Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Hồ Ngọc Kiều QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ THANH TRA GIÁO DỤC BẬC PHỔ THÔNG TẠI TỈNH LONG AN Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS. TS. HUỲNH VĂN SƠN Thành phố Hồ Chí Minh - 2014 LỜI CAM ĐOAN Đề tài: “Quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An” là luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý Giáo dục của tôi tại trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh. Tôi xin cam đoan đây là công trình của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa được công bố trong các công trình nghiên cứu khác. Tác giả Hồ Ngọc Kiều LỜI CẢM ƠN Luận văn này được hoàn thành với sự giúp đỡ của nhiều đơn vị và cá nhân. Tôi xin được gửi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc đến: Ban lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Long An, Văn phòng Sở, Phòng Thanh tra, Phòng Pháp chế và các Phòng GD&ĐT trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Long An đã hỗ trợ, tạo mọi điều kiện và cung cấp một số dữ liệu có liên quan. Các Thầy/Cô Ban Giám Hiệu, CBQL dự nguồn, giáo viên, cộng tác viên thanh tra các trường tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Long An đã nhiệt tình hỗ trợ và giúp đỡ tôi thực hiện đề tài. Đặc biệt, xin gửi lời cảm ơn đến phòng Sau Đại học Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh nhiệt tình hỗ trợ. Quý thầy cô tham gia giảng dạy lớp Cao học Quản lý Giáo dục Khóa 23 đã tận tình giảng dạy và cung cấp cho tôi những kiến thức về quản lý giáo dục. Những kiến thức ấy đã trở thành cơ sở và nền tảng để tôi thực hiện đề tài này. Xin được phép cảm ơn PGS. TS. Huỳnh Văn Sơn đã quan tâm, động viên, tận tình hướng dẫn để tôi có thể hoàn thành tốt luận văn. Cảm ơn các anh chị Học viên Sau Đại học Khóa 23 và tập thể lớp Cao học Quản lý Giáo dục Khóa 23 Trường Đại học Sư phạm Tp. Hồ Chí Minh đã quan tâm, động viên, chia sẻ và giúp đỡ tôi thực hiện đề tài luận văn tốt nghiệp. Trân trọng cảm ơn lãnh đạo, cán bộ quản lý, giảng viên và công nhân viên Trường Cao đẳng Sư phạm Long An đã quan tâm, động viên, chia sẻ tôi trong suốt quá trình học tập và hoàn thành luận văn Cao học. Cảm ơn gia đình, bạn bè đã luôn ủng hộ, khuyến khích tôi hoàn thành luận văn tốt nghiệp. Tác giả DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCH CBQL CNH - HĐH CP ĐHSP ĐTB GD&ĐT GV NĐ Nxb SPSS Stt THCS THPT Tp. HCM TT UBND % Ban Chấp Hành Cán bộ Quản lý Công nghiệp hóa - Hiện đại hóa Chính phủ Đại học Sư phạm Điểm trung bình Giáo dục và Đào tạo Giáo viên Nghị định Nhà xuất bản Phần mềm: “Statistical Package for the Social Sciences” Số thứ tự Trung học cơ sở Trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh Thông tư Ủy ban Nhân dân Phần trăm DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 2.1. Đội ngũ cộng tác viên thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An Bảng 2.2. Mẫu nghiên cứu của đề tài Bảng 2.3. Cách tính điểm của phiếu hỏi Bảng 2.4. Mức độ quan trọng của đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông Bảng 2.5. Vai trò của đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông Bảng 2.6. Đánh giá về đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông thông qua các biểu hiện Bảng 2.7. Kết quả thực hiện các nội dung thanh tra của đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An Bảng 2.8. Ưu, nhược điểm của đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An Bảng 2.9. Mức độ quan tâm và đánh giá khái quát về công tác quản lý đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông tại tỉnh Long An Bảng 2.10. Các nội dung trong công tác quy hoạch, tuyển dụng (trưng tập) đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông Bảng 2.11. Các hình thức quy hoạch, tuyển dụng (trưng tập) đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông Bảng 2.12. Thái độ đối với các nhận xét trong công tác quy hoạch, tuyển dụng (trưng tập) đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông Bảng 2.13. Các nội dung trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông Bảng 2.14. Các hình thức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông Bảng 2.15. Thái độ đối với các nhận xét trong công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ thanh tra giáo dục bậc phổ thông Bảng 2.16. Các nội dung trong công tác sử dụng đội ngũ thanh tra giáo dục 40 41 44 45 47 50 52 55 57 60 62 64 67 69 71 74 ... - tailieumienphi.vn