Xem mẫu
- Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 35 : ẾCH ĐỒNG
I. Mục tiêu
- HS nắm vững các đặc điểm đời sống của ếch đồng.
- Mô tả được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng
thích nghi với đời sống vừa ở cạn vừa ở nước.
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật.
- Kĩ năng hoạt động nhóm.
- Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
II. Đồ dùng dạy và học
- Bảng phụ ghi nội dung bảng SGK trang 114.
- Tranh cấu tạo ngoài của ếch đồng.
- Mẫu: ếch nuôi trong lồng nuôi.
- HS: chuẩn bị theo nhóm.
III. Tiến trình bài giảng
Hoạt động 1: Đời sống
- - GV yêu cầu HS đọc - HS tự thu nhận thông tin
thông tin trong SGK và trong SGK trang 113 và rút
thảo luận: ra nhận xét.
- Thông tin trên cho em - 1 HS trình bày, các HS
biết điều gì về đời sống khác nhận xét bổ sung.
của ếch đồng?
- GV cho HS giải thích
một số hiện tượng:
- HS trình bày ý kiến.
- Vì sao ếch thường kiếm
mồi vào ban đêm?
- Thức ăn của ếch là sâu
bọ, giun, ốc nói lên điều
gì?
(con mồi ở cạn và ở
nước nên ếch có đời
sống vừa cạn vừa nước).
- Kết luận:
- Ếch có đời sống vừa ở nước vừa ở cạn (nửa nước,
nửa cạn).
- Kiếm ăn vào ban đêm.
- Có hiện tượng trú đông.
- Là động vật biến nhiệt.
Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển
a. Di chuyển
- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát, mô tả
cách di chuyển của ếch được:
trong lồng nuôi và hình 35.2 + Trên cạn: khi ngồi
SGK, mô tả động tác di chi sau gấp chữ Z, lúc
chuyển trên cạn. nhảy chi sau bật thẳng
+ Quan sát cách di chuyển nhảy cóc.
trong nước của ếch và hình
35.3 SGK, mô tả động tác
- di chuyển trong nước. + Dưới nước: Chi sau
đẩy nước, chi trước bẻ
lái.
Kết luận:
- Ếch có 2 cách di chuyển;
+ Nhảy cóc (trên cạn)
+ Bơi (dưới nước).
b. Cấu tạo ngoài
- GV yêu cầu HS quan sát - HS dựa vào kết quả
kĩ hình 35.1, 2, 3 và hoàn quan sát và tự hoàn
chỉnh bảng trang 114. thành bảng 1.
- Thảo luận và trả lời câu - HS thảo luận trong
hỏi: nhóm, thống nhất ý
- Nêu những đặc điểm cấu kiến.
tạo ngoài của ếch thích + Đặc điểm ở cạn: 2, 4,
- nghi với đời sống ở cạn?-- 5
Những đặc điểm cấu tạo + Đặc điểm ở nước: 1,
ngoài thích nghi với đời 3, 6
sống ở nước?
- HS giải thích ý nghĩa
- GV treo bảng phụ ghi nội thích nghi, lớp nhận
dung các đặc điểm thích xét, bổ sung.
nghi, yêu cầu HS giải thích
ý nghĩa thích nghi của từng
đặc điểm.
- GV chốt lại bảng chuẩn.
Kết luận:
- Ếch đồng có các đặc điểm cấu tạo ngoài thích
nghi với đời sống vừa cạn vừa nước (các đặc điểm
như bảng trang 114).
Các đặc điểm thích nghi đời sống của ếch
Đặc điểm hình dạng và nghĩa thích
Ý
cấu tạo nghi
- - Đầu dẹp nhọn, khớp với Giảm sức cản của
thân thành 1 khối thuôn nước khi bơi.
nhọn về trước.
- Mắt và lỗ mũi ở vị trí cao Khi bơi vừa thở vừa
trên đầu (mũi thông với quan sát.
khoang miệng và phổi vừa
ngửi, vừa thở).
- Da trần phủ chất nhầy và
Giúp hô hấp trong
ẩm dễ thấm khí.
nước.
- Mắt có mi giữ nước mắt
do tuyến lệ tiết ra, tai có
Bảo vệ mắt, giữ mắt
màng nhĩ.
khỏi bị khô,
Hoạt động 3: Sinh sản và phát triển của ếch
- - GV cho HS thảo luận - HS tự thu nhận thông tin trong
và trả lời câu hỏi: SGk trang 114 và nêu được các
- Trình bày đặc điểm đặc điểm sinh sản:
sinh sản của ếch? + Thụ tinh ngoài
- Trứng ếch có đặc + Có tập tính ếch đực ôm lưng
điểm gì? ếch cái.
- Vì sao cùng là thụ
tinh ngoài mà số lượng - HS giải thích.
trứng ếch lại ít hơn cá?
- GV treo tranh hình
35.4 SGK và yêu cầu
HS trình bày sự phát
triển của ếch?
- HS lắng nghe và tiếp thu kiến
- So sánh sự sinh sản
thức.
và phát triển của ếch
với cá?
- GV mở rộng: trong
- quá trình phát triển,
nòng nọc có nhiều đặc
điểm giống cá chứng tỏ
về nguồn gốc của ếch.
Kết luận:
- Sinh sản:
+ Sinh sản vào cuói mùa xuân
+ Tập tính: ếch đực ôm lưng ếch cái, đẻ ở các bờ
nước.
+ Thụ tinh ngoài, để trứng.
- Phát triển: Trứng nòng nọc ếch (phát triển
có biến thái).
4. Củng cố
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
- - Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với
đời sống ở nước của ếch?
- Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài chứng tỏ ếch
thích nghi với đời sống ở cạn?
- Trình bày sự sinh sản và phát triển của ếch?
5. Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị theo nhóm: Ếch đồng
nguon tai.lieu . vn
