Xem mẫu
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Trần Ngọc Huy
CỤ THỂ HÓA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN
TRUNG HỌC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Thành phố Hồ Chí Minh - 2011
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Trần Ngọc Huy
CỤ THỂ HÓA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN
TRUNG HỌC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Chuyên ngành : QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số : 60 14 05
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
PGS - TS. ĐOÀN VĂN ĐIỀU
Thành phố Hồ Chí Minh - 2011
LỜI CẢM ƠN
Tôi xin được gởi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc đến :
- Ban Tổ chức Chương trình đào tạo 500 Thạc sĩ - Tiến sĩ ;
- Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh;
- Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh;
- Phòng Sau Đại học;
- Khoa Tâm lý Giáo dục;
- Ban Giám Hiệu và quí Thầy Cô của các trường THPT Chuyên Trần Đại
Nghĩa Quận 1, trường THPT Bùi Thị Xuân Quận 1, trường THPT
Lương Thế Vinh Quận 1, trường THPT Võ Trường Toản Quận 12;
- Quí Thầy Cô đã tận tình giảng dạy;
- PGS - TS. ĐOÀN VĂN ĐIỀU – người thầy hướng dẫn khoa học đã tận
tình giúp đỡ, chỉ bảo trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành đề tài
này;
- Tập thể lớp Cao học Quản lý giáo dục khóa 20 quan tâm giúp đỡ, tạo
điều kiện trong quá trình học tập, nghiên cứu chương trình Thạc sĩ.
Tp. Hồ Chí Minh, tháng 5 năm 2011
Tác giả
Trần Ngọc Huy
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
CBQL
: Cán bộ quản lý
CNTT
: Công nghệ thông tin
CSVC
: Cơ sở vật chất
ĐDDH
: Đồ dùng dạy học
GD
: Giáo dục
GD&ĐT
: Giáo dục và đào tạo
GV
: Giáo viên
GVCN
: Giáo viên chủ nhiệm
HĐDH
: Hoạt động dạy học
HĐGD
: Hoạt động giảng dạy
HĐGD-NGLL : Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
HT
: Hiệu trưởng
PHT
: Phó hiệu trưởng
PPDH
: Phương pháp dạy học
QLGD
: Quản lý giáo dục
SGK
: Sách giáo khoa
THPT
: Trung học phổ thông
TTCM
: Tổ trưởng chuyên môn
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN ................................................................................................... 3
T
5
T
5
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ............................................................... 4
T
5
T
5
MỤC LỤC ......................................................................................................... 5
T
5
T
5
MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 8
T
5
T
5
1.Lý do chọn đề tài : .......................................................................................................... 8
T
5
T
5
2.Mục đích nghiên cứu :.................................................................................................... 9
T
5
T
5
3.Khách thể - đối tượng nghiên cứu : ................................................................................ 9
T
5
T
5
4.Giả thuyết : ................................................................................................................... 10
T
5
T
5
5.Nhiệm vụ nghiên cứu : ................................................................................................. 10
T
5
T
5
6.Phạm vi nghiên cứu:..................................................................................................... 10
T
5
T
5
7.Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu : ......................................................... 10
T
5
T
5
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI ............................................................. 13
T
5
T
5
1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề: ....................................................................................... 13
T
5
T
5
1.1.1.Những tài liệu, công trình nghiên cứu ở nước ngoài liên quan đến vấn đề
nghiên cứu: ................................................................................................................. 13
T
5
T
5
1.1.2.Những tài liệu, công trình nghiên cứu ở Việt Nam liên quan đến vấn đề nghiên
cứu: ............................................................................................................................. 14
T
5
T
5
1.2.Một số khái niệm cơ bản của vấn đề nghiên cứu: ..................................................... 15
T
5
T
5
1.3.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông : ................................................ 17
T
5
T
5
1.4.Quản lý hoạt động dạy trong trường phổ thông ........................................................ 23
T
5
T
5
1.4.1.Quản lý hoạt động dạy học : .............................................................................. 23
T
5
T
5
1.4.2.Chức năng quản lý của Hiệu trưởng trường THPT ........................................... 23
T
5
T
5
1.4.3.Nội dung quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng....................................... 26
T
5
T
5
1.4.4.Nội dung quản lý giáo viên theo chuẩn hiện nay tại các trường THPT ở Thành
phố Hồ Chí Minh........................................................................................................ 37
T
5
T
5
1.5.Đặc điểm của trường trung học phổ thông :.............................................................. 38
T
5
T
5
1.5.1.Một số đặc điểm của cấp THPT : ...................................................................... 38
T
5
T
5
1.5.2.Đặc điểm giáo viên THPT : ............................................................................... 39
T
5
T
5
1.5.3.Đặc điểm lao động sư phạm của người giáo viên THPT : ................................ 41
T
5
T
5
CHƯƠNG 2 : THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN
NGHỀ NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG THPT Ở TP. HỒ CHÍ MINH ........... 43
T
5
T
5
T
5
T
5
2.1.Đặc điểm của trường THPT tại TP.Hồ Chí Minh ..................................................... 43
T
5
T
5
2.2.Đánh giá của giáo viên và cán bộ quản lý về công tác quản lý dạy học ở trường
THPT theo chuẩn nghề nghiệp ........................................................................................ 44
T
5
T
5
2.2.1.Đánh giá tính phù hợp các tiêu chí cụ thể ......................................................... 46
T
5
T
5
nguon tai.lieu . vn
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Trần Ngọc Huy
CỤ THỂ HÓA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN
TRUNG HỌC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
Thành phố Hồ Chí Minh - 2011
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
Trần Ngọc Huy
CỤ THỂ HÓA CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN
TRUNG HỌC CỦA BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRONG QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC
PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Chuyên ngành : QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số : 60 14 05
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
PGS - TS. ĐOÀN VĂN ĐIỀU
Thành phố Hồ Chí Minh - 2011
LỜI CẢM ƠN
Tôi xin được gởi lời cảm ơn chân thành và sâu sắc đến :
- Ban Tổ chức Chương trình đào tạo 500 Thạc sĩ - Tiến sĩ ;
- Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh;
- Trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh;
- Phòng Sau Đại học;
- Khoa Tâm lý Giáo dục;
- Ban Giám Hiệu và quí Thầy Cô của các trường THPT Chuyên Trần Đại
Nghĩa Quận 1, trường THPT Bùi Thị Xuân Quận 1, trường THPT
Lương Thế Vinh Quận 1, trường THPT Võ Trường Toản Quận 12;
- Quí Thầy Cô đã tận tình giảng dạy;
- PGS - TS. ĐOÀN VĂN ĐIỀU – người thầy hướng dẫn khoa học đã tận
tình giúp đỡ, chỉ bảo trong quá trình nghiên cứu và hoàn thành đề tài
này;
- Tập thể lớp Cao học Quản lý giáo dục khóa 20 quan tâm giúp đỡ, tạo
điều kiện trong quá trình học tập, nghiên cứu chương trình Thạc sĩ.
Tp. Hồ Chí Minh, tháng 5 năm 2011
Tác giả
Trần Ngọc Huy
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
CBQL
: Cán bộ quản lý
CNTT
: Công nghệ thông tin
CSVC
: Cơ sở vật chất
ĐDDH
: Đồ dùng dạy học
GD
: Giáo dục
GD&ĐT
: Giáo dục và đào tạo
GV
: Giáo viên
GVCN
: Giáo viên chủ nhiệm
HĐDH
: Hoạt động dạy học
HĐGD
: Hoạt động giảng dạy
HĐGD-NGLL : Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
HT
: Hiệu trưởng
PHT
: Phó hiệu trưởng
PPDH
: Phương pháp dạy học
QLGD
: Quản lý giáo dục
SGK
: Sách giáo khoa
THPT
: Trung học phổ thông
TTCM
: Tổ trưởng chuyên môn
MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN ................................................................................................... 3
T
5
T
5
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ............................................................... 4
T
5
T
5
MỤC LỤC ......................................................................................................... 5
T
5
T
5
MỞ ĐẦU ........................................................................................................... 8
T
5
T
5
1.Lý do chọn đề tài : .......................................................................................................... 8
T
5
T
5
2.Mục đích nghiên cứu :.................................................................................................... 9
T
5
T
5
3.Khách thể - đối tượng nghiên cứu : ................................................................................ 9
T
5
T
5
4.Giả thuyết : ................................................................................................................... 10
T
5
T
5
5.Nhiệm vụ nghiên cứu : ................................................................................................. 10
T
5
T
5
6.Phạm vi nghiên cứu:..................................................................................................... 10
T
5
T
5
7.Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu : ......................................................... 10
T
5
T
5
CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ TÀI ............................................................. 13
T
5
T
5
1.1.Lịch sử nghiên cứu vấn đề: ....................................................................................... 13
T
5
T
5
1.1.1.Những tài liệu, công trình nghiên cứu ở nước ngoài liên quan đến vấn đề
nghiên cứu: ................................................................................................................. 13
T
5
T
5
1.1.2.Những tài liệu, công trình nghiên cứu ở Việt Nam liên quan đến vấn đề nghiên
cứu: ............................................................................................................................. 14
T
5
T
5
1.2.Một số khái niệm cơ bản của vấn đề nghiên cứu: ..................................................... 15
T
5
T
5
1.3.Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông : ................................................ 17
T
5
T
5
1.4.Quản lý hoạt động dạy trong trường phổ thông ........................................................ 23
T
5
T
5
1.4.1.Quản lý hoạt động dạy học : .............................................................................. 23
T
5
T
5
1.4.2.Chức năng quản lý của Hiệu trưởng trường THPT ........................................... 23
T
5
T
5
1.4.3.Nội dung quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng....................................... 26
T
5
T
5
1.4.4.Nội dung quản lý giáo viên theo chuẩn hiện nay tại các trường THPT ở Thành
phố Hồ Chí Minh........................................................................................................ 37
T
5
T
5
1.5.Đặc điểm của trường trung học phổ thông :.............................................................. 38
T
5
T
5
1.5.1.Một số đặc điểm của cấp THPT : ...................................................................... 38
T
5
T
5
1.5.2.Đặc điểm giáo viên THPT : ............................................................................... 39
T
5
T
5
1.5.3.Đặc điểm lao động sư phạm của người giáo viên THPT : ................................ 41
T
5
T
5
CHƯƠNG 2 : THỰC TRẠNG QUẢN LÝ GIÁO VIÊN THEO CHUẨN
NGHỀ NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG THPT Ở TP. HỒ CHÍ MINH ........... 43
T
5
T
5
T
5
T
5
2.1.Đặc điểm của trường THPT tại TP.Hồ Chí Minh ..................................................... 43
T
5
T
5
2.2.Đánh giá của giáo viên và cán bộ quản lý về công tác quản lý dạy học ở trường
THPT theo chuẩn nghề nghiệp ........................................................................................ 44
T
5
T
5
2.2.1.Đánh giá tính phù hợp các tiêu chí cụ thể ......................................................... 46
T
5
T
5