩm nào thuộc bộ phận văn học viết?
- BÀI HỌC KẾT THÚC. CHÚC CÁC EM HỌC TẬP TỐT!
Chính trị học
Báo chí - Truyền thông
Xã hội học
Giáo dục học
Tâm lý học
Lịch sử - Văn hoá
Triết học
Ngôn ngữ học
Thư viện thông tin
Văn học nước ngoài
Ngư nghiệp
Hành chính - Pháp luật
Địa lý - Địa danh
Văn học Việt nam
Lịch sử Đảng
CNXH - KH
Tư Tưởng HCM
Ngụ ngôn - Cổ tích
Ca dao - Tục ngữ
Hoá học
Sinh học
Y khoa - Dược
Kinh tế học