Xem mẫu
- ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10 HỌC KÌ I –
THPT ĐỨC TRỌNG
I. HÌNH THỨC RA ĐỀ
Theo sự thống nhất của lớp tập huấn hè 2012, bộ môn Công nghệ 10 sẽ tiến hành kiểm
tra học kì dưới hình thức TNKQ 100%. Nội dung kiểm tra bao quát tất cả các phần đã
học (giống cây trồng, đất trồng và phân bón). Đề nghị học sinh khối 10 lưu ý để ôn tập
tốt
II. MỘT SỐ THƠNG TIN LIN QUAN BI HỌC
1. Thông tin bổ sung về vai trò của nông, lâm ngư nghiệp
- Năm 2010/2011, Việt nam tiếp tục giữ vị trí thứ 2 trên thế giới về xuất khẩu gạo, sau
thái lan
- Tính đến tháng 9/2012, Việt nam tạm thời đứng vị trí thứ nhất thế giới trong xuất
khẩu gạo.
- Sáu tháng đầu năm 2013 Việt nam vẫn giữ vị trí thứ nhất về xuất khẩu lương thực.
a. Xuất khẩu gạo của Việt Nam từ mùa vụ 2005 đến mùa vụ 2011 (đơn vị: nghìn tấn)
b. Thị trường xuất khẩu gạo của Việt nam 6 tháng đầu năm 2013 ( đơn vị triệu tấn)
- c. Các sản phẩm xuất khẩu lương thực của ngành nông nghiệp Việt nam năm 2013
d.. Các mặt hàng xuất khẩu thuộc ngành nông- lâm nghiệp: gồm sắn, gạo, chè, cà phê,
cao su, hạt điều, hạt tiêu, gỗ …
2.. Thông tin bổ sung về ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào
Sản phẩm ứng dụng công nghệ nuôi cấy mô tế bào tại Đà lạt :
- - Các giống hoa: “…cây giống hoa các loại như hồng môn, cúc, salem, đồng tiền, cẩm
chướng, layơn, sao tím, bibi, tuylip... và cả dâu tây cho thị trường giống cả nước”.
- Khoai tây xử lý bằng đốt dâm
- Chuối tây lấy mẫu từ đỉnh sinh trưởng …
3. Thông tin bổ sung về sâu bệnh hại cây trồng
A. Sâu hại cây trồng
a. Sâu hại cây trồng
+ Sâu có kiểu miệng nhai: Sâu róm, sâu đục thân, sâu xanh, sâu tơ, sâu cuốn lá, sâu vẽ
bùa, họ vòi voi, cào cào, châu chấu …
+ Sâu có kiểu miệng chích hút: Ve sầu, bọ xít, đen, bọ xít gai, rệp sáp , ruồi đục quả,
nhện ống, rầy chổng cánh, rầy nâu …
b. Những côn trùng có ích (thiên địch)
+ Thiên địch nhóm ăn thịt: bọ ngựa, nhện lùn, nhện chân dài, bọ rùa đỏ, bọ cánh cứng,
dế nhảy …
+ Thiên địch nhóm ký sinh: ong đen kén trắng, ong xanh, ong mắt đỏ, ong đa phôi,
kiến lửa …
B. Bệnh hại cây trồng: do vi sinh vật gây nên
+ Bệnh do vi khuẩn : bệnh đốm lá, bệnh thối thân lá, bệnh bạc lá lúa…
+ Bệnh do nấm gây nên: bệnh khô vằn, bệnh đạo ôn, bệnh phấn trắng, bệnh héo rủ
cây, bệnh thối bẹ
+ Bệnh do vi rút gây nên: bệnh xoăn lá cà chua, khoai tây, bệnh vàng lùn ở lúa, …
III. MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM THAM KHẢO
Hãy chọn đáp án đúng trong các câu sau:
Câu 1 : Trong biểu đồ cơ cấu tổng sản phẩm ở nước ta năm 2004, ngành nông, lâm, ngư nghiệp
chiếm tỷ lệ
a. 21,7% b. 27,2% c. 38,2% d. 24,5%
Câu 2 : Trong biểu đồ cơ cấu lực lượng lao động xã hội ở nước ta năm 2004, ngành nông, lâm,
ngư nghiệp chiếm tỷ lệ
a. 58,8% b. 71,2% c. 68,3% d. 64,5%
Câu 3: Xuất khẩu gao của Việt nam mùa vụ 2010 là
a. 7000 nghìn tấn b. 6730 nghìn tấn c. 4506 nghìn tấn d. 6000 nghìn tấn
Câu 4: Các sản phẩm xuất khẩu lương thực của ngành nông nghiệp Việt nam năm 2013
là
a. ngô, khoai lang, khoai tây b. lúa gạo, cà phê, chè
c. lúa mạch, khoai lang, hạt điều d. lúa gạo, hạt tiêu, cao su
Câu 5: Các giống cây trồng cần phải trải qua công tác khảo nghiệm là
a. giống nhập nội, giống mới tạo ra qua lai giống hoặc tạo đột biến giống
b. giống có biểu hiện suy thoái cần phải phục tráng
c. giống cho năng suất và phẩm chất không ổn định
d. giống cho năng suất cao và ổn định
Câu 6 ; Mục đích của thí nghiệm kiểm tra kỹ thuật là:
a. Xây dựng kỹ thuật gieo trồng phù hợp với giống mới
- b. Xác định giống mới có ưu điểm vượt trội so với giống cũ hay không để có hay không
nên tiếp tục khảo nghiệm
c. Đánh giá giống mới về mọi mặt để đưa giống mới vào sản xuất đại trà.
d. Nhằm xác định chỉ tiêu sinh trưởng, phát triển của giống mới trước khi đưa giống mới
vào sản xuất đại trà
Câu 7: Mục đích của thí nghiệm sản xuất quảng cáo là:
a. Đánh giá giống mới về mọi mặt và đưa giống mới vào sản xuất đại trà.
b. Xác định giống mới có ưu điểm vượt trội so với giống cũ hay không để có hay không
nên tiếp tục khảo nghiệm
c. Xây dựng kỹ thuật gieo trồng phù hợp với giống mới
d. Nhằm xác định chỉ tiêu sinh trưởng, phát triển của giống mới trước khi đưa giống mới
vào sản xuất đại trà
Câu 8: Trong sản xuất giống cây trồng, hạt giống nguyên chủng được nhân ra từ
a. hạt siêu nguyên chủng b. hạt xác nhận
c. hạt giống tác giả d. hạt giống khởi đầu
Câu 9: Trong sản xuất giống cây trồng, hạt giống xác nhận được nhân ra từ
a. hạt nguyên chủng b. hạt siêu nguyên chủng
c. hạt giống tác giả d. hạt giống khởi đầu
Câu 10: Hãy sắp xếp các thí nghiệm trong quy trình khảo nghiệm giống cây trồng theo trật tự
đúng.
1. Thí nghiệm trên đồng ruộng 2. Thí nghệm kiểm tra kỹ thuật
3. Thí nghiệm so sánh giống 4. Thí nghiệm sản xuất quảng cáo
a. 3 ; 2 ; 4 b. 1; 2 ; 3 c. 3 ; 2 ; 1 d. 2 ; 3 ; 4
Câu 11: Hệ thống sản xuất giống cây trồng có thể tóm tắt:
a. Hạt giống Siêu nguyên chủng Nguyên chủng Xác nhận
b. Hạt giống Siêu nguyên chủng Xác nhận Nguyên chủng
c. Hạt giống nguyên chủng Siêu nguyên chủng Xác nhận
d. Hạt giống Nguyên chủng Xác nhận Siêu nguyên chủng
Câu 12: Hạt giống được tạo ra từ giống Nguyên chủng để cung cấp cho nông dân sản xuất đại
trà, đó chính là :
a. Giống Xác nhận b. Giống Nguyên chủng
c. Giống Siêu nguyên chủng d. Giống Đại trà
Câu 13: Quy trình sản xuất giống cây trồng theo sơ đồ duy trì ở cây trồng tự thụ phấn:
a. Hạt tác giả( SNC) Cây ưu tú Siêu nguyên chủng Nguyên chủng Xác nhận
b. Vật liệu khởi đầu Cây ưu tú Nguyên chủng Siêu nguyên chủng Xác nhận
c. Hạt tác giả( SNC) Cây ưu tú Nguyên chủng Siêu nguyên chủng Xác nhận
d. Vật liệu khởi đầu Cây ưu tú Nguyên chủng Siêu nguyên chủng Xác nhận
Câu 14 : Xác định tỷ lệ đúng về năng suất và chất lượng giữa ba cấp giống: Siêu nguyên chủng
(SNC) ; Nguyên chủng (NC) ; Xác nhận (XN)
a. SNC > NC > XN c. NC > SNC > XN
b. SNC > NC > XN d. NC > XN > SNC
Câu 15 : Xác nhận tỷ lệ đúng độ không thuần khiết về mặt di truyền giữa ba cấp hạt: Siêu
nguyên chủng (SNC) ; Nguyên chủng (NC) ; Xác nhận (XN)
a. XN > NC > SNC c. SNC > XN > NC
b. SNC > NC > XN d. NC > XN > SNC
- Câu 16: Sắp xếp cặp phù hợp giữa các giai đoạn sản xuất hạt giống với các sản phẩm của chúng
I. Giai đoạn 1 1. Hạt giống xác nhận
II. Giai đoạn 2 2. Hạt giống siêu nguyên chủng
III. Giai đoạn 3 3. Hạt giống nguyên chủng
a. I – 2 ; II – 3 ; III – 1 c. I – 2 ; II – 1 ; III – 3
b. I -1 ; II - 2 ; III -3 d. I – 3 ; II - 2 ; III – 1
Câu 17 : Trong công nghệ nuôi cấy mô tế bào, môi trường tạo rễ cho cây cần lưu ý
a. bổ sung thêm các chất kích thích sinh trưởng b. bổ sung ánh sáng
b. bổ sung nhiều nước c. bổ sung thêm nhiều chất đạm
Câu 18: Vật liệu nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào là:
a. Tế bào của mô phân sinh c. Tế bào của mô rễ
b. Tế bào của mô lá d. Tế bào của mô lá, rễ
Câu 19: Chọn khái niệm đúng nhất về nuôi cấy mô tế bào:
a. Từ một mô tế bào thực vật, được nuôi dưỡng trong môi trường nhân tạo thích hợp sẽ tạo
ra được một, hoặc một số cơ thể mới
b. Từ một mô tế bào sinh vật, được nuôi dưỡng trong môi trường nhân tạo thích hợp sẽ tạo
ra được một, hoặc một số cơ thể mới.
c. Từ một mô tế bào lai, được nuôi dưỡng trong môi trường nhân tạo thích hợp sẽ tạo ra
được một, hoặc một số cơ thể mới.
d. Từ một mô tế bào đột biến , được nuôi dưỡng trong môi trường nhân tạo thích hợp sẽ tạo
ra được một, hoặc một số cơ thể mới.
Câu 20: Sắp xếp theo thứ tự đúng của quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế
bào:
1. Tạo rễ 2. Khử trùng bề mặt 3. Cấy cây trong môi trường thích hợp
4. Chọn vật liệu nuôi cấy 5. Tạo chồi trong môi trường nhân tạo
a. 4;2;5;1;3 b. 4;2;1;5;3 c. 1;2;3;4;5 d. 2;4;1;5;3
Câu 21: Đặc điểm của các cây được tạo ra từ công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào:
Các cây sinh ra đồng nhất về mặt di truyền và giống với tế bào ban đầu
a. Các cây sinh ra có những biến đổi tốt so với tế bào ban đầu
b. Các cây sinh ra không đồng nhất về mặt di truyền
Các cây sinh ra có thể đồng nhất hoặc không đồng nhất về mặt di truyền .
Câu 22: Ý nghĩa của công nghệ nuôi cấy mô tế bào là
có thể nhân giống ở quy mô công nghiệp
nhân giống ở quy mô nhỏ
c. chỉ nhân giống ở phạm vi thí nghiệm
d. chí áp dụng được ở các cây lấy hạt
Câu 23 : Cơ sở khoa học của phương pháp nuôi cấy mô tế bào trong nhân giống cây trồng là:
a. Tế bào thực vật có tính toàn năng, chứa đựng hệ gen quy định kiểu gen của loài và có
khả năng sinh sản vô tính để tạo cây hoàn chỉnh trong môi trường thích hợp
b. Tất cả tế bào sống có tính toàn năng, đều chứa hệ gen quy định kiểu gen của loài và có
khả năng sinh sản vô tính để tạo cơ thể mới trong môi trường thích hợp
c. Các tế bào trong cùng cơ thể đều có tính toàn năng, chứa đựng hệ gen quy định kiểu
gen của loài và có thể sinh sản để tạo cơ thể mới trong môi trường thích hợp
d. Tế bào sinh vật có tính toàn năng, chứa đựng hệ gen quy định kiểu gen của loài và có
khả năng sinh sản vô tính để tạo cây hoàn chỉnh trong môi trường thích hợp
- Câu 24: Quy trình công nghệ nhân giống bằng nuôi cấy mô tế bào là
a. Chọn vật liệu nuôi cấy ->Khử trùng ->Tạo chồi -> Tạo rễ -> Cấy cây trong môi
trường thích ứng -> Trồng cây trong vườn ươm
b. Chọn vật liệu nuôi cấy ->Khử trùng ->Tạo rễ -> Tạo chồi -> Cấy cây trong môi
trường thích ứng -> Trồng cây trong vườn ươm
c. Chọn vật liệu nuôi cấy ->Khử trùng ->Tạo chồi -> Tạo rễ -> Trồng cây trong vườn
ươm -> Cấy cây trong môi trường thích ứng
d. Chọn vật liệu nuôi cấy -> Khử trùng -> Tạo rễ -> Cấy cây trong môi trường thích ứng
-> Trồng cây trong vườn ươm
Câu 25: Ý nào sau đây không phải nội dung của ý nghĩa công nghệ nuôi cấy mô tế bào?
a. Cho ra sản phẩm đa dạng về mặt di truyền
b. Có thể nhân giống ở quy mô công nghiệp
Có hệ số nhân giống cao
Cho ra sản phẩm sạch bệnh nếu nguyên liệu nuôi cấy sạch bệnh
Câu 26: Keo đất là những phân tử có kích thước nhỏ bé, có tính chất:
a. Không tan trong nước ở trạng thái huyền phù lơ lửng trong dịch đất
b. Hòa tan trong nước ở trạng thái huyền phu lơ lửng trong dịch đất
c. Không tan trong nước ở trạng thái kết lắng
d. Có thể hòa tan hoặc không hòa tan trong nước phụ thuộc và lượng nước của dịch đất
Câu 27: Sắp xếp thứ tự các lớp ion của keo đất tính từ trong ra ngoài
a. Nhân keo -> Lớp ion quyết định điện -> Lớp ion bất động ->Lớp ion khuyếch tán
b. Nhân keo ->Lớp ion bất động -> Lớp ion quyết định điện -> Lớp ion khuyếch tán
c. Nhân keo ->Lớp ion bất động -> Lớp ion khuyếch tán ->Lớp ion quyết định điện
d. Nhân keo -> Lớp ion khuyếch tán -> Lớp ion quyết định điện -> Lớp ion bất dộng
Câu 28: Để phân loại keo âm hoặc keo dương ta dựa vào:
a. Lớp ion quyết định điện b. Nhân keo
c. Lớp ion bất động d. Lớp ion khuyếch tán
Câu 29: Khả năng trao đổi ion của keo đất phụ thuộc vào;
a. Lớp ion khuyếch tán b. Lớp ion quyết định điện
c. Lớp ion bất động d. Nhân keo
Câu 30: Mỗi hạt keo đất gồm mấy nhân
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
Câu 31: Bộ phận nào của keo đất có khả năng trao đổi ion với các ion trong dung dịch đất?
a. Lớp ion khuếch tán b. Lớp ion quyết định điện
c. Lớp ion bất động d. Nhân keo
Câu 32: Kích thước của keo đất là
a. khoảng dưới 1 micrômét b. khoảng trên 1 micrômét
c. khoảng dưới 10 micrômét d. khoảng 5 đến10 micrômét
Câu 33: Hãy điền thông tin đúng vào khoảng (…) sau
Độ chua tiềm tàng của đất là độ chua do …………… trên bề mặt keo đất gây nên
a. H+ và AL3+ b. H+ và OH- c. H+ và Na+ c. OH- và AL3+
Câu 34: Chọn thông tin đúng khi bàn về quá trình trao đổi chất giữa đất với cây trồng
a. Keo đất gián tiếp trao đổi chất dinh dưỡng với cây thông qua dung dịch đất
b. Keo đất trao đổi chất dinh dưỡng trực tiếp với tế bào của rể cây
c. Keo đất và dung dịch đất cùng trao đổi chất dinh dưỡng với tế bào của rể cây
- d. Chỉ có keo đất trao đổi chất dinh dưỡng trực tiếp với tế bào của rể cây
Câu 35: Độ chua tiềm tàng trong đất là
a. do nồng độ H+ và AL+++ bám trên bề mặt keo đất gây nên
b. do nồng độ H+ trong dung dịch đất gây nên
c. do nồng độ AL+++ trong dung dịch đất gây nên
d. do nồng độ H+ và AL+++ có trong dung dịch đất
Câu 36: Phản ứng kiềm của dung dịch đất là do:
a. trong đất có chứa các muối kiềm Na2CO3 ; CaCO3
b. bón phân hóa học có tính chất kiềm
c. trong dung dịch đất có chứa CaCO3, Ca(OH)2
d trên bề mặt keo đất có chứa K2CO3 ; CaCO3
Câu 37: Độ phì nhiêu của đất là khả năng
a. cung cấp đồng thời và không ngừng nước, oxi, chất dinh dưỡng cho cây trồng và
không chứa chất độc hại , đảm bảo cây trồng đạt năng suất cao
b. cung cấp đủ nước, oxi và các chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng, đảm bảo cây
trồng đạt năng suất cao
c. cung cấp đồng thời nước, oxi, chất dinh dưỡng , không chứa chất độc hại , đảm bảo
cây trồng đạt năng suất cao
d. cung cấp không ngừng nước, oxi, chất dinh dưỡng , không chứa các chất độc hại,
đảm bảo cây trồng đạt năng suất cao
Câu 38: Ý nghĩa thực tiễn của việc nghiên cứu phản ứng dung dịch đất là
a. nhằm xây dựng biện pháp cải tạo đất hợp lý để nâng cao độ phì cho đất
b. lựa chọn đối tượng cây trồng phù hợp với đất
c. để sử dụng các loại phân bón phù hợp với cây trồng
d. nhằm xác định lượng vi sinh vật hoạt động trong đất
Câu 39: Sắp xếp các bước trong quy trình thực hành theo trật tự đúng
1. Dùng tay lắc đều 15 phút
2. Dùng ống đong 50 ml dung dịch KCl1N đổ vào bình chứa mẫu đất
3. Cân 20 g mẫu đất cho vào bình tam giác dung tích 100 ml
4. Khi chỉ số ổn định 30 giây , đọc và ghi kết quả
5. Dùng máy đo pH cắm vào giữa dung dịch huyền phù khi ta đổ ra cốc
a. 3;2;1;4;5 b. 2;1;4;3;5 c. 3;2;1;5;4 d. 2;3;1;5;4
Câu 40: Những thông tin nào sau đây thuộc đặc điểm của đất xám bạc màu
a. Lớp đất mặt mỏng , nhiều cát sỏi, ít mùn, nghèo dinh dưởng, đất chua
b. Thành phần nhiều sét, ít mùn, nghèo chất dinh dưởng, đất chua
c. Lớp đất mặt mỏng, nhiều cát sỏi, ít mùn, nghèo dinh dưởng, đất trung tính hoặc kiềm
d. Lớp đất mặt mỏng , nhiều mùn, nghèo dinh dưởng, đất chua
Câu 41 Xói mòn xảy ra đối với đất trồng cây lâm nghiệp mạnh hơn đất đồng bằng vì:
a. Đất trồng cây lâm nghiệp thường là đất đồi, núi có độ dốc lớn
b. Đất trồng cây lâm nghiệp thường có lượng mưa lớn
c. Đất trồng cây lâm nghiệp thường có quá trình khoáng hóa mạnh nên đất dễ bị rửa trôi
d. Đất trồng cây lâm nghiệp độ phì nhiêu thấp nên dễ bị rửa trôi
Câu 42: Phân vi sinh vật là loại phân :
a. chứa các vi sinh vật sống
b. chứa các nguyên tố vi lượng như Cu, Fe, Zn, Bo, Co…
- c. chứa hầu hết các chất dinh dưỡng nhưng tỷ lệ từng chất thấp
d. chứa hầu hết các nguyên tố khoáng cần thiết cho đời sống cây trồng
Câu 43 : Phân hóa học là loại phân :
a. Chứa ít nguyên tố dinh dưỡng , nhưng tỷ lệ chất dinh dưỡng cao
b. Chứa hầu hết các chất dinh dưỡng cần thiết cho đời sống cây trồng
c. Chứa các nguyên tố khoáng như : N, P, Ca, Cu, Fe, Zn, Bo …
d. Chứa hầu hết các chất dinh dưỡng và tỷ lẽ các chất rất cao
Câu 44: Phân hữu cơ là loại phân
a. chứa hầu hết dinh dưỡng nhưng tỷ lệ thấp và không ổn định, hón liên tục có tác dụng
cải tạo đất
b. chứa hầu hết các chất dinh dưỡng nhưng tỷ lệ thấp và không ổn định, hón liên tục có
hại cho đất
c. chứa hầu hết dinh dưỡng có tỷ lệ cân đối và ổn định, hón liên tục có tác dụng cải tạo
đất
d. chứa hầu hết các nguyên tố khoáng đa lượng cần thiết cho cây trồng hón liên tục có
lợi cho đất
Câu 45 : Trong trồng trọt , muốn tăng độ phì nhiêu cho đất người nông dân cần phải:
a. Cày sâu, làm đất kỹ, bón nhiều phân hữu cơ kết hợp với vôi và luân xen cây trồng
hợp lý
b. Cày sâu, làm đất kỹ, bón nhiều phân hóa học kết hợp với vôi và luân xen cây trồng
hợp lý
c. Cày sâu, làm đất kỹ, bón phân vi sinh vật kết hợp với phân vô cơ và luân xen cây
trồng hợp lý
d. Cày sâu, làm đất kỹ, bón nhiều phân vô cơ kết hợp vôi và luân xen cây trồng hợp lý
Câu 46: Nguyên nhân gây chua ở đất trồng trọt là
a. do hiện tượng xói mòn đất kết hợp chế độ canh tác lạc hậu gây nên
b. do trong trồng trọt sử dụng phân hóa học kết hợp phân hữu cơ và vôi hợp lý
c. do bón lót nhiều phân hữu cơ kết hợp với vôi trong quá trình trồng trọt
d. do hiện tượng luân, xen cây trồng trong quá trình sản xuất gây nên
Câu 47: Trong trồng trọt, việc sử dụng nhiều phân hóa học bón cho cây trồng sẽ
a. ảnh hưởng xấu đến tính chất của đất
b. giúp cây trồng cho năng suất cao và chất lượng nông sản sạch
c. tăng lượng keo đất và tăng khả năng giữ nước của đất
d. tăng độ phì nhiêu cho đất giúp đất tơi xốp, thoáng khí
Câu 48: vai trò của phân vi sinh vật cố định đạm là
a. cố định nitơ tự do thành nitơ hữu cơ trong cơ thể thực vật
b. thúc đẩy quá trình phân hủy và phân giải hợp chất hữu cơ trong đất
c. chuyển hóa các dạng ni tơ khó tan thành ni tơ dễ tan cho cây hút
d. cung cấp dinh dưỡng nhằm tăng độ phì nhiêu cho đất
Câu 49 : Khi bón phân vi sinh vật phân giải hợp chất hữu cơ vào đất, sẽ xãy ra các quá trình:
a. Vi sinh vật trong phân tiết men phân giải các hợp chất hữu cơ phức tạp thành các chất
khoáng đơn giản cây dễ sử dụng
b. Xác vi sinh vật phân giải chất hữu cơ đã cung cấp cho cây các chất dinh dưỡng
c. Vi sinh vật trong phân chuyển hóa các chất khó tiêu trong đất thành chất dễ tiêu
- d. Vi sinh vật trong phân tiết men xúc tác cho các phản ứng tổng hợp chất dinh dưỡng
cần thiết cho cây trồng
Câu 50: Sắp xếp quy trình trồng cây trong dung dịch theo thứ tự đúng
1. Trồng cây ; 2. Chọn cây ; 3. Chuẩn bị dung dịch ; 4. Điều chỉng pH dung dịch ;
5. Theo dõi sinh trưởng của cây
a. 3, 4, 2, 1, 5 b. 2, 1, 3, 4, 5 c. 4, 3, 1, 2, 5 d. 3, 1, 4, 2, 5
Câu 51 : Để hạn chế nguồn sâu bệnh hại trên đồng ruộng , trước khi gieo trồng người ta phải
tiến hành các công việc sau:
a. Cày sâu, bừa kĩ, vệ sinh đồng ruộng , xử lý và sử dụng các giống sạch bệnh
b. Cày sâu, bừa kĩ , dùng thuốc hóa học bảo vệ thực vật để tiêu diệt nguồn dịch hại trên
đồng ruộng
c. Làm đất kĩ, dùng chế phẩm sinh học để tiêu diệt nguồn dịch hại có trên đồng ruộng
d. Làm đất kĩ, bón nhiều phân hóa học nhằm tăng cường khả năng đề kháng cho cây trồng
Câu 52: Những côn trùng nào sau đây thuộc nhóm gây hại
a. Cào cào, bọ xít gai, nhện ống, ve sầu, rệp cam
b. Châu chấu, bọ xít, bọ rùa, kiến lửa, bọ xít gai
c. Cào cào, bọ xít gai, ong mắt đỏ, ve sầu, rệp cam
d. Cào cào, bọ xít gai, nhện ống, ong mắt đỏ, rệp cam
Câu 53: Những côn trùng nào sau đây thuộc nhóm thiên địch ( sinh vật có ích)
a. Nhện lùn, bọ rùa đỏ , bọ ngựa, kiến lửa, dế nhảy
b. Ve sầu, bọ xít, bọ rùa, kiến lửa, bọ ngựa
c. Châu chấu, bọ xít, bọ rùa, kiến lửa, nhện lùn
d. Cào cào, bọ xít, bọ rùa, kiến lửa, bọ xít gai
Câu 54: Điều kiện khí hậu thuận lợi cho nấm phát triển thành dịch trên đồng ruộng là
a. nhiệt độ từ 25oC đến 30oC và độ ẩm cao b. nhiệt độ từ 35oC đến 50oC và độ ẩm cao
c. nhiệt độ từ 25oC đến 30oC và độ ẩm thấp d. nhiệt độ từ 15oC đến 25oC và độ ẩm thấp
Câu 55: Yếu tố nào sau đây không thuận lợi cho sâu bệnh phát triển thành dịch trên đồng
ruộng?
a. Chế độ luân canh cây trồng trong sản xuất
b. Có nguồn sâu bệnh hại trên đồng ruộng
c. Cây trồng phong phú trên đồng ruộng
d. Chế độ chăm sóc của con người chưa hợp lý
Câu 56: Đối tượng sâu đục thân lúa bướm 2 chấm có đặc điểm hình thái
a. trứng hình bầu dục xếp thành từng ô, ổ trứng to bằng hạt đậu tương có phủ lông tơ màu
vàng nâu
b. sâu đẻ trứng cả 2 mặt lá lúa, trứng hình bầu dục màu vàng đục
c. trứng có dạng quả chuối tiêu tập trung thành từng ô, mỗi ô có từ 5 đến 12 quả sắp xếp
theo kiểu úp thìa
d. trứng có dạng hình cầu tập trung thành từng ô, mỗi ô có từ 5 đến 12 quả sắp xếp theo kiểu
úp thìa
Câu 57: Trên đồng ruộng trồng lúa xuất hiện loại sâu bướm có màu vàng nâu, trên các cánh
trước và sau có hai vân ngang hình làn sóng màu sẩm chạy dọc theo mép cánh.Đó là đặc
điểm hình thái của
a. sâu cuốn lá lúa loại nhỏ b. Sâu cuốn lá lúa loại lớn
c. sâu đục thân lúa bướm 2 chấm c. Rầy nâu hại lúa
- Câu 58: Trên ruộng lúa có hiện tượng sâu non nhả tơ cuộn lá lúa thành bao thẳng đứng rồi
sâu nằm trong đó ăn phần xanh của lá. Đó là đặc điểm gây hại của
a. sâu cuốn lá lúa loại nhỏ b. Sâu cuốn lá lúa loại lớn
c. sâu đục thân lúa bướm 2 chấm d. Sâu đục thân lúa bướm 8 chấm
Câu 59: Bệnh đạo ôn phát sinh ở lúa làdo
a. nấm gây nên b. vi rút gây nên
c. do vi khuẩn gây nên d, tuyến trùng gây nên
Câu 60: Bệnh hại cây trồng là do
a. vi sinh vật gây nên b. sinh vật thuộc giới nấm gây nên
c. sinh vật thuộc lớp côn trùng gây nên d. sinh vật thuộc giới nguyên sinh gây nên
nguon tai.lieu . vn
