Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Quản lý chất lượng đào tạo trong các trường Đại học Tư thục khu vực Miền Trung Việt Nam

1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ------------------------- ĐỖ TRỌNG TUẤN QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC KHU VỰC MIỀN TRUNG VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC Hà Nội -2015 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM ------------------------------------------------- ĐỖ TRỌNG TUẤN QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNGĐÀO TẠO TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC KHU VỰC MIỀN TRUNG VIỆT NAM Chuyên ngành: Quản lýgiáodục Mã số: 62.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS TS. TRẦN KHÁNH ĐỨC 2. TS. LÊ ĐÔNG PHƯƠNG Hà Nội-2015 I LỜI CẢM ƠN Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới các Thầy hướng dẫn đã tận tình giúp đỡ tôithực hiện hoàn thành luận án. Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn đến các Thầy/Cô Viện Khoa học Giáo dục đã tận tình giảng dạy và giúp đỡ, động viên tôi trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu. Đặc biệt, tôi xin chân thành cảm ơn các đồng nghiệp ở trường Đại học Đông Á và gia đình thân yêu của tôi đã luôn chia sẻ, động viên và hổ trợ để tôi hoàn thành luận án này. Đỗ Trọng Tuấn II LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các kết quả nghiên cứu trong luận án là trung thực, chưa từng được công bố trong bất kỳ công trình nào của tácgiả khác. Đỗ Trọng Tuấn III MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Mục đích nghiên cứu 3 3. Khách thể, đốitượng nghiên cứu 4. Giả thuyết khoa học 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 6. Phạm vinghiên cứu 7. Phương pháp luận và các phương pháp nghiên cứu 8. Luận điểm bảo vệ 9. Đóng góp của luận án 10. Cấu trúc luận án CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TRONG NHÀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC 1.1. Tổng quan vấn đề nghiêncứu 1.1.1. Ngoàinước 1.1.2. Việt Nam 1.2.Mộtsố khái niệm, quan điểm về chất lượng, chất lượng đào tạo, quản lý chất lượng và quản lýchất lượng đào tạo. 1.2.1. Kháiniệm chất lượng trong giáo dục đạihọc 1.2.2. Các quan điểm đánh giá chất lượng đào tạo 1.2.3. Chất lượng đào tạo, quản lý chất lượng và QL chất lượng đào tạo 1.3. Các cấp độ quản lýchất lượng 1.3.1. Kiểm soát chất lượng 1.3.2. Kiểm soát quá trình 1.3.3. Đảm bảo chất lượng 1.3.4. Quản lý chất lượng tổng thể 1.4. Giới thiệu về AUN-QA và các mô hình đảm bảo chấtlượng của AUN-QA 1.4.1. Giớithiệu về AUN-QA 1.4.2. Mô hình đảmbảo chất lượng cấp trường 1.4.3. Mô hình đảmbảo chất lượng bên trong (IQA) 3 3 3 4 4 5 6 6 7 7 13 19 19 23 26 30 30 31 32 33 34 34 36 40 ... - tailieumienphi.vn