Xem mẫu
- Tuần 16
Thứ hai ng ày 18 tháng 12 năm 2006
Toán
Tiết 76: Luyện tập chung
A- Mục tiêu
- Củng cố về Kn thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số với số có 1 chữ số.
Tìm thừa số chưa biết. Giải các dạng toán đã học.
- Rèn KN tinha vfa giải toán cho HS
- GD HS chăm học toán.
B - Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: - H át
2/ Luyện tập:
* Bài 1: - H S làm nháp
- Nêu cách tìm thừa số ? - H S nêu
Thừa số 324 3 150 4
Thừa số 3 4
324 150
- Chữa bài, nhận xét. Tích 972 972 600
600
* Bài 2:
- Gọi 4 HS làm trên b ảng - Lớp làm phiếu HT
684 : 6 = 114
- Chấm bài, nhận xét. 630 : 9 = 70
845 : 7 = 120(1)
* Bài 3: - H S làm vở
- Bài toán cho biết gì? - H S nêu
- Bài toán hỏi gì? - H S nêu
- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Tìm một phần mấy của một số.
Bài giải
Số máy bơm đã bán là:
36 : 9 = 4( chiếc)
Số máy bơm còn lại là:
36 - 4 = 32( chiếc)
- Chấm , chữa b ài. Đáp số: 32 chiếc máy b ơm.
* Bài 4: - H S nêu và làm phiếu HT
- Thêm một số đơn vị ta thực hiện phép - Phép cộng
tính gì?
- Gấp một số lần ta thực hiện phép tính - Phép nhân
gì?
- Bớt đi một số đơn vị ta thực hiện phép - Phép trừ
tính gì?
- Giảm đi một số lần ta thực hiện phép - Phép chia
tính gì?
- GV chữa b ài, nhận xét - H S nêu miệng
* Bài 5: + Đồng hồ A có hai kim tạo thành g óc
1
- - Gọi HS d ùng ê- ke để kiểm tra góc vuông.
vuông.
3/ Củng cố: - H S nêu
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - H S nêu
ntn?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm
ntn?
* D ặn dò: Ôn lại bài.
Toán +
Ôn tập
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS về bảng nhân và b ảng chia.
- Vận dụng giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng GV : N ội dung
HS : Vở
III. C ác hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Đặt tính rồi tính. - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bảng con.
427 : 3 651 : 5 427 3 651 5
12 142 15 130
07 01
1 1
- Nhận xét
B. Bài mới
* Bài tập 1
- Đặt tính rồi tính - HS làm bài vào vở. 3 em lên bảng làm
556 : 4 129 : 2 382 : 3 556 4 129 2 382 3
15 139 09 64 08 127
36 1 22
0 1
- GV nhận xét - Đổi vở, nhận xét bài bạn.
* Bài tập 2
Bài toán : Một bao gạo nặng 456 kg, đã - HS đọc bài toán
bán được 1/4 số gạo đó. Hỏi bao gạo đó
còn bao nhiêu ki lô gam ?
- Bài toán cho biết gì ? - Một bao gạo nặng 456 kg, đ ã bán đ ược
1/4 số gạo đó
- Bài toán hỏi gì ? - Bao gạo đó còn bao nhiêu ki lô gam ?
- Bài toán giải bằng mấy phép tính ? - Giải bằng hai phép tính
- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
Bài giải
Đã bán được số gạo là :
456 : 4 = 114 ( kg )
2
- Còn số kg gạo là :
- GV chấm bài, nhận xét 456 - 114 = 342 ( kg )
Đ áp số : 342 kg
IV. C ủng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà ôn bài.
Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2006
Toán
Tiết 77: Làm quen với biểu thức
A- Mục tiêu
- Giúp HS làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức.
- GD HS chăm học.
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
B - Đồ dùng
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: - hát
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: GT biểu thức
- GV ghi bảng 126 + 51
- GV nói: 126 cộng 51 được gọi là một - HS đọc
biểu thức.
- Gv ghi tiếp các biểu thức còn lại và giơí
thiệu như biểu thức 1.
- GV KL: Biêủ thức là một dãy các số, - HS đọc
dấu phép tính viết xen kẽ với nhau.
b) HĐ 2: GT về giá trị biểu thức.
- GV yêu cầu HS tính: 126 + 51=? - HS tính 126 + 51 = 177
- Vậy 177 là giá trị của biểu thức126 + 51 - HS đọc
Tương tự yêu cầu HS tính giá trị các biểu
thức còn lại và nhận biết giá trị của biểu
thức.
c) HĐ 3: Luyện tập - HS đọc
- Lớp làm vở
* Bài 1:
- Đọc đề?
- Gọi 3 HS làm trên b ảng 125 + 18 = 143 161 - 150 = 11
21 x 4 = 84 48 : 2 = 24
- HS làm phiếu HT
- Chữa bài, cho điểm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 1
* Bài 2:
- Treo b ảng phụ 150 75 52 53 43 360
- Yêu cầu HS tính giá trị của từng biểu
thức và nối biểu thức với KQ đúng. 86 : 2 120 x 3 45 + 5 + 3
3
- - Chấm, chữa bài.
3/ Củng cố:
- Thế nào là biểu thức? Giá trị của biểu
thức? - HS nêu
* D ặn dò: Ôn lại bài.
Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2006
Toán
Tiết 78 : Tính giá trị của biểu thức.
A- Mục tiêu
- HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức chỉ có phép tính công, trừ hoặc chỉ
có phép nhân , chia. Vận dụng để giải toán có liên quan.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B - Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: - Hát
2/ Bài mới:
a) HĐ 1: HD tính GTBT chỉ có các phép
tính cộng, trừ.
- Ghi bảng 60 + 20 - 5 - HS đọc biểu thức
- Yêu cầu HS tính? 60 + 20 - 5 = 80 - 5
= 75
- Nêu cách thực hiện? - Thực hiện từ trái sang phải.
b) HĐ 2: HD tính GTBT chỉ có các phép
- HS đọc biểu thức và tính GTBT
tính nhân, chia.
- Ghi bảng 49 : 7 x 5 49 : 7 x 5 = 7 x5
- Yêu cầu HS tính? = 35
- Nêu thứ tự thực hiện ? - Thực hiện từ trái sang phải
c) HĐ 3: Luyện tập
* Bài 1:
- BT yêu cầu gì? - Tính giá trị biểu thức
- Gọi 2 HS làm trên b ảng - Lớp làm phiếu HT
205 + 60 + 3 = 265 + 3
= 268
- Chữa bài, nhận xét 387 - 7 - 80 = 380 - 80
* Bài 2: HD tương tự bài 1 = 300
* Bài 3:- BT yêu cầu gì? - Điền dấu >; 84 - 34 -3
20 + 5 < 40 : 2 + 6
- Chấm, chữa bài.
* Bài 4:- Bài toán cho biết gì? - Hs nêu
- Bài toán hỏi gì? - HS nêu- làm vở
4
- Bài giải
Cả hai gói m ì cân nặng là:
80 x 2 = 160( g)
cả hai gói m ì và 1 hộp sữa cân nặng là:
- Chấm, chữa bài. 160 + 455 = 615( g)
Đáp số: 615 gam.
3/ Củng cố:
- Nêu cách tính giá trị của biểu thức?
- Dặn dò: Ôn lại b ài - HS nêu
Toán +
Ôn tập : Tính giá trị của biểu thức
I. Mục tiêu
- Củng cố KN tính giá trị của biểu thức . Vận dụng để giải toán có liên quan.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B - Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : Vở
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: - Hát
2/ K iểm tra:
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức? - 2 - 3HS nêu
- Nhận xét, cho điểm - Nhận xét.
3/ Luyện tập:
* Bài 1:
- Đọc đề? - HS đọc
- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách tính? - HS nêu
- làm phiếu HT
125 - 85 + 80 = 40 + 80
= 120
21 x 2 x 4 = 42 x 4
- Chấm bài, nhận xét. = 168
* Bài 2: Tương tự bài 1
- HS làm vở
81 : 9 + 10 = 9 + 10
= 19
20 x 9 : 2 = 180 : 2
= 90
11 x 8 - 60 = 88 - 60
- Chấm bài, chữa bài. = 28
* Bài 3: Treo b ảng phụ
- Đọc đề?
- Bi toán cho biết gì? - HSnêu
- Bi toán hỏi gì? - Làm vở
- 1 H S chữa b ài
5
- Bài giải
Có số học sinh khá là :
30 + 17 = 47( học sinh )
Có tất cả học sinh giỏi và khá là :
30 + 47 = 77 ( học sinh )
- Chấm bài, Chữa bài.
Đáp số; 77 học sinh
4/ Củng cố:
- Đánh giá bài làm của HS
* D ặn dò: Ôn lại bài.
Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2006
Toán
Tiết 79: Tính giá trị của biểu thức( tiếp).
A- Mục tiêu
- HS biết thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng , trừ ,nhân ,
chia. Vận dụng để giải toán có liên quan.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B - Đồ dùng GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: - hát
2/ K iểm tra:
- Trong biểu thức chỉ có phép tính cộng, - 2- 3 H S nêu
trừ hoặc nhân, chia ta thực hiện tính ntn? - Nhận xét
- Nhận xét, cho điểm.
3/ Bài mới:
a) HD thực hiện tính GTBT có các phép
tính cộng, trừ, nhân, chia.
- Ghi bảng 60 + 35 : 5 - HS đọc BT và tính
- Yêu cầu HS tính GTBT 60 + 35 : 5 = 95 : 5 86 - 10 x 4 = 86 - 40
- GV nhận xét và KL: Khi tính GTBT có = 19 = 46
các phép tính cộng, trù, nhân, chia thì ta
thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực - HS đọc quy tắc
hiện phép tính cộng, trừ sau.
b) HĐ 2: Th ực hành
* Bài 1:- BT yêu cầu gì? - HS nêu
- HS nêu và làm phiếu HT
- Nêu cách tính GTBT?
41 x 5 - 100 = 205 - 100
= 105
93 - 48 : 8 = 93 - 6
- Chữa bài, nhận xét. = 87
* Bài 2: Treo b ảng phụ
- Đọc đề? - HS đọc- làm nháp rồi điền Đ, S
- GV nhận xét, chữa
* Bài 3:- Bài toán cho biết gì? - HS nêu
- Bài toán hỏi gì? - HS nêu
6
- Bài giải
Cả mẹ và chị hái được số táo là:
60 + 35 = 95( qu ả)
Mỗi hộp có số táo là:
95 ; 5 = 19( quả)
Đáp số; 19 quả táo.
- Chấm, chữa bài.
* Bài 4:- Đọc đề?
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp + HS tự xếp hình
hình.
4/ Củng cố: - HS đọc
- Nêu quy tắc tính GTBT?
- Dặn dò: Ôn lại b ài.
Thứ sáu ngày 22 tháng 12 năm 2006
Toán
Tiết 80 : LUYỆN TẬP
A- Mục tiêu
- Củng cố KN tính giá trị của biểu thức . Vận dụng để giải toán có liên quan.
- Rèn KN tính giá trị biểu thức và giải toán.
- GD HS chăm học toán.
B - Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT
HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: - Hát
2/ K iểm tra:
- Nêu quy tắc tính giá trị biểu thức? - 2 - 3HS nêu
- Nhận xét, cho điểm - Nhận xét.
3/ Luyện tập:
* Bài 1:
- Đọc đề? - HS đọc
- Biểu thức có dạng nào? Nêu cách - HS nêu
- làm phiếu HT
tính?
125 - 85 + 80 = 40 + 80
= 120
- Chấm bài, nhận xét 21 x 2 x 4 = 42 x 4
= 168
* Bài 2: Tương tự bài 1 - HS làm vở
* Bài 3: Tương tự bài 2 81 : 9 + 10 = 9 + 10
= 19
20 x 9 : 2 = 180 : 2
= 90
11 x 8 - 60 = 88 - 60
= 28
7
- - Chấm bài, chữa bài. - Làm phiếu HT
* Bài 4: Treo b ảng phụ 80 : 2 x 3 90 39 50 + 20 x 4
- Đọc biểu thức? 130
- Tính giá trị của biểu thức? 120 68
- Nối GTBT với biểu thức? 11 x 3 + 6
- Chữa bài. 70 + 60 : 3
4/ Củng cố: 81 - 20 +7
- Đánh giá b ài làm của HS
* D ặn dò: Ôn lại bài.
8
nguon tai.lieu . vn
