Xem mẫu
- TỰ NHIÊN XÃ HỘI
BỘ XƯƠNG
I.Mục tiêu:
- HS nói tên một xương và khớp xương của cơ thể.
- Hiểu được rằng cần đi, đứng, ngồi đúng tư thế. Không mang xách vật nặng
để cột sống không bị cong vẹo.
- Biết giữ gìn sức khỏe.
II. Đồ dùng dạy – học:
- GV: Tranh SGK, VBT.
- HS: Đọc trước bài
III.Các hoạt động dạy - học .
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra :
- Nêu tên các cơ quan vận động của G: Gọi 2 em trả lời.
cơ thể.?. G + H: Nhận xét đánh giá.
B. Dạy bài mới.
1. Giới thiệu bài;( 1ph) G: Giới thiệu bài - Ghi tên bài.
2. các hoạt động ( 33ph) G: Nêu một số câu hỏi? Hướng dẫn
a. Hoạt động 1. Quan sát hình vẽ bộ H: Tự nắn trên cơ thể để nhận ra
- xương. phần xương cứng bên trong.
* MT: Nhận biết và nói được tên G: Đưa ra một số các hoạt động.
một số xương của cơ thể. Quan sát tranh 1 SGK.
- Vai trò của hộp sọ, lồng ngực?. H:Trao đổi(Cặp) nêu tên xương và
* KL: Cơ thể có rất nhiều xương, các khớp
khoảng 200 chiếc với nhiều kích H+G: Nhận xét, bổ sung
thước khác nhau, làm thành một G: Rút ra kết luận.
khung nâng đỡ và bảo vệ ...
- Nhờ có xương và cơ phối hợp dưới H: Liên hệ
sự diều khiển của hệ thần kinh.....>
Con người cử động được.
b. Hoạt động 2. Thảo luận về cách H: Quan sát tranh thảo luận theo
giữ gìn - bảo vệ xương. nhóm.
* Mục tiêu: Hiểu đi, đứng, ngồi G: Đưa ra một số câu hỏi HS thảo
đúng tư thế và không mang, xách vật luận
nặng, để cột sống không bị cong vẹo. - Tại sao hàng ngày ta phải ngồi, đi
đứng đúng tư thế.
- Tại sao các em không nên mang
vác vật nặng?.
- Chúng ta cần làm gì để xương phát
- * KL: Chúng ta đang lớn xương ..... triển tốt?.
3.Củng cố dặn dò: (1ph) H: Đại diện nhóm trả lời ( 2 nhóm)
G+H: Nhận xét. Kết luận
G: Đưa ra kết luận chung.
- Nhận xét tiết học
- HS chuẩn bị BT cho tiết thực
hành
nguon tai.lieu . vn
