Xem mẫu
- VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY HCM CITY Prof. Dr. Vũ Tinh ̀
- ́ ̣ TRIÊT HOC Chương trinh dung cho cao hoc ̀ ̀ ̣ và nghiên cứu sinh ̣ ̀ ́ ̣ không thuôc chuyên nganh Triêt hoc
- NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GiỮA LÝ LUẬN VỚI THỰC TiỄN
- I. THỰC TiỄN VÀ NHỮNG HÌNH THỨC CƠ BẢN CỦA THỰC TiỄN 1. Khái niệm “thực tiễn” Hoạt động vật chất Thực tiễn là toàn bộ hoạt Hoạt động mà con người sử dụng động vật chất mang lực lượng vật chất, công cụ vật tính lịch sử - xã hội của chất tác động vào những đối tượng con người nhằm cải vật chất nhằm cải tạo chúng theo tạo hiện thực. nhu cầu của mình. Hoạt động mang tính LS - XH - Mỗi giai đoạn lịch sử khác nhau con người tiến hành những hoạt động này khác nhau. - Xã hội quy định mục đích, lực lượng, công cụ, v.v. của hoạt động.
- 2. Những hình thức cơ bản của thực tiễn Thực tiễn rất đa dạng - Trong 3 hình thức cơ bản nhưng được biểu hiện của thực tiễn thì hoạt động dưới 3 hình thức cơ bản: SX VC là cơ bản nhất. 1). Hoạt động SX VC. - 3 hình thức trên tuy khác 2). Hoạt động chính trị - XH. nhau nhưng thống nhất với nhau, ảnh hưởng nhau, hỗ 3). Thực nghiệm khoa học. trợ nhau.
- II. LÝ LUẬN VÀ CÂP ĐỘ CUA LÝ LUẬN ́ ̉ TRONG QUÁ TRINH NHÂN THỨC ̀ ̣ 1. Khái niệm “lý luận” Lý luận là hệ thống tri thức phản ánh những m ối liên hệ bản chất của các sự vật, hiện tượng.
- 2. Cấp độ của lý luận trong quá trinh nhân thức ̀ ̣ ̣ Kinh nghiêm Kết quả nhận thức là tri thức. Là kêt quả quá trinh quan ́ ̀ Tri thức có thể chia thành 2 sat sự lăp đi lăp lai diên ́ ̣ ̣ ̣ ̃ cấp độ: biên cua cac sự vât, hiên ́ ̉ ́ ̣ ̣ tượng. 1). Tri thức kinh nghiệm ̣ Kinh nghiêm đem lai tri ̣ (Kinh nghiệm). thức bề ngoai cua ̀ ̉ 2). Tri thức lý luận (Lý luận). đôi tượng và chỉ đem lai ́ ̣ hiêu quả cho hoat đông ̣ ̣ ̣ cua con người khi điêu kiên ̉ ̀ ̣ không thay đôi. ̉
- 2. Cấp độ của lý luận trong hoat đông nhận thức ̣ Lý luân ̣ Kết quả nhận thức là tri thức. Lý luận là kết quả của Tri thức có thể chia thanh 2 ̀ quá trình tổng kết, đúc cấp độ: kết kinh nghiệm; là kết quả của quá trình học 1). Tri thức kinh nghiệm tập, nghiên cứu trên (Kinh nghiệm). nền tảng của một 2). Tri thức lý luận (Lý luận). lượng tri thức, một năng lực tư duy nhất định.
- 2. Cấp độ của lý luận trong hoat đông nhận thức ̣ Lý luân ̣ Kết quả nhận thức là tri thức. Lý luân đem lai tri thức về ̣ ̣ Tri thức có thể chia thanh 2 ̀ ̣ nôi dung, ban chât cua ̉ ́ ̉ cấp độ: đôi tượng; tri thức về ́ những quy luât chi phôi ̣ ́ 1). Tri thức kinh nghiệm quá trinh hinh thanh, ̀ ̀ ̀ (Kinh nghiệm). ́ phat sinh, phat triên ́ ̉ 2). Tri thức lý luận (Lý luận). cua đôi tượng; vì vây, nó ̉ ́ ̣ đem lai hiêu quả cho hoat ̣ ̣ ̣ đông cua con người ngay ̣ ̉ cả khi điêu kiên đã hoan ̀ ̣ ̀ ̀ toan thay đôi. ̉
- III. VAI TRÒ CUA THỰC TIÊN ĐÔI VỚI LÝ LUÂN ̉ ̃ ́ ̣ Thực tiên có vai trò to lớn đôi với lý luân noi riêng và đôí ̃ ́ ̣ ́ với toan bộ hoat đông nhân thức noi chung; trong đó ̀ ̣ ̣ ̣ ́ thực tiên là cơ sở, là đông, là muc đich và là nơi kiêm tra ̃ ̣ ̣ ́ ̉ lý luân, kiêm tra nhân thức đung hay sai (thực tiên là tiêu ̣ ̉ ̣ ́ ̃ chuân để kiêm tra chân ly). ̉ ̉ ́
- Thực tiên ̃ 1. Thực tiên là cơ sở cua ̃ ̉ lý luân ̣ - Là cơ sở, Thực tiên là cơ sở cua ̃ ̉ - Là đông lực, ̣ lý luân vì hoat đông nhân ̣ ̣ ̣ ̣ - Là muc đich, ̣ ́ thức để hinh thanh lý luân ̀ ̀ ̣ - Là tiêu chuân để kiêm tra ̉ ̉ được hinh thanh trên nên ̀ ̀ ̀ lý luân đung hay sai (là ̣ ́ tang cua thực tiên. Chinh quá ̉ ̉ ̃ ́ tiêu chuân để kiêm tra ̉ ̉ trinh thực hiên cac hoat đông ̀ ̣ ́ ̣ ̣ chân ly). ́ cua thực tiên là quá trinh con ̉ ̃ ̀ người tich luỹ tri thức để xây ́ dựng nên lý luân. ̣
Chính trị học
Báo chí - Truyền thông
Xã hội học
Giáo dục học
Tâm lý học
Lịch sử - Văn hoá
Triết học
Ngôn ngữ học
Thư viện thông tin
Văn học nước ngoài
Ngư nghiệp
Hành chính - Pháp luật
Địa lý - Địa danh
Văn học Việt nam
Lịch sử Đảng
CNXH - KH
Tư Tưởng HCM
Ngụ ngôn - Cổ tích
Ca dao - Tục ngữ
Hoá học
Sinh học
Y khoa - Dược
Kinh tế học