Xem mẫu
- Tiết 56:
TRẢ BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
I- Mục tiêu cần đạt
Giúp hs
- Nhận rõ ưu, khuyết điểm trong bài làm của mình
- Biết cách sửa chữa, rút kinh nghiệ m cho những bài sau nhất là bài kiểm tra
học kì I
- Rèn kĩ năng tự chữa lỗi < dùng từ, đặt câu trong bài viết của mình >
II- Chuẩn bị:
- GV: bài kiểm tra – sổ ghi điểm
III- Tiến trình tổ chức các hoạt động
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
Hoạt động 1: Khởi động
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới Lắng nghe
Mô hình cấu tạo danh từ
Hoạt động 2: Hệ thống kiến thức
? Thế nào là danh từ?
Danh từ
DT SV DT
ĐV
- Danh từ được chia làm Suy nghĩ – trả lời
mấy loại lớn?
Y/c 2 em lên bảng vẽ mô Thực hiện
hình cấu tạo của cụm
danh từ
? Cụm danh từ là gì? mô Lên bảng – thực
hình cấu tạo cụm danh từ hiện
được thể hiện ntn?
< Y/c hs lên bảng thực
hịên>
Mô hình cấu tạo cụm danh từ
? Nêu 1 cụm danh từ
Suy nghĩ – trả lời
đặt câu với cụm danh từ
P. trước P.TT P.sau
T1 T2 T1 T2 S1 S2
- Hoạt động 3: Nhận xét cách làm bài của học
sinh
* Ưu điểm:
Nhìn chung các em có ý
thức xây dựng bài và
chuẩn bị bài
- Bài làm trình bày sạch
sẽ, cách đặt câu logic
- Phù hợp với nội dung
- Cách viết đoạn văn rõ
ràng mạch lạc, sạch sẽ
* Nhược điể m:
Một số em quá lười học
không chịu ôn bài ở nhà,
chữ viết cẩu thả, sai lỗi
chính tả nhiều.
- Chưa biết cách đặt câu
- Chưa phân biệt được
danh từ riêng và danh từ
chung.
- Hoạt động 4: Trả bài lấy điểm
- Trả bài cho hs Thực hiện
Y/c hs đọc – xem lại bài
- Gọi điể m Báo cáo kết quả
điể m
Hoạt động 5: Củng cố – dặn dò
* Củng cố:
? Cụm danh từ là gì?
Cụm danh từ có cấu tạo
Suy nghĩ – tra lời
ra sao?
? Thế nào là danh từ
chung? Thế nào là danh
từ riêng? Lắng nghe – thực
* Dặn dò hiện
- Về nhà học bài, xem
trước bài chỉ từ.
nguon tai.lieu . vn
