- Trang Chủ
- Công nghệ thông tin
- Đồ án tốt nghiệp - Phân tích thiết kế hệ thống - Quản lý ngân hàng câu hỏi và tổ chức thi trắc nghiệm trên mạng
Xem mẫu
- ĐỀ TÀI:
Quản lý ngân hàng câu hỏi và tổ
chức thi trắc nghiệm trên mạng
- Phần I. khảo sát
i. khảo sát mục tiêu bài toán
1. Tìm hiểu chung về tổ chức thi trắc nghiệm của bộ môn tiếng anh của ĐHHH:
Ngoại ngữ là môn học chung của toàn tr ường nên có rất nhiều sinh viên theo
học. Vì vậy tổ chức thi hết môn cho sinh viên toàn trường là việc khó khăn. Trắc
nghiệm là hình thức thi được tổ bộ môn sử dụng trong những năm gần đây.
- ưu điểm:
+ Có nhiều dạng đề khác nhau nên việc đánh giá trình độ của từng sinh viên là
chính xác hơn .
+ Việc chấm thi đỡ tốn thời gian hơn so với thi viết.
- Nhược điểm:
+ Việc tạo ra nhiều đề rất mất thời gian: dùng phương pháp thủ công nên mất
nhiều người để làm việc này.
+ Lưu trữ đề thi không an toàn (chủ yếu bằng văn bản).
+ Các kì thi tiếp theo muốn thay đổi nội dung đề thi thì các giáo viên lại phải
soạn câu hỏi và ra đề thi. Công việc này mất thời gian và không hiệu quả.
+ Số lượng sinh viên đông nên chi phí cho việc phô tô đề thi lớn.
+ Chấm thi bằng tay: nhiều giáo viên tham gia.
+ Khi sinh viên làm sai muốn sửa lại sẽ gây ra việc gạch xoá, bài thi không đẹp
mắt.
2. Mục tiêu và phương án giải quyết:
- Phương án giải quyết: xây dựng được hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi tổ
chức thi trắc nghiệm trên mạng máy tính và sử dụng cho nhiều môn học khác nhau.
- Mục đích: Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm của hệ thống cũ.
+ Xây dựng ngân hàng câu hỏi với mức độ khó dễ khác nhau.
+ Tự động sinh đề thi dựa theo mẫu và một quy tắc quy định sẵn.
+ Quản lý danh sách sinh viên thi.
+ Cho phép sinh viên thi và chấm điểm tự động.
- II. Xác lập dự án:
1. Dự trù về trang thiết bị
2. Lên kế hoạch
- Việc cần làm, thời gian
3. Dự trù về con người và thời gian.
III. Khảo sát
1. Môi trường hoạt động
- Cơ cấu tổ chức:
Ban giám hiệu
Bộ môn ANH VĂN Bộ môn khác
Trưởng bộ môn
Các giáo viên
- Phần mềm quản lý ngân hàng câu hỏi tổ chức thi trắc nghiệm:
+ Được sử dụng cho một tổ bộ môn, hoạt động trên môi trường mạng lan.
-> Đáp ứng mô hình tổ chức thi trắc nghiệm trên mạng máy tính: nhiều sinh viên
có thể thi cùng một lúc.
-> Sinh nhiều đề khác nhau, tráo đổi phương án trả lời.
-> Quản lý được ngân hàng câu hỏi với số lượng lớn.
-> Chấm thi tự động.
-> Lưu trữ kết quả bài thi.
2. Các nghiệp vụ trong hệ thống
- Các giáo viên trong bộ môn là người trực tiếp soạn các câu hỏi (dạng văn bản).
Mẫu câu hỏi được sử dụng có cấu trúc như ở bảng III.1. Mỗi giáo viên sẽ soạn khoảng
100 câu hỏi (50 dễ, 50 khó) và nộp lại cho trưởng bộ môn duyệt. Sau đó bộ môn sẽ họp
lại và quyết định các câu hỏi sẽ được lựa chọn. Mẫu xét duyệt như mẫu III.2.
- - Trưởng bộ môn là người có quyền cao nhất trong bộ môn, quyết định câu hỏi
có được sử dụng hay không.
- Các câu hỏi được xét duyệt xong sẽ chuyển cho NHÂN VIÊN A (người được
giao nhiệm vụ). Người này có nhiệm vụ lên danh sách ngân hàng câu hỏi và là người
duy nhất được truy xuất, xử lý thông tin trên cơ sở dữ liệu.
- Một đề thi hoàn chỉnh (mẫu III.3) là tập hợp 100 câu hỏi khác nhau lấy ngẫu
nhiên từ ngân hàng câu hỏi (quy tắc ra đề sẽ do bộ môn quyết định). Phương án trả lời
sẽ được hoán đổi vị trí cho nhau để tránh việc 2 đề bài có chung một câu hỏi, thứ tự
câu hỏi giống nhau. Yêu cầu sinh viên làm bài thi trong thời gian là 100 phút.
- Sinh viên trả lời câu hỏi bằng cách chọn một trong 4 ph ương án trả lời A, B, C,
D. Mỗi câu trả lời đúng tương ứng với 1 điểm. Không chọn phương án nào hoặc chọn
sai sẽ không có điểm. Bài thi của sinh viên sẽ được lưu lại trong cơ sở dữ liệu và được
NHÂN VIÊN A tổng hợp và kiểm tra. Khi nhân viên muốn lấy kết quả bài thi của sinh
viên thì sẽ lấy từ bảng III.4.
- Cuối đợt thi, NHÂN VIÊN A tổng kết điểm Y (điểm thi trắc nghiệm) và căn cứ
vào điểm X để tính điểm Z cho sinh viên. Cuối cùng là đưa ra bảng điểm của từng lớp
(Bảng III.5)
3. Các biểu mẫu
- Bảng III.1.
Cấu trúc một câu hỏi:
Câu số: ....
...........................................................(Câu hỏi)
(Các phương án trả lời)
O A. ............... O B. ................... O C. ................ O D. ...............
- Mẫu III.2:
TRường đhhhvn cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Khoa:................... Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
- Tổ bộ môn: ........... -------***--------
Bản xét duyệt
Vào hồi ...h...’ ngày ... tháng ... năm .... tổ bộ môn.....đã họp và xét duyệt .... câu
hỏi thi trắc nghiệm môn ... năm học ...
Tổ trưởng bộ môn
(Ký, ghi rõ họ tên)
- Mẫu III.3:
Đề số:..... Đề thi Môn Chủ nhiệm bộ môn
............ Lần: .... ...........
Thời gian làm bài: 100’
Chọn phương án trả lời đúng:
Câu số: 001
.......................................
O A. ............... O B. ................... O C. ................ O D. ...............
.........................
Câu số: 100
.......................................
O A. ............... O B. ................... O C. ................ O D. ...............
Mã sv:.......................
Họ và tên:..........................
Ngày sinh:.....................
Lớp:...........................
Khoa:.......................
- Bảng III.4:
Kết quả bài thi môn......lần ...
Đề số:... Ngày thi:...............
- Mã sinh viên:....
Họ và tên:.........................
Ngày sinh:..............
Lớp:..........
Khoa:...........
Trả lời: ....../100
Điểm:.......
- Bảng III.5
Trường ĐHHHVN Kết quả học phần lần...
--------------------
Khoa:.......
Lớp:........ Năm học:.......
Môn:.......
Học kỳ: .....
... Ngày.... tháng ... năm ...
kết quả
Ngày Điểm Z
TT Họ và tên số đề Ghi chú
X Y Z
sinh (bằng chữ)
Số SV thi.... Tỷ lệ điểm giỏi:...... Tỷ lệ điểm khá:...... Tỷ lệ điểm TB
Số SV đạt yêu cầu trở lên:..... Số SV vi phạm kỷ luật.....
.... Ngày ... tháng ... năm ....
Chủ nhiệm bộ môn
- Phần II: Phân tích và thiết kế hệ thống
I. Sơ đồ phân rã chức năng:
QL ngân hàng câu
hỏi và HT thi trắc
nghiệm
Tìm Thống
Thi
QL Danh mục QL đề thi Tổ chức
kiếm kê
thi
Phát hành
Môn Quy tắc ra
đề
đề
Câu hỏi
Tạo đề QLDS SV
Khoa
Lớp QL DS bài
thi
II. Xác định đầu vào, đầu ra của hệ thống
1. Chức năng quản lý danh mục
1.1. Mục tiêu
- Chức năng này tương ứng với nghiệp vụ soạn câu hỏi, cho phép cập nhật các
nội dung về môn thi, câu hỏi, khoa, lớp của sinh viên.
- Nó cho phép quản lý các nội dung trên với các thao tác thêm, sửa, xoá.
1.2. Thông tin đầu vào
- Danh sách các môn thi và danh sách câu hỏi của các môn đó
- Danh sách khoa, lớp của sinh viên
- Thông tin về môn thi, khoa, lớp thì khá đơn giản và bao gồm mã và tên. Còn
về câu hỏi sẽ có những mức độ khó, dễ khác nhau chúng ta dựa trên mẫu câu hỏi (mẫu
01)
- Thông tin về kỳ thi (tổng hợp từ 3 mẫu biểu: mẫu III.3, III.4, III.5).
1.3.Thông tin đầu ra
- Lưu các thông tin vào cơ sở dữ liệu để làm đầu vào cho các chức năng khác.
2. Chức năng quản lý đề thi
- 2.1. Mục tiêu
- Làm việc với các câu hỏi đã hoàn chỉnh. Nó cho phép đưa ra một quy tắc ra đề
nhất định.
- Chức năng này tương ứng với nghiệp vụ tạo đề thi của phòng đào tạo. Chức
năng này sẽ tạo ra một số lượng đề theo quy tắc nào đó.
2.2.Thông tin đầu vào
- Chức năng này lấy dữ liệu của các câu hỏi, các môn được tạo từ chức năng
trước, và căn cứ vào các câu hỏi đó ta có được một đề thi hoàn chỉnh (mẫu 02).
2.3. Thông tin đầu ra
- Nội dung đề thi lưu trữ trong cơ sở dữ liệu. Thông tin này sẽ là đầu vào của
chức năng khác.
- Đưa ra được một quy tắc ra đề với mức độ các câu khó, dễ phù hợp và lưu trữ
trong cơ sở dữ liệu.
3. Chức năng tổ chức thi
3.1. Mục tiêu
- Tương ứng với nghiệp vụ tổ chức thi
- Tiến hành phát hành đề thi để cho sinh viên thi ở bước tiếp theo
- Lên danh sách sinh viên và đề thi đưa ra được từng bài thi đầy đủ
3.2.Thông tin đầu vào
- Dữ liệu sinh viên căn cứ vào nội dung sinh viên ghi trong phiếu đăng ký thi.
- Các đề thi hoàn chỉnh đã đựơc tạo từ bước tạo đề.
- Thông tin về kỳ thi (tổng hợp từ 3 mẫu biểu: mẫu III.3, III.4, III.5).
3.3.Thông tin đầu ra
- Dữ liệu sinh viên, bài thi được lưu trong cơ sở dữ liệu để lấy ra sử dụng trong
chức năng Thi
4. Chức năng thi
4.1. Mục tiêu
- Chức năng này tương ứng với nghiệp vụ làm bài thi của sinh viên.
- Cho phép sinh viên thi trong một khoảng thời gian nào đó tương ứng với môn.
- Chấm điểm bài thi của sinh viên một cách tự động.
- 4.2. Thông tin đầu vào
- Thông tin đầy đủ về sinh viên, bài thi và các thông tin về thời gian thi, ngày thi
cụ thể để đảm bảo không xảy ra thiếu sót trong quá trình thi.
- Các dữ liệu được đưa vào sử dụng và sinh viên trực tiếp làm bài thi
4.3. Thông tin đầu ra
- Bài làm chi tiết sinh viên.
- Điểm bài thi của sinh viên được chấm tự động, lưu trữ trong cơ sở dữ liệu và
trả kết quả về cho sinh viên.
5. Chức năng tìm kiếm và thống kê
5.1.Thông tin đầu vào:
- Các thông tin có trong quá trình từ khi bắt đầu tạo đề đến khi thi xong gồm có
dữ liệu câu hỏi, khoa, lớp, sinh viên, đề thi, bài thi, ngày thi, điểm, .....
- Cho phép tìm kiếm, thống kê theo các tiêu chí trên.
5.2. Thông tin đầu ra:
- Kết quả tìm kiếm, thống kê trả về cho Nhân viên lưu vào cơ sở dữ liệu để gửi
tới các Khoa và sinh viên
- II. Sơ đồ luồng dữ liệu
Bài
1. Sơ đồ mức ngữ cảnh:
thi
Dl
1. Nhập
QLngân
Dữ
Nhân hàng câu
câu
viên hỏi và HT
hỏi
2. Tìm kiếm,
Kết quả tìm kiếm
KQ Đề
th Đăng
i ký,
làm
bài
Sinh
viên
2. Sơ đồ mức đỉnh:
Kỳ
thi DLDM
1. Nhập DM
QL Danh Danh
mục
quy tắc Câu hỏi
DL ĐT
2. Nhập T2 đề
QL Đề thi
Nhân thi
Đề thi
viên
DL ĐT
Lớp
Kỳ
Khoa Môn
thi
3. Nhập DS
DL SV
SV, số lượng
Sinh vien
Tổ chức
đề thi
Thi
Làm DL SV
DL BT
- Bài thi Sinh
DL BT
Kết
Thi viên
Tìm kiếm
4. Tìm kiếm
5. Thống kê Thống kê
3. Sơ đồ mức dưới đỉnh:
3.1. Quản lý danh mục:
Dl câu
QL DS
1.Nhập, sửa
Câu hỏi
hỏi
ds
Nhân câu hỏi
câu hỏi
viên
Dl môn
thi
2.Nhập, sửa QL DS Dl môn
ds Môn thi
thi
môn thi Môn thi
Kỳ thi
Dl kỳ thi
3.Nhập, sửa Dl khoa
QL DS
ds Khoa
khoa
Khoa
Dl khoa
4.Nhập, sửa
Dl lớp
QL DS
ds
Lớp
Lớp
3.2 Quản lý đề thi:
Khoa Môn
Dl
môn
Dl
khoa
Dl câu
Câu
hỏi
1.Nhập,sửa số
Nhân Tạo đề hỏi
viên Dl đề
thi
Đề
thi
- 3.3. Tổ chức thi:
QL DS
Dl SV
1. Đăng
Sinh
SV
ký
viên
bài thi
Khoa Lớp môn
Sinh
QL DS
3. Làm Dl bài
viên
3.4. Thi: bài thi
Môn bài thi Sinh
viên đề
Dl
Phát
Đề
thi
2. Ra đề Dl sv
thi
hành đề
Dl
môn
Sinh Sinh
Chấm
viên viên
điểm
IV. phân tích hệ thống dữ liệu
1. Xác định các thực thể
1.1. Mô tả các thực thể
* Danh sách các thực thể
- Môn học
- Kỳ thi
- Câu hỏi
- Đề thi
- Quy tắc ra đề
- Bài thi
- Khoa
- Lớp
- Sinh viên
* Vai trò các thực thể
- Môn: lưu trữ thông tin về môn. Các thông tin về môn gồm mã môn học, tên
môn học
- - Kỳ thi: lưu trữ thông tin về một đợt tổ chức thi trong năm học nào đó. Các
thông tin về kỳ thi gồm: mã kỳ thi, diễn giải, năm học, học kỳ, lần thi, thời gian.
- Câu hỏi phải thuộc môn nào đó, câu hỏi tham gia cấu tạo nên đề thi và là phần
chính của đề thi. Các thông tin về câu hỏi gồm mã câu hỏi, nội dung câu hỏi, phương
án trả lời, đáp án đúng và mức độ câu hỏi
- Đề thi: dữ liệu chính để tổ chức thi. Thông tin về đề thi gồm mã đề, tên đề.
- Quy tắc ra đề: Quy tắc để tổ chức một đề thi. Thông tin về quy tắc ra đề gồm
có: mã quy tắc, số lượng đề, số lượng câu, số câu hỏi khó, số câu hỏi trung bình và số
câu hỏi dễ.
- Khoa: lưu trữ thông tin về khoa, gồm mã khoa và tên khoa
- Lớp: tham gia vào chức năng lớp sinh viên, nó xác định danh mục các lớp mà
khoa đang quản lý. Thông tin về lớp gồm mã lớp, tên lớp
- Sinh viên: lưu trữ danh sách sinh viên của một lớp, tham gia vào cấu trúc của
bài thi. Thông tin sinh viên gồm mã sinh viên, tên sinh viên, ngày sinh, ghi chú
- Bài thi: Đây là tổng hợp tất cả nội dung của bài thi với sinh viên. Dữ liệu gồm
mã bài thi, ngày thi, lần thi và thời gian thi, số câu đúng, điểm.
2.2. Quan hệ giữa các thực thể
- Xét 2 thực thể: Môn và câu hỏi.
Một môn học có nhiều câu hỏi nhưng một câu hỏi chỉ thuộc một môn học
Môn 1- n câu hỏi
- Xét 2 thực thể: Môn và kỳ thi
Một kỳ thi có rất nhiều môn thi và một môn thi chỉ thuộc một kỳ thi của năm
học.
kỳ thi 1 - n môn
- Xét 2 thực thể: Đề thi và Môn.
Đề thi và quy tắc ra đề: Một môn học có thuộc nhiều đề thi (xáo trộn vị trí câu
và đáp án) và một đề thi chỉ thuộc một môn nhất định.
Môn 1- n Đề thi
- Xét 2 thực thể: Đề thi và quy tắc ra đề
- Nhiều đề thi có chung một quy tắc ra đề và 1 quy tắc ra đề được áp dụng cho
nhiều đề thi.
Quy tắc ra đề 1 – n Đề thi
- Xét 2 thực thể: Câu hỏi và đề thi
Nhiều câu hỏi thuộc nhiều đề thi khác nhau và nhiều đề thi có thể có nhiều câu
hỏi khác nhau.
Câu hỏi n - n Đề thi
- Xét 2 thực thể: Câu hỏi và bài thi.
Một câu hỏi thuộc bài thi và một bài thi có nhiều câu hỏi.
Câu hỏi n - 1 Chi tiết bài thi
- Xét 2 thực thể: Đề thi & Bài thi
Một đề thi chỉ thuộc một bài thi và một bài thi chỉ có một đề
Đề thi 1 - 1 bài thi
- Xét 2 thực thể: Sinh viên & Bài thi
Một sinh viên làm nhiều bài thi và một bài thi chỉ để một sinh viên làm
Sinhviên 1- n Bài thi
- Xét 2 thực thể: Khoa & Lớp.
Một khoa có nhiều lớp nhưng một lớp chỉ thuộc một khoa duy nhất
Khoa 1- n Lớp
- Xét 2 thực thể: Lớp & Sinh viên
Một lớp có nhiều sinh viên nhưng một sinh viên chỉ được học trong một lớp
Lớp 1- n Sinhvien
2.3. Sơ đồ quan hệ thực thể (E-R)
* Sơ đồ tập thực thể ban đầu:
có
tổ
c
chức
1
n 1
kỳ thi
n
n 1
- makt
- quy tắc ra
Đề 1
Môn
thu
diengiai đề
- made
- mam
- namhoc ộc
- tende
- maqt
- tenm
- hocky
- soluongcau
- lanthi
- socaukho
-
- n
n
Bài thi
thu - mabt
1
- ngaythi
-
socaudung
- diem
n
Câu hỏi
thuộ
- mach n c
làm
n -
noidung
- 1
-
luachon1
Sinh viên
traloi
- lớp
- masv n
luachon2 1
- mal
- tensv
-
c - tenl
-
luachon3
ngsinh
- n
1
khoa
c
- mak
- tenk
* Sơ đồ tập thực thể liên kết mức hạn chế
chi tiết quy tắc ra đề
đề thi
- stt - maqt
đề thi
- made - soluongcau
- maqt
- mach - socaukho
- made -
- socautrungbi
tendeth bài thi nh
- made
kỳ thi - mabt
môn
- makt
- masv
- makt
-
-
- mam
diengiai
ngaythi
- tenm
- namhoc
-
- hocky
socaudun
- lanthi sinh
- viên
- masv
thoigian
- mal
câu hỏi
-
- mach
tensv
- noidung
-
-
luachon1
- chi tiết
bài thi
- mabt
- mach
lớp khoa
- traloi
- mal - mak
- mak
2. Sơ đồ dữ liệu quan hệ -
- tenl tenk
2.1. Các bảng dữ liệu:
- môn(mã môn, tên môn)
- kỳ thi(mã kì thi, diễn giải, năm học, học kỳ, lần thi, thời gian)
- câu hỏi (mã câu hỏi, nội dung, phương án trả lời, đáp án, mức độ, lựa chọn 1,
lựa chọn 2, lựa chọn 3, lựa chọn 4, đáp án)
- đề thi(mã đề, mã quy tắc, mã môn, tên đề thi)
- chi tiết đề thi(stt, mã đề thi, mã câu hỏi)
- quy tắc ra đề (mã quy tắc, số lượng câu, số câu khó, số câu trung bình, số câu
dễ )
- bài thi (mã bài thi, mã đề thi, mã sinh viên, ngày thi, số câu đúng, điểm)
- chi tiết bài thi (mã bài thi, mã câu hỏi, trả lời)
- khoa (mã khoa, tên khoa)
- lớp (mã lớp, mã khoa, tên lớp)
- sinh viên ( mã sinh viên, mã lớp, tên sinh viên, ngày sinh, ghi chú)
* Bảng môn:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
mam varchar 10 mã môn
makt varchar 10 mã kỳ thi
tenm nvarchar 50 tên môn
* Bảng kỳ thi:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
makt varchar 10 mã kỳ thi
diengiai nvarchar 30 diễn giải
namhoc varchar 12 năm học
hocky smallint 2 học kỳ
lanthi smallint 2 lần thi
thoigian int 4 thời gian
* Bảng câu hỏi:
- Name Data type Size Nulls Diễn giải
mach varchar 10 mã câu hỏi
noidung nvarchar 255 nội dung
luachon1 nvarchar 30 lựa chọn 1
luachon2 nvarchar 30 lựa chọn 2
luachon3 nvarchar 30 lựa chọn 3
luachon4 nvarchar 30 lựa chọn 4
dapan nvarchar 30 đáp án
mucdo char 10 mức độ
* Quy tắc ra đề:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
maqt varchar 10 mã quy tắc
soluongch int 4 số lượng câu hỏi
kho int 4 số câu hỏi khó
tb int 4 số câu hỏi trung bình
de int 4 số câu hỏi dễ
* Bảng đề thi:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
made varchar 10 mã đề
maqt varchar 10 mã quy tắc
mam varchar 10 mã môn
tende nvarchar 30 tên đề
* Bảng chi tiết đề thi
Name Data type Size Nulls Diễn giải
stt int 4 số thứ tự
made varchar 10 mã đề
mach varchar 10 mã quy tắc
* Bảng bài thi:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
mabt varchar 10 mã bài thi
made varchar 10 mã đề
masv varchar 10 mã sinh viên
ngaythi datetime 8 ngày thi
socaudung int 4 số câu đúng
diem smallint 2 điểm
* Bảng chi tiết bài thi:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
- mabt varchar 10 mã bài thi
mach varchar 10 mã câu hỏi
traloi nvarchar 30 trả lời
* Bảng khoa:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
mak varchar 10 mã khoa
tenk nvarchar 50 tên khoa
* Bảng lớp:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
mal varchar 10 mã lớp
mak varchar 10 mã khoa
tenl nvarchar 50 tên lớp
* Bảng sinh viên:
Name Data type Size Nulls Diễn giải
masv varchar 10 mã sinh viên
mal varchar 10 mã lớp
tensv nvarchar 50 tên sinh viên
ngaysinh datetime 8 ngày sinh
ghichu nvarchar 50 + ghi chú
3.2.2. Sơ đồ mô hình quan hệ
- PHầN III: Thiết kế giao diện
1. Đăng nhập
frmdangnha Đăng nhập người dùng
p
User txtuser size
name = 30
Passwor txtpass
d size = 30
pictureB
OK Exit
ox1
btnOK btnEx
it
size = size =
(70,40) (70,40)
Trạng thái khởi tạo:
- - btnOk, btnExit có enable = true.
- txtpass có passwordChar = *
- pictureBox1 show 1 icon.
Hành động:
- Khi click vào btnExit thì: thoát khỏi frmdangnhap.
- Khi click vào btnOk thì kiểm tra trong bảng dangnhap và dữ liệu được nhập
vào từ 2 ô text.
Nếu txtuser.text hoặc txtpass.text = “ ” thì thông báo “Chưa nhập đủ thông tin”.
Nếu upper(txtuser.text) != “ADMIN” hoặc “TEACHER” hoặc “STUDENTS” hoặc
mat_ma không trùng thì thông báo “nhập sai thông tin”.
Nếu upper(txtuser.text) == “ADMIN”, và trùng cả mat_khau thì thông báo “Bạn
đăng nhập quyền Admin”.
Thoát khỏi frmdangnhap và show Frmmain có trạng thái khởi tạo: tất cả menu của
Frmmain có enable = true.
Nếu upper(txtuser.text) == “TEACHER”, và trùng cả mat_khau thì thông báo
“Bạn đăng nhập quyền giáo viên”.
Thoát khỏi frmdangnhap và show Frmmain có trạng thái khởi tạo:
+ mnuthongtin, mnuquytac, mnutaode có enable =false.
Nếu upper(txtuser.text) == “STUDENTS”, và trùng cả mat_khau thì thông báo
“Bạn đăng nhập quyền sinh viên”.
-> Thoát khỏi frmdang nhap và show frmdangnhapsv.
2. Formmain:
Frmmain
chương trình tổ chức thi trắc nghiệm
Hệ thống Cập nhật Tra cứu/Thống kê Thông tin
Danh mục hệ thống Danh sách sinh viên Tổng hợp Help
Đổi mật khẩu Thông tin kỳ thi Exit
Sign out Quy tắc đề
Tạo đề thi
nguon tai.lieu . vn
