Xem mẫu
BÀI SOẠN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12
PHẢN ỨNG NHIỆT HẠCH I. MỤC TIÊU
- Phát biểu được định nghĩa phản ứng tổng hợp hạt nhân.
- Giải thích được một cách định tính phán ứng tổng hợp hạt nhân nhẹ là phẩn ứng tỏa năng lượng.
- Nêu được điều kiện để xảy ra phản ứng tổng hợp hạt nhân.
- Nêu được các đặc điểm ưu việt của năng lượng có được từ phản ứng tổng hợp hạt nhân. II. CHUẨN BỊ
Giáo viên: Băng đĩa hình phim ảnh về phản ứng tổng hợp hạt nhân. Học sinh:
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 ( 5phút): Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là phản ứng tỏa năng lượng và cách tìm năng lượng tỏa ra ? Hoạt động 2 ( 15phút): Tìm hiểu cơ chế của phản ứng tổng hợp hạt nhân
Hoạt động của giáo viên
- cho biết phản ứng tổng hợp hạt nhân là gì?
- Thường chỉ xét các hạt nhân có A 10.
- PP tính năng lượng toả ra trong phản ứng trên?
- cho biết điều kiện thực hiện phản ứng tổng hợp hạt nhân ?
- Phản ứng tổng hợp hạt nhân còn có tên là phản ứng nhiệt hạch (nhiệt: nóng; hạch: hạt nhân).
Hoạt động của học sinh
- Học sinh đọc Sgk và trả lời.
HS trả lời
ΔE= (mH + mH −m2He −m0n)c2 = 0,01879uc2
= 0,01879.931,5 = 17,5MeV
- HS đọc Sgk và trả lời câu hỏi.
Nội dung cơ bản
I. Cơ chế của phản ứng tổng hợp hạt nhân
1. Phản ứng tổng hợp hạt nhân là gì?
- Là quá trình trong đó hai hay nhiều hạt nhân nhẹ hợp lại thành một hạt nhân nặng hơn.
2H + 3H 4He+ 1n
Phản ứng trên toả năng lượng: Qtoả = 17,6MeV
2. Điều kiện thực hiện
- Nhiệt độ đến cỡ trăm triệu độ.
- Mật độ hạt nhân trong plasma (n) phải đủ lớn.
- Thời gian duy trì trạng thái plasma () phải đủ lớn.
(10 4 1016)cm
Hoaït ñoäng 3 (10 phuùt): Tìm hiểu về năng lượng tổng hợp hạt nhân
Hoạt động của giáo viên
- Thực tế trong phản ứng tổng hợp hạt nhân,người ta chủ yếu quan tâm đến phản ứng trong đó các hạt nhân hiđrô tổng hợp thành hạt nhân Hêli.
Hoạt động của học sinh
- HS ghi nhận về năng lượng tổng hợp hạt nhân và các phản ứng tổng hợp nên Hêli.
Nội dung cơ bản
II. Năng lượng tổng hợp hạt nhân - Năng lượng toả ra bởi các phản ứng tổng hợp hạt nhân được gọi là năng lượng tổng hợp hạt nhân.
- Thực tế chỉ quan tâm đến phản ứng tổng hợp nên hêli
1H + 1H 2 He
1H + 3H 4He
BÀI SOẠN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12
2H + 2H 4He
- Các phép tính cho thấy - HS ghi nhận năng lượng 2 3 4 1
năng lượng toả ra khi tổng khổng lồ toả ra trong phản 1 1 2 0 hợp 1g He gấp 10 lần ứng tổng hợp Hêli. 2H + 6Li 2( 4He) năng lượng toả ra khi
phân hạch 1g U, gấp 200 triệu lần năng lượng toả ra khi đốt 1g cacbon.
Hoạt động 4 ( 5phút): Tìm hiểu về phản ứng tổng hợp hạt nhân trên các sao trong vũ trụ
Hoạt động của giáo viên
- tìm hiểu nguồn gốc năng lượng của các sao trong vũ trụ ?
- Trong tiến trình phát triển của 1 sao có nhiều quá trình tổng hợp hạt nhân xảy ra vượt trội nhất là quá trình tổng hợp Heli từ hiđrô (một nguyên tố có hầu hết ở các sao trong vũ trụ).
Hoạt động của HS
- HS đọc Sgk để tìm hiểu.
Nội dung cơ bản
III. Phản ứng tổng hợp hạt nhân trên các sao trong vũ trụ
- Năng lượng phát ra từ Mặt Trời và từ hầu hết các sao trong vũ trụ đều có nguồn gốc là năng lượng tổng hợp hạt nhân.
- Quá trình tổng hợp Heli từ hiđrô: 41H 2 He+ 21e+ 20 + 2
Phản ứng trên xảy ra ở 30 triệu độ, năng lượng toả ra là 26,7MeV.
Hoạt động 5 ( 5phút): Tìm hiểu về phản ứng tổng hợp hạt nhân trên Trái Đất
Hoạt động của giáo viên
- Thông báo về việc gây ra phản ứng tổng hợp hạt nhân trên Trái Đất.
Mở rộng cho HS về vũ khí hạt nhân
- Phản ứng tổng hợp hạt nhân khi thử bom H năng lượng toả ra quá lớn không thể sử dụng nghiên cứu những phản ứng tổng hợp có điều khiển, trong đó năng lượng toả ra ổn định hơn.
- Y/c HS đọc Sgk để nắm các cách tiến hành trong từng việc.
Hoạt động của học sinh
- HS ghi nhận những nổ lực gây ra phản ứng tổng hợp hạt nhân.
- HS đọc Sgk để tìm hiểu.
Nội dung cơ bản
IV. Phản ứng tổng hợp hạt nhân trên Trái Đất
1. Con người đã tạo ra phản ứng tổng hợp hạt nhân khi thử bom H và đang nghiên cứu tạo ra phản ứng tổng hợp hạt nhân có điều khiển.
2. Phản ứng tổng hợp hạt nhân có điều khiển
- Hiện nay đã sử dụng đến phản ứng
1H + 1H 2 He+ 0 n +17,6MeV
- Cần tiến hành 2 việc:
a. Đưa vận tốc các hạt lên rất lớn b. “Giam hãm” các hạt nhân đó trong một phạm vi nhỏ hẹp để chúng có thể gặp nhau.
3. Ưu việt của năng lượng tổng hợp hạt nhân
So với năng lượng phân hạch,
BÀI SOẠN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12
- Việc tiến hành các phản ứng tổng hợp hạt nhân có điều khiển gặp rất nhiều khó khăn do hạn chế về kỹ thuật vẫn đeo đuổi có những ưu việc gì?
- HS đọc Sgk để tìm hiểu những ưu việc của phản ứng tổng hợp hạt nhân.
năng lượng tổng hợp hạt nhân ưu việt hơn:
- Nhiên liệu dồi dào.
- Ưu việt về tác dụng đối với môi trường.
Hoạt động 6 (5 phút): Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của GV
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.
IV. RÚT KINH NGHIỆM
Hoạt động của HS - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi những chuẩn bị cho bài sau.
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
...
- tailieumienphi.vn
nguon tai.lieu . vn